LMS - NURIA BARRÓN
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Buenas tardes, mi nombre es María María Barrón, soy profesora y jefa del Departamento de Música en el IES Operativo María de Austria de Madrid
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y hoy voy a presentar el aula virtual. Utilizamos la plataforma Moodle y está actualizada, está vigente el curso 22-23 y os voy a enseñar el curso tercero de eso.
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Como podéis ver, los estudiantes están matriculados. Para acceder a cualquier recurso del curso, solamente tienen que entrar con su usuario y contraseña de EducaMadrid y ya tendrían el acceso.
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la página en sí está dividida en secciones y en temas
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la sección general con recursos que vamos a hablar a lo largo de todo el curso
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la sección de lenguaje musical con actividades de refuerzo y ampliación
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y online con autocorrección
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y actividades realizadas por mí misma como es la de las alteraciones
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estas serían las actividades con autocorrección y por niveles
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para que cada alumno utilice según sus propias necesidades y el momento del aprendizaje en que se encuentra.
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Esta, realizada por mí, es una página Wix en la que ven de manera muy dinámica y muy atractiva
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una serie de contenidos que van apareciendo, como os digo, de manera dinámica
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y que tiene una serie de elementos de accesibilidad propios de Microsoft Edge, el navegador, como es la lectura, el lector, las alteraciones, como veis, no solamente va leyendo sino que va marcando en un sombreado de color el lugar del texto en el que se encuentra.
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además de esto tiene también el zoom que es súper importante porque agranda toda la imagen que vemos en la pantalla
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en función de nuestras necesidades o la chica
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entonces esto es propio del navegador y lo tenemos en todos los recursos que usamos en la página
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y luego también tiene acceso directo a la página de Musescore
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y simplemente clicando los chicos escuchan y ven sombrear el lugar por el que está sonando la música,
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en qué lugar de la partitura se encuentran.
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Entonces este es un recurso muy bueno y muy atractivo para los alumnos.
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Entonces como os decía, la página está estructurada por secciones, partituras,
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en cada evaluación tienen una sección de partituras y en cada una de ellas van a tener tres archivos
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que son un archivo PDF, un archivo de audio MP3 y un acceso al tutorial para que puedan estudiar la partitura
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también según las necesidades de cada uno y el momento de aprendizaje en que se encuentran.
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Luego las temas por evaluaciones, donde se cuelgan tareas obligatorias, tareas que hay que preparar
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y los temas por evaluaciones de cada tema. Tenemos un PDF, que es el editorial con el que trabajamos
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y tenemos audiciones, como podéis ver aquí, audiciones del tema.
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Y ahí están todas las audiciones que necesiten escuchar.
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Y por último, las herramientas de evaluación que he utilizado,
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pues he utilizado el examen cuestionario Google en la segunda evaluación,
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que lo podéis ver aquí
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y en la tercera evaluación he utilizado
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otras herramientas como es la presentación de trabajos
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en PowerPoint por parte de los alumnos
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aquí lo veis, entrega de trabajo de compositor
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han realizado una presentación en PowerPoint
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luego es muy importante y no quiero que se me pase el tiempo
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sin hablar de las adaptaciones propias de las enseñanzas
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que imparto, que yo realizo, por ejemplo, en el examen de los instrumentos, que es este
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que vemos aquí, este es el para el global de los alumnos de la clase, sin embargo, puesto
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que el Centro Emperatriz Mariana de Austria es un centro preferente para alumnos TEA,
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con trastorno de espectro autista, pues este mismo examen lo tenemos adaptado para alumnos
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sea como podéis ver en la pantalla. Y nada más, espero que haya quedado claro y me haya
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explicado bien y me sirva para conseguir la acreditación.
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- Subido por:
- Nuria Maria B.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 21 de agosto de 2023 - 21:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EMPERATRIZ MARIA DE AUSTRIA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 94.98 MBytes
