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Subido el 10 de septiembre de 2023 por Anabel G.

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a presentar una evidencia. En este caso se trata de la utilización de plataformas y herramientas 00:00:00

de gestión de aprendizaje. Para ello os voy a mostrar mi aula virtual de EducaMadrid. Aquí 00:00:06

tenemos a los participantes y hacen automatrícula. Aquí tenemos un foro de avisos por si algún día 00:00:12

falto y hay alguna guardia que tienen tarea que hacer. Vale, antes de comenzar, siempre 00:00:21

les aconsejo y evalúo también con hasta un punto extra en el primer trimestre que 00:00:28

hagan ese test de nivel de francés para que ellos sepan. En este curso contamos con un 00:00:34

asistente lingüístico de francés. Bueno, y empiezo un poco a enseñaros la unidad cero. 00:00:38

Hacemos un poco de repaso, tenemos actividades de todo tipo, Cajut, actividades tipo H5P 00:00:45

Algunas de las actividades que hacemos el primer día de clase 00:00:56

Empezamos con un formulario inicial creado con Google Classroom 00:00:59

Para conocerlos un poco más, sobre todo si son alumnos nuevos 00:01:05

Saber si han dado francés con anterioridad, qué es lo que les motiva, etc. 00:01:09

En el segundo bloque tenemos los criterios de calificación y guía de la asignatura. 00:01:14

Para ello he creado un PowerPoint en el que les voy explicando qué es lo que vamos a hacer, las normas de clase, material que necesitan. 00:01:23

Por supuesto, siempre recordamos las normas de convivencia en las redes, ya que antes hemos recordado las normas de convivencia en el aula. 00:01:34

Y luego pasamos a alguna actividad de repaso. 00:01:42

Para ello, por ejemplo, reutilizo la revisión de la descripción física con un Prezi que generé en cursos anteriores que permite incrustarse en Moodle. 00:01:48

También con Genially vamos a ver si la teoría que le hemos dado con Prezi la pueden aplicar haciendo un quiz de verdadero o falso. 00:02:06

y si nos da tiempo siempre hacemos un juego también para revisar 00:02:15

en el que al posar el cursor por aquí 00:02:28

se traduce para los diferentes niveles 00:02:31

para adaptarlo a los diferentes niveles 00:02:35

y también para el lector de texto 00:02:37

voy a enseñar por ejemplo este proyecto 00:02:41

siempre les explico en qué consiste el proyecto 00:02:43

y les facilito una guía de evaluación o una rúbrica 00:02:46

entonces tenían que hacer un vídeo de su propia casa 00:02:50

o bien inventarse una casa 00:02:58

y explicar todas las partes de la casa 00:03:00

para integrar todos los contenidos que hemos dado 00:03:04

preposiciones, de lugar, partes de la casa, mobiliario, etc. 00:03:06

La edad 3 también va sobre el deporte y actividades 00:03:11

y les pongo, por ejemplo, aparte de evaluar con proyectos y exámenes 00:03:15

un vídeo donde tenían que unir los deportes con las imágenes 00:03:20

y al final enviar la respuesta y todo eso me llega a mí. 00:03:28

En la siguiente unidad teníamos que hacer un concurso de Masterchef 00:03:33

y aquí hay diferentes tipos de evaluación. 00:03:38

Tenían que hacer una videoreceta, entonces al final teníamos un videoforum 00:03:42

en el que cada uno tenía que co-evaluarse cada grupo y poner una nota propia. 00:03:47

Y aparte había diferentes premios. 00:03:52

Por ejemplo, teníamos el premio a la originalidad, premio del mejor gusto, 00:03:56

de la mejor presentación y la mejor videoreceta. 00:04:01

Para ello luego tenían sus diferentes diplomas. 00:04:05

Y última unidad de este trimestre va sobre las vacaciones, sobre los transportes 00:04:08

y tenían que hacer como si fuese una agencia de viajes. 00:04:12

Para ello tenían que usar Canva y hacer como si fuesen una agencia con todo lo que tenían que ofrecer y al final también tienen que hacer una encuesta para valorar cuál ha sido el grupo que le ha gustado más y así hacer co-evaluación. 00:04:15

Bueno, tenemos una insignia al final del curso y el libro de calificaciones. En el primer trimestre tienen el test de nivel que ya he dicho, la nota del examen, los proyectos y así usamos también un feedback directo para que ellos puedan seguir su aprendizaje. 00:04:34