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AULA VIRTUAL 1

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Subido el 25 de noviembre de 2020 por Pablo R.

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Hola, este vídeo pretende ser una ayuda en el caso de que falle la videoconferencia o que alguien no se pueda conectar para tenerlo como material de apoyo. 00:00:02
Es para la primera sesión de la ponencia del CEIP siglo XXI de las Rozas, que todo va a ir relacionado al aula virtual de Duca Madrid. 00:00:12
Bueno, en primer lugar, presentarme, aunque sea en vídeo. Me llamo Pablo Rico, soy especialista de música de primaria y soy el secretario y el coordinador TIC del Colegio Príncipe de Asturias de Navarra Cerrada. 00:00:23
Ahí tenéis mi correo por si necesitáis ayuda en aula virtual o en cualquier otro tema relacionado con la informática o la tecnología, me podéis localizar en ese correo. 00:00:36
Bueno, para esta sesión, o por lo menos para la parte en directo de videoconferencia, 00:00:46
lo que he pensado es, en primer lugar, explicar qué es el aula virtual, 00:00:50
por qué queremos utilizarla, de dónde viene, cómo se organiza, 00:00:54
los diferentes roles que tiene, los niveles de privacidad, 00:00:58
las partes fundamentales que tiene, y luego cómo crear un aula virtual desde cero. 00:01:02
Ya veremos que la primera parte la tiene que hacer el coordinador TIC o el equipo directivo 00:01:08
y a partir de ahí ya la pueden hacer cualquier profesor. 00:01:13
Una vez que esté creada, añadir a los alumnos que tengamos o a otros profes, compañeros, 00:01:18
y luego veremos también el tipo de contenidos que se pueden publicar, 00:01:24
que es prácticamente cualquier cosa que esté en formato informático, que esté en internet, 00:01:28
lo podemos incluir, ya lo veréis, y luego cómo subir esos contenidos. 00:01:34
Luego os dejaré un tiempo para que podáis practicar esta última parte, lo de que entréis vosotros en el aula, que localicéis la clase que os ha creado el coordinador TIC, configurarla para que no habita invitados, para que sea privada y luego pues si ya tenéis algún alumno añadirle o algún compañero, algún profesor y luego incluir una etiqueta y algún archivo de consulta, luego veremos qué es eso. 00:01:38
y luego si tenemos más tiempo, pues ver qué tipos de tareas hay, generar una tarea en el aula virtual en proceso completo 00:02:03
desde que el profe crea la tarea, ver cómo le llega a los alumnos, cómo el alumno hace la tarea, se la envía al profesor 00:02:10
y el profe la corrige y le pone nota. Vamos a ver el proceso completo. 00:02:17
Y luego la práctica 3 es que hagáis vosotros precisamente eso, todo el proceso. 00:02:21
Y luego si queda tiempo, consejos de seguridad. 00:02:28
Bueno, lo de dónde viene el aula virtual, ya el curso pasado ya sabemos, somos muy conscientes de lo que sucedió a partir de marzo 00:02:30
que cambiaron muchas cosas, entonces los profes nos tuvimos que buscar la vida para estar en contacto con los alumnos 00:02:41
y bueno, intentar que no se notara mucho, que no afectara mucho el conocimiento 00:02:48
Entonces el año pasado cada uno hizo lo que pudo y ya este año, supongo que en vuestro centro al igual que en el mío, lo que nos hemos planteado es funcionar todos con la misma plataforma para no volvernos locos nosotros, ni a los niños, ni a sus familias. 00:02:53
Entonces ya el 18 de septiembre, como veis, llegaron estas instrucciones sobre protección de datos que nos afectan directamente a lo que estamos hablando, por eso os los comento. 00:03:09
No os la voy a leer entera, simplemente comentar que en estas instrucciones decía que se podían utilizar todo lo que proporcionara UCA Madrid. 00:03:18
Y en segundo lugar, para todo aquello que no se pudiera hacer con las herramientas que proporciona EducaMadrid, pues una serie de plataformas o aplicaciones autorizadas que se supone que tendrían que venir en esta web. 00:03:26
Bueno, esta web esta semana no lo he mirado, pero la pasada continuaba aquí. O sea que no hay más aplicaciones autorizadas aparte de las de EducaMadrid. 00:03:39
