LMS-Mª Raquel Chacón Salgado
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Hola, soy Raquel y este es el vídeo de la evidencia fundamental
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gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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Voy a comenzar mostrando las clases creadas en Classroom
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en el curso Scholar finalizado 22-23.
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La primera clase corresponde a la materia de medidas de atención educativa
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de tercero de educación secundaria obligatoria
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y las otras tres corresponden a las tres evaluaciones
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del ámbito científico y tecnológico
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de las materias física y química, biología y tecnología
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de un grupo de primero de diversificación.
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En la primera clase vemos las cinco unidades didácticas correspondientes a las cinco lecturas de los temas del libro de texto
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que tendrán que realizar los alumnos cada día, para después llevar a cabo un debate en clase de cada tema tratado en la lectura.
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Podemos ver los alumnos matriculados y si vamos a calificaciones y nos posicionamos en alguno de ellos, vemos la tarea entregada.
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La calificación no aparece ya que ésta tiene que reflejarse únicamente a través de raíces.
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Ahora vamos a ir a la primera evaluación del grupo de primero de diversificación.
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Aquí las unidades didácticas están diferenciadas.
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Las primeras consisten en la realización de trabajos respondiendo a las cuestiones planteadas
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de las unidades 3 y 4 de física y química y las 5 y 6 de biología y geología del libro de texto.
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En tecnología, las unidades didácticas consisten en realizar con la aplicación FreeCAD
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prácticas de dibujo en tres dimensiones.
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Veríamos también a los alumnos matriculados con las tareas entregadas.
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Si nos vamos a la segunda evaluación, tenemos también el tablón de anuncios con las tareas.
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Aquí tendríamos las unidades didácticas 4 de física y química
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y 4 y 5 de biología y geología del libro de texto.
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Si vamos a calificaciones y nos posicionamos sobre alguno de los alumnos,
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vemos también las tareas que tiene entregadas.
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Ahora vamos a pasar a raíces para ver los cuadernos de profesor creados para los dos grupos.
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Y vamos a alumnado, alumnado, seguimiento académico y vamos aquí a cuaderno de clase.
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En cuaderno de clase lo primero que tenemos son los parámetros.
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Estos son todos los parámetros creados y en concreto, pues por ejemplo,
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para la segunda evaluación de primero de diversificación tenemos los exámenes y los
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trabajos de ciencias y tecnología. Si nos vamos a las actividades evaluables de este mismo grupo
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de la segunda evaluación que hemos puesto por ejemplo pues veríamos que tenemos aquí los
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exámenes de trabajos de ciencia y la tarea diaria en detalle. Veríamos la actividad evaluable y
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después nos iríamos al cuaderno de profesor y volvemos a elegir el grupo que queremos y la
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evaluación que queremos, que en nuestro caso hemos elegido la segunda. Aquí nos aparece el cuaderno
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del profesor con las calificaciones. Si nos vamos al resumen, en el resumen podríamos ver también
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la propuesta de ajuste y podríamos pasar las notas a la evaluación. Por último vamos a ir a DITIO
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donde tenemos creados los dos grupos
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el grupo primero que es el de primero de diversificación
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y estamos en la pestaña de la segunda evaluación
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y tenemos también creado en el grupo 2
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el de medidas de atención educativa en la pestaña
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por ejemplo de la tercera evaluación que es la que estamos viendo
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y tenemos incluidas las notas en ellas
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no se pixelan los nombres de los alumnos ya que están codificados
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y eso es todo, gracias por su atención, saludos
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- Subido por:
- M.raquel C.
- Licencia:
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- 28 de febrero de 2024 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ANA MARÍA MATUTE
- Duración:
- 03′ 44″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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