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Infografía Evidencias B1 Sara Porta - Contenido educativo

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Subido el 31 de julio de 2023 por Sara P.

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Buenas tardes, soy Sara Puerta y aquí les muestro mi infografía. 00:00:00
A continuación se la enseño en PDF para poder verla más de cerca. 00:00:05
Es una actividad de innovación que trata de las matemáticas. 00:00:09
Se titula Matemáticas Maniculativas. A sumar, aprendo jugando. 00:00:13
Está destinada a alumnos de primero de educación primaria 00:00:17
con necesidades educativas especiales en centro ordinario. 00:00:20
Para ello, les muestro primero los objetivos de etapa. 00:00:24
El B, desarrollar hábitos de trabajo individual y en equipo. 00:00:27
El G, desarrollar las competencias matemáticas básicas. 00:00:30
Y el I, desarrollar las competencias tecnológicas básicas. 00:00:34
A continuación aparecen los saberes básicos relacionados con el área de matemáticas. 00:00:38
El A, números y operaciones, conteos, sumas de números naturales 00:00:43
en el campo numérico inferiores al 99. 00:00:47
Y el F, actitudes y aprendizaje, trabajo en equipo, respeto y diversidad. 00:00:50
A continuación podemos ver los descriptores operativos del perfil de salida 00:00:55
en el cual vemos las tres competencias básicas que vamos a trabajar. 00:00:59
La competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería STEM. 00:01:02
La competencia digital y la competencia personal, social y de aprender a aprender. 00:01:07
De manera más específica, las competencias específicas que pretendemos 00:01:12
que los alumnos alcancen con esta actividad son 00:01:16
reconocer y utilizar conexiones entre las diferentes ideas matemáticas. 00:01:20
Utilizar el pensamiento computacional y desarrollar destrezas sociales. 00:01:24
Los criterios de evaluación que pretendemos que el alumno alcance son 00:01:29
reconocer las conexiones entre los diferentes elementos matemáticos. 00:01:33
Reconocer las matemáticas presentes en la vida cotidiana. 00:01:37
Emplear herramientas tecnológicas adecuadas de forma guiada. 00:01:41
Participar respetuosamente en el trabajo en equipo. 00:01:45
Para ello, la metodología que vamos a utilizar es activa y participativa. 00:01:48
ABJ, aprendizaje basado en el juego. 00:01:52
Y técnicas y dinámicas de grupo. 00:01:55
A continuación vamos a hablar de las actividades, que serán 00:01:58
conteo de materiales en el aula, regletas, policubos, lápices de colores, 00:02:01
colocándolas a un lado y al otro. 00:02:05
Las piezas matemáticas, que es un material de elaboración propia 00:02:07
para trabajar el conteo, la atención y la memoria visual. 00:02:10
Juegos de mesa que ya tenemos y los compraremos para los alumnos 00:02:13
como IC10, Club A, Sarla Maquinista o 10 Lobitos. 00:02:16
Y el robot V-Bot que implica las nuevas tecnologías. 00:02:19
Para ello necesitaremos los siguientes recursos. 00:02:22
La pizarra digital, pues deberemos poner a los alumnos diferentes vídeos 00:02:25
para que sepan cómo se trabaja y diferentes ejemplos. 00:02:28
Los recursos web como Canva. 00:02:31
Las herramientas TIC, ya que necesitaremos el robot V-Bot 00:02:33
y alfombras con diferentes programaciones que haremos 00:02:36
para que los alumnos trabajen las sumas. 00:02:39
Y recursos materiales del aula, material fungible y material elaborado 00:02:42
por los propios maestros. 00:02:45
Con esta actividad pretendemos que la calidad del aprendizaje 00:02:47
de las sumas sea real y sea lúdico y manipulativo. 00:02:50
Una forma diferente de aprender a sumar. 00:02:53
Algo que todos necesitamos para la vida. 00:02:56
Subido por:
Sara P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
31 de julio de 2023 - 19:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDADES UNIDAS
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
366.39 MBytes

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