Y luego, por último, el punto 3 es que si los centros queríamos usar alguna aplicación que no fuera ni de EducaMadrid ni de las autorizadas, que habría que solicitar autorización y supervisión a la consultoría. 00:03:46
Bueno, nosotros en mi centro, en finales de septiembre creo que fue, solicitamos permiso para usar Google Classroom como alternativa al aula virtual a Teams o como segunda opción, si no nos convencía Teams y no nos han contestado por ahora. 00:03:58
Bueno, rápidamente, lo que nos ofrece EducaMadrid, pues es la gestión de web de usuarios, que esto se suele encargar el equipo directivo, el coordinador TIC, las olas virtuales, 00:04:14
que es a lo que vamos a dedicar este rato, la mediateca, que seguro que muchos conocéis, que es un conjunto de recursos audiovisuales al que se accede con usuario y contraseña de EducaMadrid. 00:04:26
Podemos acceder a las que hay o bien a añadir nuestros contenidos. 00:04:36
Luego podemos compartir con los alumnos y incluir desde luego las aulas virtuales. 00:04:39
Servicio de cloud, que es un servicio de almacenamiento en la nube, igual que seguro conocéis o os sonará más Google Drive o OneDrive o Dropbox o iCloud de Apple, etc. 00:04:44
El correo electrónico, que os aseguro que manejáis. 00:04:56
La creación de formularios, que es muy parecido, mejor os suena más de Google Forms o Microsoft, también algo parecido. 00:04:59
Generador de boletines, de correo electrónico y Max, que es el sistema operativo de software libre que tenemos en la mayor parte de los centros como alternativa a Microsoft. 00:05:05
Y luego cosas más nuevas que surgieron como consecuencia de la pandemia. Jitsi, que es un software de software libre para videoconferencias, pues el equivalente a Zoom o a Webex o a Microsoft Teams o a Skype, 00:05:16
pero de Somos Libre, que está integrado dentro de EducaMadrid y veremos que también es uno de los recursos que podemos añadir en Aula Virtual. 00:05:30
Aula Planeta, que es de esta editorial, que es de mucho material también audiovisual y libros, 00:05:37
que también está pensado para que podamos incluir como parte del Aula Virtual. 00:05:43
Madread, que también es muy reciente de este año, que es un banco de libros digitales, 00:05:48
de un montón de libros de todas las edades y en varios idiomas. 00:05:52
Se pueden leer libros online y descargar. Microsoft Teams, que es la plataforma de comunicación de Microsoft, el equivalente a Google Classroom, que me dijo Mario que algunos sí que conocíais algo de Google Classroom. 00:05:56
Microsoft Teams es algo equivalente de la empresa que es competencia directa de Microsoft. 00:06:11
Incluye también todos los programas de Office 365, la versión de Word, de PowerPoint, de Excel, de Publisher, pero online. 00:06:18
WordPress también lo han añadido hace poco, es un motor para crear blogs y páginas web que también lo han metido dentro de EducaMadrid. 00:06:28
Entonces, pidiendo permiso, la autorización a EducaMadrid, pues te habilitan plantillas de WordPress para las webs de centro, de aulas. 00:06:36
Son plantillas bastante más vistosas, o más bonitas, o más actuales que las que ofrece EducaMadrid. 00:06:45
Bueno, pues eso es un resumen de todo lo que ofrece EducaMadrid. 00:06:51
Nosotros en las ponencias nos vamos a centrar en las olas virtuales, que da para muchísimo, como veréis. 00:06:53
Bueno, y ahora, la parte buena y la parte mala, las ventajas e inconvenientes. 00:07:00
En el caso del aula virtual de EducaMadrid, para mí casi todos son ventajas. 00:07:06
Es que está creada por docentes para uso educativo, al contrario que, por ejemplo, Microsoft Teams, que es una adaptación del mundo empresarial. 00:07:11
Esto está creado desde los inicios de Internet, desde el año 2003, y se ha creado por instituciones educativas para uso educativo y se ha ido mejorando y ampliando a lo largo de los años. 00:07:21
Una ventaja muy grande es que tiene software libre, es decir, que es un código abierto y que se construye con las aportaciones de la gente, 00:07:31
