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Innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 20 de julio de 2023 por Alex G.

7 visualizaciones

Secuencia didáctica para 1º ESO (Lengua Castellana y Literatura).

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En esta infografía muestro una secuencia didáctica para alumnos de Primero de la ESO de la Asignatura 00:00:00
de Lengua Castellana y Literatura. Lo muestro aquí para que se vea, por un lado, la autoría, 00:00:10
pero voy a ir explicándolo en formato PDF que se ve mucho mejor. Ya por título somos 00:00:15
publicistas porque vamos a crear equipos de publicidad para trabajar estos contenidos 00:00:19
que se abordan en la programación de Primero de la ESO. Como se puede comprobar aquí, 00:00:24
tengo distintas metodologías activas y esta secuencia didáctica se desarrolla en distintas 00:00:29
sesiones que tienen lugar en distintos lugares, en distintas localizaciones comunes del Instituto, 00:00:36
algunas de ellas innovadoras en lo que tiene que ver con el uso de las tecnologías. Hay 00:00:46
una primera fase en la sesión 1, de análisis e investigación, que se desarrolla en el 00:00:50
aula tecnológica y que tiene como punto de partida una reflexión conjunta en gran grupo 00:00:55
con una serie de preguntas guiadas y de visionado de anuncios. Los alumnos pueden tomar notas para 00:01:00
el proyecto en OneNote. Aquí ya se les muestra el objetivo de esta secuencia didáctica, que es el 00:01:12
diseño y la venta de un producto. Se establecen las normas, se establecen los agrupamientos, 00:01:17
la temporalización y se les explican las rúbricas con las que voy a evaluar el proyecto, además de 00:01:22
esa investigación final de anuncios en formato cartel. Las sesiones 2, 3 y 4 se desarrollan en 00:01:28
el aula del futuro, que en nuestro Instituto es la biblioteca. Dentro de cada equipo tienen que 00:01:34
repartirse las tareas, las pueden dejar por escrito en Trello, en la plataforma Trello, 00:01:40
y van a ir empleando distintos espacios de ese aula del futuro. Una vez tengan el producto 00:01:48
inventado, realizan un análisis DAFO de ese producto, por si tienen que hacer alguna 00:01:53
modificación, crean y proyectan un cartel publicitario en Canva y pueden emplear la 00:01:57
herramienta Compartidos de EDUCA Madrid para compartir cualquier archivo que ellos necesiten. 00:02:04
Las siguientes sesiones, las sesiones 5, 6 y 7, se desarrollan en el salón de actos, 00:02:10
porque se utiliza como aula de teatro, ya que ellos tienen que elaborar y representar 00:02:14
brevemente una especie de anuncio para intentar vender su producto. Además, 00:02:20
se procede con una coevaluación por equipos, como está aquí explicado. 00:02:25
Y en la sesión final, que se desarrolla de nuevo en el aula tecnológica, se procede con 00:02:32
el análisis de resultados. Bueno, subirían los pósters, los carteles publicitarios al 00:02:37
Aula Virtual de EDUCA Madrid, dentro de la actividad de taller, que permite autoevaluar 00:02:42
y coevaluar siguiendo una rúbrica diseñada previamente por el docente. Se reflexiona 00:02:47
finalmente sobre todo lo que han aprendido y se suben estos carteles publicitarios a las 00:02:52
redes sociales del instituto. 00:02:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Álex Garrido Martín
Subido por:
Alex G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
20 de julio de 2023 - 11:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ISAAC PERAL
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.97 MBytes

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