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Podcast José _Eduardo - Contenido educativo

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Subido el 26 de enero de 2023 por M. Yolanda B.

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Buenos días, esto es un nuevo podcast del CEPA Casitas, del Centro de Educación de 00:00:01
Personas Adultas de Casitas en Madrid. Bueno, yo soy Eduardo, Eduardo Madrid, profesor de 00:00:12
Lengua y Literatura y de Sociales, y conmigo está José de la Fuente, alumno de nivel 00:00:19
segundo de secundaria. Hola, José. Buenos días, Eduardo. Bueno, pues este primer trimestre, 00:00:27
José, ¿qué excursiones hemos hecho? Bueno, pues realizamos la excursión al barrio de 00:00:34
Las Letras, yendo a la casa de López de Vega, y situándonos en la época, pues también 00:00:40
la casa donde estuvo 00:00:48
Quevedo, en Góngora 00:00:50
y el convento 00:00:52
de las Trinitales 00:00:54
es verdad 00:00:56
y estaba interesante 00:00:57
lo que 00:01:00
acontecía 00:01:02
en aquellos tiempos 00:01:02
donde 00:01:07
Felipe II 00:01:08
trajo la corte a Madrid 00:01:10
y ahí se reunió 00:01:12
por el siglo 00:01:14
de la literatura y la pintura. Estuvo interesante toda la exposición. 00:01:16
También, aparte, estuvimos en el propio barrio, en Casitas, también hicimos una vuelta. 00:01:25
Sí, también estuvo interesante porque estaba ubicado actualmente en el parque de Prado 00:01:30
Longo, en el jardín botánico, se recuperó todo eso porque era nada, se escampó totalmente 00:01:37
Y en la iglesia de Maris Estela, donde hay una actividad actualmente y eso estaba abandonado totalmente, 00:01:44
y que sirve por nada un centro cultural de mucho interés. 00:01:54
Muy bien. Y luego la otra excursión, que es de la que más vamos a hablar hoy, es la del Museo del Prado, ¿verdad? 00:01:58
Ah, sí. O sea, estuvo bastante interesante por parte de profesores y alumnos, y donde se ha creído bastante el curso. 00:02:06
Porque el hecho de mirar un cuadro y te va explicando cómo el pintor de la época te cuenta lo que acontecía en ese cuadro, en ese momento. Lo mismo de temas religiosos, de temas de guerra, políticos y la mitología también, de dónde está representado en ello. 00:02:12
y es de bastante interés 00:02:33
pero gracias a ti Eduardo 00:02:35
pudimos aprender 00:02:37
a comprender mejor 00:02:38
lo que nos reflejaba 00:02:40
porque sin tu ayuda por eso pasa 00:02:42
más desapercibido para nosotros 00:02:44
y estuvo interesante 00:02:47
de cual cada alumno hizo un trabajo 00:02:48
dirigiendo un cuadro que más le gustase 00:02:51
para explicarlo 00:02:53
lo mejor que podía haber en él 00:02:54
Exacto, eso fue una iniciativa 00:02:57
sobre todo de nuestra orientadora 00:02:59
y profesora de nivel 2D 00:03:01
sociales, Socorro Jordán, que ya en años anteriores había puesto en práctica esta 00:03:02
idea de no, digamos, obligar a los alumnos a un cierto cuadro, sino que ellos eligieran 00:03:09
uno que les gustase. Bueno, ¿y a ti te gustó Velázquez entonces? 00:03:17
A mí Velázquez sí porque lo notaba distinto a otros pintores, sobre todo en las expresiones 00:03:20
de los rostros de los personajes. En cada momento del cuadro lo quería reflejar, cómo 00:03:27
con los ojos y los gestos en la cara permitían, en ese momento, sus sentimientos. Y cómo 00:03:35
juega una ironía bonita con la mitología y los personajes de la actualidad. Y muy bien 00:03:44
también destacando los cuadros que hacía de la Casa Real. Trataba los temas, lo mismo 00:03:53
del de los reyes y la princesa Margarita, al bufón de la puerta, lo demás, pues con 00:04:00
una humildad y sensibilidad muy buena. 00:04:05
Sí, sí, los trataba con mucho respeto, ¿verdad? 00:04:10
Con mucho respeto, sí. 00:04:13
Y bueno, el cuadro que nos explicaste, del que has hablado con esto de las caras de los 00:04:14
Este era el famoso triunfo de Bach, de los borrachos. 00:04:21
Y ya casi lo podemos estar viendo según estamos hablando, aunque esto sea radiofónico, 00:04:27
pero estamos viendo esas caras y a la izquierda destacaba este personaje con esa blancura. 00:04:33
Efectivamente. 00:04:40
cómo juega ahí con los tonos 00:04:43
y luego en la parte 00:04:46
de la derecha, si me acuerdo el cuadro 00:04:48
los personajes, la gente 00:04:50
sentida en el pueblo, gente llana 00:04:52
su estado ahí de 00:04:54
aguer, en un momento 00:04:56
por olvidar sus penurias 00:04:58
en día a día 00:04:59
de sus penalidades y cómo está 00:05:01