no es una empresa cuya finalidad sea ganar dinero, entonces eso nos garantiza que vamos a tener aula virtual de EducaMadrid todos los años que queramos. 00:07:39
En el caso, por ejemplo, de Microsoft Teams que hemos empezado el año pasado, pues dependerá de si la Consejería de Educación llega a un acuerdo con Microsoft para renovarlo, 00:07:47
pero es una cuestión de dinero. Entonces igual este año muchos centros estamos usando Microsoft Teams y cuando se acabe la pandemia o dentro de un año, de dos o de tres o cuando sea, 00:07:57
pues la Comunidad de Madrid ya no renueva el contrato y entonces pues una de dos, o dejamos de usar esos programas o tendrían que asumir los centros lo que valga. 00:08:08
Luego otra ventaja es que está lista para usar, es decir que ya tiene cargados todos los datos de los usuarios, tanto niños como profes. 00:08:18
No sé si se coge directamente los datos de EducaMadrid o bueno, EducaMadrid los coge de raíces y el aula virtual de EducaMadrid. El caso es que ya todos los niños o la inmensa mayoría están dados de alta. 00:08:25
Si tienen correo de EducaMadrid pueden acceder a todo lo que se contaba de EducaMadrid, entre ellos por supuesto el aula virtual. En el caso de mi centro prácticamente el 98% ya lo tiene. 00:08:36
A no ser que venga de un colegio privado que no tuviera EducaMadrid, los alumnos que proceden de otros centros públicos o concertados sí tienen correo de EducaMadrid, aunque ellos no lo sepan o no lo hayan usado nunca. 00:08:47
Y en el caso de los niños que empiezan infantil tres años, pues ya han cargado los datos y están de acuerdo. 00:08:58
Y luego, lo de sin problemas con la ley orgánica de protección de datos, quiere decir que al ser una de las herramientas que nos proporciona EducaMadrid, como ponen esas instrucciones, 00:09:03
pues el responsable de los datos no es ni el profesor ni el director del centro, es la Consejería de Educación. 00:09:13
En caso de que hubiera problemas, nos respalda la Consejería de Educación. 00:09:17
Los responsables legalmente son la Consejería de Educación. 00:09:21
Eso no quiere decir que si hay un problema, pues los padres seguro que vendrán a quejarse al centro y querrán que el centro le dé explicaciones. 00:09:24
Pero en caso de problemas, responsables, lo que suceda con esos datos, si nosotros tenemos buen uso de ellos, pues es la Consejería de Educación. 00:09:32
En el caso de usar otras plataformas o webs, pues tenemos que asumir esa parte de responsabilidad. 00:09:42
Otra ventaja es que es una herramienta muy completa. 00:09:49
Que todo, o prácticamente todo, lo que se nos pueda ocurrir en relación a comunicación con las familias, tareas, trabajos, notas, todo, lo incluye el aula virtual. 00:09:52
habrá alguna pequeña cosa que no 00:10:04
o que a lo mejor sí la incluya 00:10:08
pero ya os manejéis de otra forma 00:10:10
que podéis seguir utilizando 00:10:12
cualquier página web que utilicéis 00:10:15
cualquier recurso se puede añadir 00:10:18
sin salir del aula virtual 00:10:20
podemos enlazarlo con todo lo que hayamos usado hasta ahora 00:10:23
no quiere decir que si empezamos a usar aula virtual 00:10:27
pues tengamos que empezar de cero a crear material 00:10:29
Ya veremos la forma de ir incorporando lo que hemos ido creando a lo largo de los años. 00:10:31
Es relativamente sencilla, bueno eso depende un poco con que nos comparemos o la experiencia que tengamos, pero al ser una herramienta muy potente que tiene muchísimas opciones, pues igual para empezar cuesta un poco. 00:10:39
Porque hay muchas opciones y dentro de cada opción hay montones de matices para configurarlas. Pero bueno, vamos a intentar en estas sesiones ir a lo más básico para no complicarnos mucho y ver que con saber un pequeño porcentaje de todo lo que ofrece el aula virtual, pues se pueden hacer muchas cosas. 00:10:50
Y luego, bueno, lo que os decía, que podemos integrar todos los recursos que ya tuviéramos a lo largo de los años y lo adaptando e incluyendo en el aula virtual. No tenemos por qué desechar lo antiguo. 00:11:09
