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Bloque 03. Vídeo 13 - Contenido educativo

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Subido el 4 de diciembre de 2025 por Innovacionyformacion

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Hola, como hemos visto en el anterior vídeo, existen múltiples situaciones de riesgo que 00:00:03
pueden comprometer tanto nuestros datos personales como aquellos que tratamos en nuestro trabajo. 00:00:08
Para evitarlos, se recomiendan las siguientes precauciones. 00:00:13
En primer lugar, siempre debemos utilizar las aplicaciones que nos faciliten nuestro 00:00:18
responsable de tratamiento, evitando usar otros programas por iniciativa propia. 00:00:22
Para los tratamientos de datos personales, siempre utilizaremos los equipos y dispositivos que nos facilite el centro. 00:00:27
Nunca debemos instalar programas de los que no tengamos constancia que provienen de fuentes fiables. 00:00:37
No guardaremos datos personales en dispositivos extraíbles, ya que es frecuente que se pierdan o se roben. 00:00:45
Si utilizamos sistemas de nube que se sincronizan con dispositivos físicos, solo activaremos la copia de los datos en este último si el almacenamiento interno de este está encriptado y cuenta con una contraseña de acceso suficientemente segura. 00:00:51
Los correos electrónicos de phishing son cada vez más sofisticados y pueden ser muy difíciles de detectar. Debemos tener mucho cuidado al acceder a enlaces que nos lleven a formularios o páginas donde se nos requieren datos. 00:01:08
Hay que tener en cuenta que pueden llegar a simular la dirección de un remitente conocido, por lo que ante cualquier sospecha evitaremos acceder a su contenido. 00:01:21
No debemos conectarnos a redes públicas abiertas o gratuitas. 00:01:31
Cuando estemos trabajando en un equipo informático, debemos ser precavidos y bloquear la pantalla o cerrar sesión al abandonarlo, aunque sea durante unos minutos. 00:01:38
De igual manera, siempre cerraremos sesión en las aplicaciones que utilizamos. 00:01:47
Por último, siempre hay que utilizar el sentido común. La mayoría de las estafas se deben a que no estamos suficientemente atentos a las circunstancias que se nos están planteando y estamos con la mente en otros temas que no nos dejan ver con claridad y ser plenamente conscientes de lo que estamos haciendo. 00:01:53
El correo electrónico parece ser la fuente principal de comunicación actualmente en 00:02:08
los centros. Sin embargo, es un medio inseguro que da muchos problemas en términos de protección 00:02:14
de datos personales. Es frecuente, por ejemplo, que se cometan errores al escribir la dirección 00:02:19
de correo del destinatario o incluso se confundan destinatarios enviando el mensaje a una persona 00:02:24
que nada tiene que ver con el contenido del mismo. De igual modo, en ocasiones se envían 00:02:30
correo seleccionando archivos adjuntos equivocados. En una ocasión, por ejemplo, en un centro de 00:02:35
Madrid se enviaron informes de orientación de tres alumnos de primaria a todos los tutores 00:02:41
legales de sus compañeros de clase, ya que el nombre del archivo que se adjuntó confundió a 00:02:45
la persona que lo seleccionaba. Por ello, desde la Delegación de Protección de Datos se ha pedido a 00:02:50
los centros que las comunicaciones por las familias se realicen por medio de las aplicaciones 00:02:55
corporativas Raíces y Roble, en las que los tutores legales pueden actualizar directamente 00:03:00
la dirección de correo donde van a recibir los mensajes, evitando que sea el docente el que 00:03:05
tenga que estar gestionando su agenda e introduciendo a mano la dirección a la que 00:03:10
quiere mandar el mensaje. Además, se ha enviado a todos los centros la siguiente infografía sobre 00:03:14
cómo tratar documentos que contienen datos personales de categoría especial, en la que se 00:03:21
recomienda, entre otras, introducir la palabra confidencial en el nombre del archivo e incorporar 00:03:25
una contraseña de acceso. De esta forma, sería más difícil confundirlo con un archivo menos sensible 00:03:31
y aún así, en caso de error, el archivo remitido tendría una contraseña que dificultaría que el 00:03:37
receptor accediera a la información. En cuanto a las comunicaciones entre profesores del centro, 00:03:42
