Luis Abad
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2 de este curso de formación para funcionarios en práctica se denomina organización y funcionamiento
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de los centros públicos. El trabajo de los funcionarios docentes se desarrolla en los
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diferentes tipos de centros públicos, por ello es esencial conocer cuáles son las principales
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normas de organización, funcionamiento y convivencia de los centros y de ahí la importancia
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de este módulo de contenidos. El módulo consta de tres bloques de contenidos. El primero de ellos
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se centra en la organización de los centros educativos. Se inicia con la exposición de
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la normativa de carácter organizativo y pedagógico que regula el funcionamiento de los centros.
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A continuación, en sucesivos vídeos, se enumeran los principales documentos por los que se rige
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el funcionamiento de los centros educativos públicos y se detallan sus finalidades y sus
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contenidos. El equipo directivo, el clúster de profesores, el consejo escolar, la comisión de
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coordinación pedagógica son elementos esenciales en el funcionamiento de los centros educativos.
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Por ello, este módulo continúa con la descripción de los órganos de gobierno, sus funciones y
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competencias. Por último, se describen los órganos de participación y coordinación de los centros,
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sus atribuciones y su régimen de funcionamiento. Uno de los principios de la ley orgánica de
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es la educación para la convivencia, el respeto, la prevención de conflictos y la resolución
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pacífica de los mismos, así como para la no violencia en todos los ámbitos de la vida
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personal, familiar y social. En especial, según se señala en la ley, se debe erradicar
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el acoso escolar y el ciberacoso y se debe ayudar al alumnado a reconocer toda forma
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de maltrato, abuso, violencia o discriminación y a reaccionar frente a ella. El segundo bloque
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de vídeos de este módulo se centra precisamente en la convivencia. Se expone la normativa de
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aplicación en la Comunidad de Madrid, fundamentalmente el decreto 32 barra 2019 de 9 de abril, por el que
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se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid.
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Se presta especial atención a las funciones del profesorado y en particular del tutor en relación
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con la convivencia. Finalmente se analiza la problemática del acoso escolar y se presentan
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los protocolos de prevención y actuación que la Consejería de Educación ha desarrollado para
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luchar contra este fenómeno que todo funcionario debe ayudar a eliminar. El tercer y último bloque
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de vídeos de este módulo se centra en la realidad de las aulas y enfoca la convivencia en ese ámbito,
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el clima de la clase o la respuesta ante el conflicto y en relación con ello la atención
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a la diversidad y la equidad como principios de actuación. No debe olvidarse que la equidad
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es otro de los principios de nuestro sistema educativo, pues según recoge la ley orgánica
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en su artículo 1, debe garantizarse la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo
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de la personalidad, la inclusión y la igualdad de derechos y oportunidades.
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