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LMS - Mª Eugenia González Wangüemert

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Subido el 29 de julio de 2023 por María Eugenia G.

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En el vídeo se muestra la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación TEAMS a la que acceden los estudiantes a través de "educamos". El material se gestiona en el Bloc de Notas. El material se ha generado con exe.learning y los contenidos son html5.
Se evalúa utilizando diferentes aplicaciones en la evaluación, autoevaluación y coevaluación.
Se utilizan metodologías como: Learning by doing, ABP o Visual thinking.Trabajan de forma colaborativa en parejas o grupos cooperativos.
Se presentan herramientas de accesibilidad y actividades tanto de repaso como de afianzamiento o ampliación en las propias presentaciones.

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Vamos a grabar un video sobre evidencias fundamentales de gestión de la plataforma de aprendizaje 00:00:00
y evaluación. Nuestros alumnos se encuentran dentro de la plataforma Educamos, que genera 00:00:06
un grupo MAT2 que se encuentra actualmente en activo. Dentro de Teams podemos observar 00:00:13
que tenemos a 19 alumnos que son miembros o invitados y se encuentra en estado actualizado. 00:00:20
Los temas se encuentran clasificados correspondiendo con la guía didáctica donde hemos realizado 00:00:31
un genial y contamos que van a aprender los diferentes temas por colores, una planificación 00:00:38
donde ellos pueden ver a lo largo del año cómo vamos a estudiar, la metodología que 00:00:46
se va a utilizar que será el bloc de notas de Teams donde colaboraremos en material, 00:00:50
trabajo colaborativo en pareja, calculadoras digitales, ABP, Learning Mind Doing y clases 00:00:56
invertidas. A la hora de evaluar haremos autoevaluación con Fonts, Cajú y GeoGebra con evaluación 00:01:01
Diana Rubriques Arrimonque y evaluación con examenes tipo GAU o WITI. Hemos añadido 00:01:07
otra serie de elementos pero que ahora mismo no vamos a analizar. Dentro de este bloc 00:01:12
de notas de clase nosotros podemos apreciar la estructura que hemos dicho anteriormente 00:01:19
y hemos abierto el tema de los límites, podemos ver apuntes, planificaciones y el material 00:01:27
realizado inicialmente. Este material hemos hecho primero un resumen de lo que se va a 00:01:34
ver, los alumnos con mayor dificultad realizarán un Visual Thinking y el resto también para 00:01:43
repasar y se trabajará colaborativamente en el espacio que tenemos asignado en Teams 00:01:49
que más tarde lo mostraré. Y realizarán una infografía con plantillas de Genealogy 00:01:55
Ocampo, Visual Thinking e incluso un Video Scribing con plantillas y animaciones. Este 00:02:02
documento está realizado en un HTML5, la ficha de repaso que hemos introducido y la 00:02:11
ficha de repaso solucionada para que los alumnos se puedan autoevaluar también son 00:02:19
HTML5. Las presentaciones son realizadas por la profesora y también están realizadas 00:02:23
en un HTML5 como hemos dicho anteriormente. Los ejercicios de GAU, lo tenemos aquí, hemos 00:02:32
puesto también ejercicios de GAU, vamos a guardar los cambios y la evaluación que 00:02:43
es interesante de ver la vamos a realizar o bien con fonts, que realizaremos un repaso 00:02:49
de todos los temas de funciones. También la podemos realizar con un Quizy, la evaluación 00:02:57
y la coevaluación que la realizaremos con un Survey Monkey. Dentro de este grupo tenemos 00:03:12
otra cosa muy interesante que es Aprendemos con GeoGebra que lo que vamos a hacer en este 00:03:21
caso es yo poner las tareas, diferentes actividades y los alumnos las realizarán desde esta página 00:03:26
y podrán realizar también los repasos correspondientes. Otro punto importante o a destacar es que 00:03:35
tenemos generado un espacio colaborativo donde los alumnos pueden participar todos 00:03:42
de manera conjunta. Hemos introducido elementos de accesibilidad como la traducción, el idioma, 00:03:50
el lector inversivo con sus fuentes, el zoom, transcripción, dictado, estilo, las fuentes, 00:03:56
cambiar el tamaño de letra, etc. Es importante añadir que dentro de las presentaciones nosotros 00:04:04
introducimos diferentes enlaces para que los alumnos puedan ampliar sus conocimientos así 00:04:11
como diferentes actividades. También en el caso de las derivadas trabajamos proyecto por aula con 00:04:18
el proyecto de caja abierta que también realizará su evaluación correspondiente y esta es mi 00:04:25
presentación. 00:04:31
Subido por:
María Eugenia G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
29 de julio de 2023 - 22:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA FRANCISCA JAVIER CABRINI
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
17.23 MBytes

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