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Infografía Situación de aprendizaje. - Contenido educativo

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Subido el 13 de agosto de 2023 por Blanca Delia D.

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Bueno, soy Blanca Dañovici y voy a pasar a explicar la secuencia didáctica que he elaborado, que es una situación de aprendizaje. 00:00:00
Construimos barcos y para contextualizar esta situación, pues decir que va destinado a alumnos de infantil 5 años, 00:00:08
que están marcados dentro de un trabajo por proyecto de aula en la metodología PP, proyectos en sombra de navegantes, 00:00:16
y que partió de la propuesta de los alumnos que querían hacer barcos, pero que flotasen de verdad. 00:00:22
Como primeros pasos tuvimos que hacer una planificación de lo que iba a ser todo el trabajo 00:00:28
y luego todas las decisiones y las fases de lo que iba a ser el trabajo de los niños 00:00:33
pues quedó recogido en esta infografía que luego se imprimió y se puso en la asamblea, en el rincón de asamblea. 00:00:39
La primera fase era la elección del material, entonces aquí pasamos a la experimentación en el aula-taller de experimentos 00:00:46
para acercar al niño al método científico, es una actividad que tenemos anual, 00:00:54
entonces la situación de aprendizaje la llevamos a ese espacio 00:00:59
y una vez experimentado, pues luego los niños realizaron genial 00:01:03
y actividades H5P que están en el aula virtual y en el site. 00:01:07
Una vez que los niños habían elegido el material, pues pasamos a la segunda fase 00:01:12
que era la construcción de barco. 00:01:17
Primero hicimos una salida al museo naval para ver cómo eran 00:01:19
y luego ya pasamos a la metodología por rincones, llevamos la situación de aprendizaje a dos rincones, 00:01:22
al rincón de experimentación-construcción y al de artistas, en uno construían y en otro decoraban. 00:01:28
La tercera fase ya era la comprobación, salimos al patio y llenamos los portales de agua para ver si realmente navegaban. 00:01:34
En la cuarta fase era la exposición, empezamos el trabajo colaborativo, 00:01:41
viendo qué había que hacer para hacer el museo, nos repartimos tareas 00:01:46
y bueno, ya inauguramos el museo. 00:01:51
Aquí el trabajo cooperativo en infantil, por eso lo he llamado colaborativo, 00:01:54
porque el cooperativo en infantil no se puede trabajar como tal. 00:01:58
La quinta fase era la difusión, que seleccionamos las fotos de todo el proceso 00:02:02
y elaboramos un dossier para luego mandarlo a las familias. 00:02:06
Y la última fase ya sería la evaluación, evaluamos la situación de aprendizaje como tal 00:02:11
a través de la co-evaluación, una diana de evaluación y luego la evaluación del alumno. 00:02:17
Les acercamos a la auto-evaluación proporcionándoles estos tickets que veis aquí a la derecha 00:02:23
y a la hetero-evaluación a través de los CAHOODS y las fichas LIFEWORDSIC 00:02:28
que también están incluidas en nuestras plataformas de aprendizaje. 00:02:33
No hace falta decir que esta evaluación va acompañada de los diarios de clase 00:02:38
y de la observación de la actitud de los niños durante todo el proceso. 00:02:43
Gracias. 00:02:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Blanca Delia Dañobeitia Paúl
Subido por:
Blanca Delia D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de agosto de 2023 - 19:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FRAY PEDRO DE AGUADO
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
53.68 MBytes

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