Situación aprendizaje innovacion
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Infografía electricidad en química
Hola, buenas tardes. Soy Eugenia y lo que voy a hacer ahora en este vídeo es presentar
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una infografía que he realizado en cama de una situación de aprendizaje. Esta situación
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de aprendizaje la he metido para un grupo de segundo de la ESO dentro de la unidad didáctica
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de electricidad y la finalidad de esta infografía es explicarle a los alumnos un trabajo que
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tienen que realizar de fin de curso. Este trabajo va a ser un entrenador, un entrenador
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eléctrico y en esta infografía lo que les explico también es los pasos que tienen que
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seguir para realizar estas tareas que luego posteriormente me tendrán que entregar. Los
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alumnos accederán a la infografía a partir de este enlace y según se van moviendo por
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la infografía pueden ver toda la información. En un primer lugar se les marca que es una
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actividad interdisciplinar, es decir, que no solamente pertenece a tecnología sino a física
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y química, a lengua, a educación plástica y a matemáticas. En el paso 1 que correspondería
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con la tarea 1 lo que tienen que hacer los alumnos es buscar en internet, tienen que
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buscar en internet una tabla periódica que sea muy sencilla y que sea libre. Yo les dejo aquí
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un ejemplo de una que pueden ver pero ellos pueden elegir la que quieran. En el paso 2 ellos
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tienen que empezar a trabajar. Tienen que coger un DIN A4 y tienen que realizar una tabla que
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esté bien diseñada para que luego quede bonito nuestro entrenador y tienen que hacer una una
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tabla de cuatro columnas por nueve filas. En esas 36 celdas tienen que ir los 36 primeros
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elementos periódicos de la tabla ordenados alfabéticamente y tienen que dejar un hueco
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para clavar un clavo que es donde luego haremos todos los contactos. Tienen que estar bien
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alineados y tienen que escribir en mayúscula pues para que quede el diseño sea más bonito. En el
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paso 3 nos iremos al aula de informática y vamos a trabajar con el Tinkercad que es un programa
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de diseño y vamos a diseñar el circuito eléctrico que se va a hacer en este entrenador. Es
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decir, vamos a conectar cada elemento con su símbolo pasando por la pila y pasando por la
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bombilla. En el paso 4 es un paso recordatorio para que los alumnos no olviden traer el material
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el día que lo el día que empecemos a montarlo. Tienen que traer un foam o una tabla cartón de
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tamaño A3, una pila de petaca. Yo les voy a entregar la tabla periódica impresa y luego
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tienen que pegar su tabla ordenada y traer unas tijeras. Y al paso 5 tienen que empezar
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a construir. Para que ellos empiecen a construir tienen que montar, tienen que pegar lo primero,
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la tabla que les entrego y su tabla y luego después tienen que ir uniendo cada clavo del
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elemento con su símbolo. Lo tienen que unir con un cable, lo tienen que sellar para que quede bien
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unido. Y ya por último les enseño cómo quedaría más o menos su entrenador. Aquí esta es la tabla
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que yo le doy, la pila de petaca, la bombilla y la tabla que han hecho. Y esto es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eugenia García
- Subido por:
- M.eugenia G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 9:27
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- n
- Centro:
- IES LEON FELIPE
- Duración:
- 03′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 19.58 MBytes
