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Evidencia Innovacion Metodologica

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Jose Luis A.

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Competencia Digital Docente
Innovacion metodologica

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Buenos días, mi nombre es José Luis Arce, profesor del Colegio Padre Mañanet y en este 00:00:02
vídeo vengo a mostraros una evidencia sobre el uso de metodologías innovadoras en el 00:00:12
aula. En particular vengo a mostraros una programación didáctica para la asignatura 00:00:17
de tecnología y digitalización en segundo de la ESO, en concreto de las unidades 1 y 00:00:21
2 sobre estructuras y mecanismos. En la asignatura de tecnología trabajamos utilizando sobre 00:00:28
sobre todo metodología de aprendizaje basada en proyectos. 00:00:34
Para el desarrollo de este proyecto seguimos la metodología del design thinking que consta de cinco fases. 00:00:37
En la primera fase, denominada de empatía, los alumnos tendrán que investigar sobre los usos de las estructuras, funciones y tipologías 00:00:43
y para ello desarrollarán actividades como mapas mentales o matrices de tendencias 00:00:52
que les permitan identificar cuál es la utilidad de las estructuras y los mecanismos. 00:00:57
En una segunda fase de definición, los alumnos tendrán que trabajar en torno a conceptos 00:01:01
como cargas, fuerzas y trabajo, tipos de estrés o la ley de la palanca. 00:01:08
Para ello, trabajarán por parejas, realizando una matriz de esfuerzo e impacto, y trabajarán 00:01:12
por grupos utilizando dinámicas de tarjetas verdes y rojas para identificar qué tipo 00:01:17
de mecanismos o qué tipo de estructuras son las más apropiadas para su proyecto. 00:01:22
En una tercera fase de ideación, los alumnos trabajarán individualmente diseñando sobre el papel una idea para un prototipo. 00:01:27
Posteriormente, realizaremos una dinámica de elevator pitch, donde en cada grupo de trabajo los alumnos dispondrán de 30 segundos para presentar su diseño de prototipo. 00:01:36
Al finalizar esta dinámica, el grupo de trabajo tendrá que haber decidido qué prototipo va a generar. 00:01:45
En la fase cuarto de prototipado, los alumnos como grupo de trabajo, trabajando en el aula-taller, dispondrán de entre dos y tres semanas para generar su maqueta de estructura con mecanismo. 00:01:51
Finalmente, en la quinta fase, una vez el prototipo se haya finalizado, tendrán que generar una rúbrica de evaluación que les permita valorar si su maqueta ha cumplido las expectativas y los criterios que se ha establecido por parte del profesor al inicio del proyecto. 00:02:03
Para la realización de este proyecto, los alumnos contarán con todos los materiales digitales necesarios 00:02:16
publicados en el aula virtual de Google Classroom 00:02:23
Además, emplearemos una metodología de Flipped Classroom 00:02:26
lo que quiere decir que los alumnos tendrán que venir a clase con los materiales leídos y preparados 00:02:29
para realizar las actividades planteadas 00:02:34
Con esto concluye la presentación de la unidad didáctica 00:02:37
Muchas gracias 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Jose Luis Arce Gonzalez
Subido por:
Jose Luis A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 14:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
78.83 MBytes

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