ÁREA 1 - Contenido educativo
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Mi nombre es Marta Tapia García y a continuación voy a reflejar las evidencias del Área 1 para
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acreditar el nivel B de competencia digital docente. Esta área está relacionada con el
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compromiso profesional. En esta evidencia voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales
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institucionales para comunicarme con las familias, colaborar con el equipo docente de maestros y
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maestras del centro en el que trabajo y desarrollar mi práctica profesional propia, siempre garantizando
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por supuesto la protección de los datos del alumnado y de las familias y el uso seguro
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de la información. Para comunicarme con las familias utilizo principalmente tres vías
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que nos ofrece el entorno de EducaMadrid. Utilizo la plataforma Raíces para establecer
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comunicaciones tanto de manera individual con cada una de las familias como también para hacer
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comunicaciones al grupo completo. Asimismo también lo utilizamos para mandar notificaciones
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entre los compañeros del claustro. No voy a mostrar el apartado de comunicaciones puesto
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que contiene datos personales y asimismo también utilizo esta aplicación para poder registrar las
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faltas de asistencia y los retrasos de mi alumnado tanto por días generalmente como por sesiones si
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fuera necesario. En el caso de la herramienta del cloud de EducaMadrid lo utilizo principalmente
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pues para compartir información tanto con compañeros como sobre todo para compartir imágenes con las
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familias de las distintas actividades que realizamos en el aula y de esta manera sirve
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también para documentar todo el proceso de enseñanza y aprendizaje y que las familias
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puedan hacer un seguimiento de las actividades y de las rutinas que llevamos a cabo en el aula.
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En cuanto al correo, el correo institucional resulta muy útil ya que nos permite hacer grupos
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de direcciones, agrupar ya sea por aulas o por niveles o incluso con los propios compañeros y
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compañeras para remitir también comunicaciones, archivos más pesados, enlaces y de esta manera
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poder hacer, llevar a cabo una comunicación efectiva. Además utilizo el entorno que nos
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ofrece Google Workspace para coordinarnos con el equipo docente, que esta plataforma
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está autorizada por Comunidad de Madrid. Trabajo mediante carpetas compartidas, documentos
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colaborativos y plantillas de programación diseñadas por mí para facilitar el proceso
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de programar a posteriori. De esta manera se facilita también el trabajo conjunto,
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ahorramos tiempo a la hora de programar y registrar la información
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y mantenemos actualizada toda la documentación del ciclo.
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En este caso voy a mostrar la carpeta de coordinación
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que creé como maestra responsable de la escuela infantil de mi centro
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cargo el cual llevé a cabo durante dos cursos consecutivos.
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En esta carpeta podemos encontrar los horarios de las educadoras realizados mediante una plantilla, de manera que resulta muy útil, entramos de media hora, para duplicar y poder ajustar en cursos posteriores.
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También tenemos listados de materiales, entrevistas que llevamos a cabo al inicio de curso, plantillas para las reuniones, las cuales podemos reutilizar, fotos de las aulas, documentación compartida para todo el ciclo, formación, los boletines de evaluación por trimestres.
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Y, por supuesto, quiero destacar la plantilla de programación, la cual nos permite crear unidades de programación integradoras de manera muy sencilla.
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elabore esta plantilla acorde a lo que se establece en Comunidad de Madrid
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con la introducción, justificación, descripción y los aspectos curriculares
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de manera que simplemente al clicar se despliegan todos los objetivos de la etapa
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las competencias clave, las áreas con su competencia específica y su criterio de evaluación
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Y de esta manera programar nos resulta mucho más sencillo, simplemente hay que seleccionar el área, la competencia específica, el criterio de evaluación relacionado y por supuesto lo mismo con los bloques de contenido.
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En este caso si nos fuéramos al área 2, descubrimiento y exploración del entorno, se despliegan los bloques propios.
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Por último, quiero finalizar este apartado de evidencias. Bueno, también compartimos las notas con los compañeros, pero me gustaría terminar esta presentación de evidencias con la presentación de la ponencia que creé en Canva con licencia Creative Commons
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para presentar el proyecto del CEIXO Mario Barra Llosa de la implementación de la escuela infantil
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desde los 0 a los 3 años, hablando sobre la planificación, las características del personal,
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la documentación con links a la misma, cómo fueron los inicios y por supuesto todo el proceso documentado
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documentado con imágenes protegiendo la identidad del alumnado. Y hasta aquí este primer apartado
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en el que se evidencian todos estos aspectos.
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- Materias:
- Informática
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Niveles educativos:
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- Educación Infantil
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- Marta T.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 19:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MARIO VARGAS LLOSA
- Duración:
- 06′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.44:1
- Resolución:
- 2360x1640 píxeles
- Tamaño:
- 253.06 MBytes