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video tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por M.raquel C.

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video tarea 6

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Hola, soy Raquel y este es el vídeo de la tarea número 3. 00:00:01
Es una propuesta de situación de aprendizaje dentro de la competencia digital, 00:00:07
aplicada a la etapa educativa en la que ejerzo, la educación secundaria obligatoria. 00:00:12
Esta es mi situación de aprendizaje. 00:00:18
Consiste en integrar el estudio del tema de estadística de la materia de matemáticas 00:00:23
dentro del ámbito científico y tecnológico de primero de diversificación 00:00:27
utilizando la metodología de aprendizaje y servicio, 00:00:32
conociendo el tema, realizando una encuesta de hábitos y ocio tiempo libre 00:00:37
entre la población de la localidad del instituto 00:00:41
y haciendo un informe con el uso de las TIC, 00:00:43
elaborando una hoja de cálculo con los resultados y gráficas. 00:00:46
Según los decretos, estas son las competencias específicas, 00:00:53
los saberes básicos y los criterios de evaluación. 00:00:57
También está la metodología principal y la metodología educativa de aprendizaje-servicio. 00:01:02
Esta metodología combina procesos de aprendizaje y servicio a la comunidad 00:01:18
en la cual los participantes aprenden contenidos del currículum 00:01:27
realizando a su vez un servicio o una actividad práctica 00:01:32
que contribuya al aprendizaje de otros miembros de la comunidad educativa 00:01:35
o mejorar el entorno social 00:01:40
Con todo esto, realizo una infografía 00:01:43
en la que como título lleva el estudio estadístico de los hábitos de ocio y de tiempo libre de mi localidad 00:01:56
y está organizada en cinco pasos para que sea clara para los alumnos. 00:02:03
El primer paso es estudiar en el aula los parámetros que necesitamos 00:02:09
para realizar un estudio estadístico de nuestra población. 00:02:14
Muestra variables, frecuencias, porcentajes y cómo estos se representan en diagramas. 00:02:18
El segundo paso es decidir qué temas vamos a preguntar, si lectura, cine, televisión, viajes, deportes, etc. 00:02:23
Y qué preguntas realizamos dentro de estos temas a nuestros encuestados, como por ejemplo, ¿cuántas horas dedicas a la lectura? 00:02:32
En el paso 3, el grupo se organiza, hacemos parejas y nos distribuimos las zonas de la localidad donde vamos a realizar la encuesta. 00:02:41
En el paso 4, ya una vez recogida la información, tenemos que ponerla en común y realizar un 00:02:51
estudio en el aula. 00:03:00
Para ello necesitamos trabajar una hoja de cálculo donde incluiremos los datos y haremos 00:03:02
un diagrama de sectores por cada actividad. 00:03:09
Por último imprimimos estas hojas con los resultados y los diagramas y los expondremos 00:03:12
en los paneles de instituto para compartir la información con nuestros compañeros y 00:03:17
y profesores. En este vídeo veremos como he creado el cuaderno 00:03:22
del profesorado de raíces. Voy a alumnado, después seguir veto académico, mis alumnos 00:03:27
y alumnas, cuaderno de clase y lo primero que hacemos es crear los parámetros. Estos 00:03:35
van a ser para la etapa de educación secundaria obligatoria, primero de diversificación y 00:03:42
y ámbito científico y tecnológico. Las categorías van a ser exámenes de ámbito 00:03:47
científico y tecnológico, trabajos de ciencias y tecnología y una presentación electrónica 00:03:55
que son los que están marcados. Después vamos al modelo de calificación con el tipo 00:04:02
de media que queremos. Va a ser una media ponderada y vamos a asignar un peso a cada 00:04:16
categoría en tanto por ciento. Después vamos a actividades evaluables y definimos para 00:04:21
cada categoría la evaluación en la que estamos con una descripción. También definimos el 00:04:29
sistema de calificación, la planificación y la comunicación por las familias. Por último 00:04:36
Nos vamos al cuaderno de profesor y comprobamos que todos los parámetros han quedado definidos. 00:04:45
Este es el vídeo de la tarea 5, espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:59
He realizado la siguiente infografía. 00:05:05
En la página principal tenemos el inicio, las tareas 1, 2, 3 y 4 y la tarea de repostaje. 00:05:09
Nos vamos a pulsar el botón de inicio y lo primero que tenemos son las instrucciones. 00:05:21
En las instrucciones les decimos los pasos que tienen que dar, incluimos un audio 00:05:27
y luego les contamos que lo que vamos a hacer es un estudio estadístico de actividades de ocio y tiempo libre de una localidad. 00:05:34
Está enfocado para alumnos de primero de diversificación dentro del ámbito científico y tecnológico. 00:05:46
Volvemos al inicio y pulsamos en la tarea 1. 00:05:54
En la tarea 1 lo que tenemos son todos los conceptos que vamos a manejar 00:05:57
y también incluimos un vídeo informativo 00:06:03
Volvemos otra vez a inicio y nos vamos a la tarea 2 00:06:07
En la tarea 2 los alumnos tienen que decidir sobre qué temas de ocio y tiempo libre van a preguntar 00:06:12
y qué cuestiones van a incluir en esos temas 00:06:23
Esta tarea 2 incluye también un audio y un enlace donde tienen un ejemplo de cómo realizar un cuestionario de lectura 00:06:26
Volvemos a inicio y nos vamos a la tarea 3 00:06:39
En la tarea 3 hay un tutorial de cómo se realiza una tabla en una hoja de cálculo 00:06:51
nosotros vamos a utilizar Calc, y cómo se inserta un diagrama. 00:07:02
Por si de esta manera les resulta complicado, pueden volver a Inicio y en Repostaje 00:07:09
he incluido un vídeo tutorial de cómo realizar un gráfico de sectores a partir de una tabla en Calc. 00:07:18
Ellos accederían en este enlace. Es un videotutorial que está en la mediateca. 00:07:33
Volveríamos después de este videotutorial a inicio y pasaríamos ya entonces a la tarea 3 porque sabríamos realizarla después de haber visto el tutorial y el videotutorial de repostaje. 00:07:40
Haríamos nuestro gráfico y entonces ya estaríamos en disposición de pasar a la tarea 4 00:07:57
En la tarea 4 es donde vamos a decidir cuándo vamos a salir del instituto 00:08:04
Y entonces todas esas preguntas que hemos realizado las vamos a preguntar a los vecinos de nuestra localidad 00:08:16
Iríamos a inicio otra vez y ya estaríamos en la tarea final 00:08:24
En la tarea final lo que tenemos que hacer es organizar todos estos datos, realizar las tablas y los diagramas de sectores y los expondríamos en el instituto para que los vieran nuestros compañeros. 00:08:31
Y bueno, hay un audio también donde se les felicita por haber llegado hasta aquí. 00:08:57
Y esto es todo. Saludos. 00:09:04
CC por Antarctica Films Argentina 00:09:06
Autor/es:
Raquel Chacón
Subido por:
M.raquel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
27
Fecha:
13 de junio de 2023 - 18:56
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANA MARÍA MATUTE
Duración:
09′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
126.66 MBytes

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