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Infografía Beebot - Contenido educativo

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Subido el 5 de julio de 2023 por Elena P.

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Esta es la infografía que he elaborado para presentar la secuencia didáctica que he utilizado a través del recurso Vivot. 00:00:00
Voy a ir aumentando el zoom de la imagen para poder verlo mejor. 00:00:09
Algunas de las actividades que hicimos en un primer momento fueron actividades de motivación como por ejemplo la presentación del Vivot, 00:00:15
el cual vino acompañado de un oso panda ya que enmarcamos estas secuencias didácticas dentro de nuestro proyecto de China. 00:00:21
El Bivot es un recurso que yo ya había utilizado previamente con alumnos tanto de 3, de 4 como de 5 años, 00:00:29
pero esta vez lo aplicaba a un grupo de alumnos que desconocían esta herramienta y que eran del segundo nivel de educación infantil, de 4 años. 00:00:34
Las primeras actividades trataron simplemente de presentarlo, de decirles cómo se llamaba, 00:00:46
un poco hacerles ver qué creían ellos que podíamos hacer con esa herramienta 00:00:51
qué creían que iba a pasar si tocaba su botón u otro 00:00:59
ver un poco los conocimientos previos y qué expectativas tenían ellos frente a este material 00:01:02
A continuación también utilizamos algunos espacios como por ejemplo la ludoteca 00:01:07
un espacio más abierto en el cual podíamos utilizar estos tapetes que incluye el b-bot 00:01:12
y sobre todo para manipulación de botones y movimientos sencillos adelante y atrás. 00:01:18
Ellos iban probando, iban a través del ensayo y error, utilizando los botones hacia adelante 00:01:25
y viendo cuántas veces tenían que apretarlo para conseguir la comida de la abeja. 00:01:30
Más adelante, cuando ya tenían controlados este tipo de movimientos, pues se hacían actividades más complejas. 00:01:35
Una de ellas que les gustó mucho fue cuando acudimos al aula de informática en el cual está el carro de tablets 00:01:42
y pudimos utilizar la aplicación de Beeple. 00:01:48
Esta app, es verdad que los primeros niveles son bastante sencillos, 00:01:51
pero enseguida son actividades de bastante complejidad, entonces fue un uso bastante limitado. 00:01:54
Sin embargo, otros alumnos que tenían bastante manejo de esta programación 00:02:02
podían alcanzar incluso los últimos niveles de la aplicación 00:02:06
para programar los movimientos que debía hacer la abeja para conseguir el objetivo final. 00:02:10
Como cierre planteamos un reto final en el cual el panda, que era el muñeco que guiaba el proyecto de China 00:02:14
nos planteaba el reto de recoger todo el bambú posible para poder comer 00:02:23
La abeja le tenía que ayudar y para eso utilizamos también en el espacio de la ludoteca 00:02:28
otros materiales aparte del tapete como fueron estos palitos de polo que marcaban el camino que tenía que seguir 00:02:33
Esto es la secuencia didáctica que voy a presentar 00:02:39
Autor/es:
Elena Palacios
Subido por:
Elena P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de julio de 2023 - 18:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RABINDRANAH TAGORE
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
2.11:1
Resolución:
1260x596 píxeles
Tamaño:
41.25 MBytes

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