se recomienda que se active la encriptación PGP disponible en el correo web de EducaMadrid, 00:03:49
de manera que todo lo que se comunique entre ellos que contenga datos personales vaya encriptado. 00:03:54
De igual manera, nunca enviaremos correos desde equipos o utilizando redes que no sean 00:03:59
de confianza. 00:04:06
En cuanto a las comunicaciones de datos personales por teléfono, la recomendación es clara. 00:04:08
Puesto que no podemos asegurar la identidad del interlocutor que se encuentra al otro 00:04:13
lado, no deberían facilitarse datos personales, ya que la persona que nos llama podría no 00:04:17
ser quien dice ser. 00:04:21
En caso necesario, se puede concertar una reunión presencial o una llamada que realicemos 00:04:23
directamente nosotros. Ya hemos tenido un caso en el que un alumno se tuvo que cambiar de centro, 00:04:28
ya que teniendo una orden de alejamiento de uno de sus progenitores, el centro facilitó 00:04:34
telefónicamente la información de que el alumno estudiaba allí a una persona que no debía conocer 00:04:38
esa información. Por otro lado, siempre debemos observar las siguientes precauciones. Las direcciones 00:04:43
de correo corporativas solamente se usarán para temas laborales. Nunca nos daremos de alta con 00:04:52
ellas en servicios comerciales. Cuando enviemos correos a muchos destinatarios que no tengan que 00:04:57
conocerse entre sí por motivo del contenido del correo, utilizaremos la funcionalidad de copia 00:05:03
oculta. Nunca debemos redireccionar nuestro correo profesional a otra dirección. En caso de que no 00:05:08
tenga otra posibilidad que me permita enviar datos personales y sea necesario utilizar el correo, 00:05:17
se seguirán los pasos siguientes. Se evitará que aparezcan datos personales tanto en el asunto 00:05:22
como en el cuerpo del mensaje. Los datos personales se enviarán en un fichero adjunto cifrado con una 00:05:28
contraseña. Para encriptar el archivo tenemos que utilizar un software que nos permita hacerlo o 00:05:35
utilizar la función de encriptación PGP del correo de Duca Madrid. En este caso, el destinatario debe 00:05:40
tener un sistema compatible. Para remitir la contraseña se utilizará siempre un medio 00:05:46
diferente al correo electrónico. Por último, en los materiales del bloque podéis encontrar 00:05:53
algunas recomendaciones adicionales de la Delegación de Protección de Datos sobre el uso 00:05:59
del correo electrónico, donde por ejemplo se encuentran propuestas de textos para añadir a 00:06:03
la firma del correo sobre el deber de confidencialidad de los destinatarios del mismo. En cuanto a la 00:06:08
gestión de contraseñas hay una serie de consejos que debemos respetar. El primero de ellos es obvio, 00:06:16
no compartir la contraseña. Aunque es poco frecuente entre docentes, es muy común entre 00:06:23
los alumnos, generando en muchas ocasiones situaciones de suplantación de identidad entre 00:06:27
ellos. Otros consejos son, evita repetir la misma contraseña en diferentes sistemas, 00:06:32
Cámbiala cada cierto tiempo y, si es posible, activa el doble factor de autenticación en los 00:06:39
sistemas que lo permitan. Si tienes que gestionar muchas contraseñas, lo mejor es utilizar un gestor 00:06:48
de contraseñas, un programa que se encarga de realizar esta gestión por nosotros. Además, 00:06:55
podemos utilizar otras técnicas como crearnos nuestra propia regla de construcción de 00:07:02
contraseñas en función del servicio utilizado. En la imagen se puede ver un ejemplo de una 00:07:06
técnica para generar nuestras contraseñas. En cuanto a los datos personales sensibles o de 00:07:11
carácter especial, desde la delegación se insiste mucho en que debemos ser conscientes que en los 00:07:18
centros educativos se trata un gran número de datos personales sensibles y esto requiere que 00:07:24
se tomen las debidas precauciones. Cuando se producen filtraciones de documentos que contienen 00:07:28
estas informaciones generan severas consecuencias a los titulares de los datos personales. Estas 00:07:33
consecuencias pueden provocar, por ejemplo, que un alumno tenga que sufrir un cambio de centro a 00:07:39
mitad del curso debido a que se ha filtrado cierta información. Los docentes tenemos una responsabilidad 00:07:45
con respecto a nuestros alumnos en el ámbito del tratamiento de datos personales y debemos ser 00:07:52