Y luego, bueno, por el otro lado, los inconvenientes, pues es que visualmente no es muy atractiva. 00:11:20
Su diseño no es muy actual o a lo mejor no es muy motivador para niños de infantil o de primaria. 00:11:26
Igual está más pensado, su diseño está más pensado para secundario. 00:11:36
Y también se utiliza en un montón de universidades. 00:11:42
antes del confinamiento 00:11:44
ya es algo que se utilizaba para 00:11:47
educación de adultos, cursos de cualquier tipo 00:11:48
y universidades, entonces bueno, no está 00:11:50
especialmente diseñado 00:11:52
para niños tan pequeños como los nuestros 00:11:55
y luego como tiene tantas 00:11:56
opciones, pues que nos llevará un tiempo 00:11:59
dominarla un tiempo, prudencial, tampoco es muy complicado 00:12:00
pero, pues por ejemplo, si los que 00:12:02
conozcáis Google Classroom 00:12:04
pues nos llevará más tiempo porque tiene 00:12:06
muchísimas más opciones 00:12:08
y luego he puesto como 00:12:10
como... 00:12:11
Algo negativo que está en los servidores de EducaMadrid. 00:12:14
Ya sabemos todos la experiencia que tuvimos en marzo y abril. 00:12:18
Cuando empezó el confinamiento intentábamos comunicar con nuestros niños. 00:12:23
Pues era prácticamente imposible durante semanas o meses a través de EducaMadrid. 00:12:28
Las olas virtuales también se colgaron, las páginas de los centros. 00:12:32
Luego a partir de Semana Santa algo mejoró, pero fue bastante mal la verdad. 00:12:35
y luego pues a lo largo del verano parece que se han hecho mejoras en EducaMadrid y este año pues el correo funciona bastante mejor, 00:12:41
las aulas virtuales no han dado problemas, parece que va mejorando. 00:12:49
Pero bueno, yo supongo que será más viable pues algo que depende de una empresa muy poderosa y muy grande como Microsoft, 00:12:52
en el caso de Teams o como Google, que todo lo que dependa de EducaMadrid. 00:12:58
Pero bueno, vamos a confiar en EducaMadrid y pensar que va a responder, que si llega el caso de que nos confinen y haya miles de usuarios a la vez usando el aula virtual, pues que no se nos caiga. 00:13:02
Pero vamos, como veis, yo le veo muchas más ventajas que inconvenientes. 00:13:20
Bueno, en cuanto a la organización, muy rápido, para el aula virtual, en primer lugar, en cada centro solo hay un administrador institucional, que es la cuenta institucional, la que hace del equipo directivo. 00:13:24
Pero luego, siguiendo esta secuencia, puede nombrar a un administrador de centro, a uno o a más, y eso ya puede ser cualquier persona. 00:13:38
No hace falta que sea una cuenta institucional de secretaría, ejecutora de estudios o dirección o TIC, sino que puede ser cualquier persona. 00:13:47
Y ya una vez que esté nombrado el administrador de centro, pues ya puede hacer prácticamente lo mismo que el institucional, digamos, el que va a gestionar el día a día el aula virtual. 00:13:55
Y luego ya el administrador de centro, que en este caso en el vuestro es Mario, pues ya crea las aulas, las clases vacías, por así decirla, solo les da un título y en cada aula nombra a un profesor. 00:14:07
Y ya una vez que el profesor está asignado como profesor, ya es el absoluto dueño de ese aula, ya puede gestionarlo por sí mismo, ya no necesita nada ni del coordinador TIC ni del equipo directivo. 00:14:21
Ya dentro de su aula puede hacer lo que quiera. No podría entrar en el aula como profesor en el otro aula que no esté designado, pero sí que la suya podrá, por ejemplo, mandar tareas a los alumnos, poner notas, decidir qué pone y qué quita, etc. 00:14:35
O sea que a partir de ahí ya el control es del profesor. 00:14:50
Bueno, ahora seguimos en otro vídeo, en el siguiente. 00:14:54
Autor/es:
PABLO RICO
Subido por:
Pablo R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
80
Fecha:
25 de noviembre de 2020 - 19:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PRINCIPE DE ASTURIAS
Duración:
14′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1078 píxeles
Tamaño:
31.83 MBytes

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