en un estado muy positivo 00:05:03
para ello, entonces hay de la que me gusta 00:05:05
lo que digo que destaco 00:05:08
es esas miradas que sirve hasta 00:05:10
la envejez que hay 00:05:11
no solo con los ojos 00:05:14
la sintonía 00:05:15
que daba, y luego claro 00:05:18
la parte mitológica 00:05:19
también era un papel importante 00:05:21
como combina 00:05:23
Sabaco en su estado 00:05:24
distinto 00:05:27
contemplando, no sé 00:05:28
me llama mucho la atención 00:05:31
los rasgos, los personajes 00:05:33
que les da 00:05:36
y nos llega 00:05:38
muy adentro a lo que lo vemos 00:05:39
no es una crítica 00:05:41
digamos que quiera denigrar 00:05:44
o quiera despreciar el vino 00:05:46
sino más bien lo contrario 00:05:47
porque hay como 00:05:48
el estado que viene bien 00:05:50
no es una cosa transitoria 00:05:53
hice otro trabajo 00:05:56
para 00:06:00
asociar el pextorial 00:06:01
que fue la fragua de Vulcano 00:06:03
la fragua de Vulcano 00:06:06
porque me acuerdo que 00:06:07
lo fijasteis allí, cosa que yo no 00:06:09
faltaba 00:06:13
como Apolo 00:06:13
aparece en la fragua 00:06:16
y a Vulcano le comunica 00:06:18
porque su mujer 00:06:21
Rodita, Venus 00:06:23
sí, sí, sí, Venus 00:06:25
pues se la estaba jugando 00:06:26
y luego la expresión 00:06:28
que hay él 00:06:31
precisamente Vulcano y los ojos 00:06:32
presentes, los ayudan de la fragua 00:06:35
como que los gestos sorprendidos 00:06:37
de la necesidad que recibe 00:06:39
eso me lo veo 00:06:41
es algo muy interesante 00:06:43
por eso me gusta este pintor 00:06:44
el gesto de la cosa 00:06:45
Las Meninas también la comentamos 00:06:47
Las Meninas es el cuadro 00:06:51
por la incidencia 00:06:53
como en un cuadro 00:06:54
puede explicar 00:06:57
tanto de distintos 00:06:59
puntos de vista 00:07:01
desde el mismo Velázquez 00:07:02
pintando a los Reyes 00:07:04
la presencia 00:07:06
de la infanta 00:07:08
Margarita 00:07:11
el perro 00:07:12
la niña que juega un poco con el perro 00:07:15
el fondo 00:07:17
del personaje que aparece 00:07:19
el fondo con esa punta abierta 00:07:21
y sobre todo me llama la atención 00:07:23
la luz que hay de distintos 00:07:25
puntos, sobre todo la ventana 00:07:27
la derecha si miramos el cuadro 00:07:29
es la ventana que no vemos 00:07:31
pero que lleva desde arriba abajo 00:07:32
esa luz que va entrando 00:07:34
y cómo Velázquez 00:07:36
capaz de meter tantas cosas 00:07:39
en cuadros de distintas maneras 00:07:41
con distintos fondos 00:07:43
y haciéndonos como si 00:07:44
estuviésemos mirando 00:07:47
como si los personajes no miraban a nosotros 00:07:49
miraban a los reyes 00:07:51
que se iban a fijar en el espejo 00:07:52
y parece que formamos 00:07:55
parte también de la escena 00:07:57
mirando del rey, es el cuadro que más 00:07:59
me ha impresionado, de todo 00:08:01
por los distintos matices 00:08:03
que tiene en ellos 00:08:04
todas esas perspectivas combinadas 00:08:06
mirándolo como si fuéramos los reyes 00:08:09
pero no podemos ser los reyes 00:08:11
porque estamos fuera del cuadro, somos espectadores 00:08:13
o sea que hay 00:08:15
un juego de ficción y realidad 00:08:17
importante, lo que está viendo Velázquez 00:08:19
y sobre todo 00:08:22
la perspectiva que está viendo el hombre de la puerta 00:08:23
del fondo, que es el único que está viendo 00:08:25
todo, y entonces 00:08:27
eso es el rango del barroco 00:08:29
toda esta multiplicidad de perspectivas 00:08:31
la realidad es engañosa, nada es lo que parece 00:08:33
el juego de las apariencias 00:08:36
pues bueno, muchas gracias José 00:08:39
yo creo que 00:08:43
más o menos nuestros oyentes se pueden hacer una idea 00:08:44
de lo que han sido 00:08:47
estas salidas que hemos tenido 00:08:49
y lo que hemos aprendido 00:08:51
y espero que 00:08:53
sigamos 00:08:56
en lo que queda de curso aprendiendo muchas más cosas 00:08:56
y disfrutando 00:08:59
Bueno, pues muchas gracias Eduardo 00:09:01
por invitarme 00:09:03
y a pasar un rato tan agradable hablando de las actividades que vamos a hacer en el centro. 00:09:04
Muy buenos días. 00:09:10
Buenos días, muchas gracias. 00:09:11
Autor/es:
Yolanda Bernal
Subido por:
M. Yolanda B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
19
Fecha:
26 de enero de 2023 - 15:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
09′ 19″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
1920x1920 píxeles
Tamaño:
290.28 MBytes

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