cuidadosos para evitar que un error nuestro les provoque severas consecuencias. En la infografía 00:07:57
anteriormente mencionada sobre el tratamiento de datos personales sensibles, se recogen unas 00:08:03
recomendaciones al respecto. En el caso del portal educativo, la funcionalidad de creación de webs 00:08:08
de clase, donde podemos crear una página web a la que solamente tengan acceso nuestros alumnos 00:08:16
utilizando sus cuentas de EducaMadrid, facilita la creación de un entorno colaborativo, seguro y 00:08:21
privado. Similar funcionalidad puede realizarse en las webs de departamento, en este caso orientadas 00:08:27
a la coordinación de los departamentos didácticos de los centros. En cuanto a la herramienta de 00:08:32
formularios, ésta presenta integradas funcionalidades destinadas a informar sobre la política de 00:08:38
privacidad a aquellos que acceden a nuestras encuestas. Como se ha visto anteriormente, 00:08:43
el correo web de EducaMadrid permite la encriptación y firma de correos mediante el 00:08:50
sistema PGP. En el caso del sistema de cloud, éste permite compartir información directamente con 00:08:54
usuarios de nuestro centro. Además, se pueden crear enlaces públicos protegidos por contraseña y a 00:09:00
los que se puede asignar una fecha de caducidad, evitando así que un despiste pueda provocar que 00:09:06
un archivo esté accesible por terceros no interesados en el mismo o que permanezca publicado 00:09:11
indefinidamente. En cuanto a la mediateca, hay que destacar la posibilidad de establecer la 00:09:16
visibilidad de los archivos subidos, permitiendo, por ejemplo, protegerlos por contraseña. Además, 00:09:21
presenta una funcionalidad única, que es la de supervisión de lo publicado por los alumnos por 00:09:27
parte del profesor. De este modo, un alumno no puede publicar un vídeo salvo que su docente 00:09:31
la autorice. En cuanto a las aulas virtuales, la presencia del punto neutro permite a los alumnos 00:09:36
acceder a los contenidos de las editoriales sin necesidad de registrarse en plataformas de terceros. 00:09:43
Además, los cursos se pueden configurar con acceso restringido a determinados usuarios 00:09:48
y cada alumno puede seguir su propio progreso sin conocer las calificaciones del resto de sus compañeros. 00:09:53
La distribución Linux educativa de la Comunidad de Madrid tiene configurado lo que se denomina modo kiosco, 00:10:00
funcionalidad del usuario-alumno que permite que cuando un estudiante acaba su trabajo en el equipo y cierra sesión, 00:10:06
todos los datos que haya generado se borren. 00:10:12
De ese modo, varios alumnos pueden utilizar el mismo equipo en diferentes horarios si que nos tengamos que preocupar del posible acceso por unos alumnos a los datos que otros hayan podido dejar almacenados en el equipo o en los navegadores. 00:10:14
Además, tiene instaladas muchas versiones for online de aplicaciones educativas, evitando que para su uso nuestros alumnos tengan que registrarse en plataformas en línea. 00:10:27
Por último, el sistema para compartir archivos pesados compartidos permite compartir ficheros 00:10:35
a los que podemos establecer una contraseña, fecha límite de descarga o incluso limitar 00:10:43
el número de descargas. 00:10:48
Todas estas herramientas, algunas accesibles directamente y otras por medios de empieza, 00:10:50
facilitan la labor de los docentes para aplicar la normativa de protección de datos a su 00:10:55
trabajo diario. 00:10:59
Espero que con estas medidas y el conocimiento de estas herramientas se facilite vuestra labor en el campo de la protección de datos personales, tanto vuestros como de vuestros alumnos. 00:11:01
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Tecnologías de la Información
Etiquetas:
Protección de datos
Niveles educativos:
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      • Técnico Deportivo
      • Técnico Deportivo Superior
Autor/es:
Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza
Subido por:
Innovacionyformacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
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Fecha:
4 de diciembre de 2025 - 10:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
11′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
306.87 MBytes

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