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Tarea 6 - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 18 de junio de 2023 por Ignacio G.

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Es clara. Lo primero agradecerte tu dedicación al curso. 00:00:00
En este vídeo lo que vamos a hacer es intentar resumir las prácticas 3, 4 y 5 00:00:06
en las que empezaremos por la práctica 3, que tenemos una situación de aprendizaje. 00:00:13
En nuestro caso es para un curso de tercero de la ESO, la asignatura de matemáticas 00:00:20
y la situación de aprendizaje desarrolla la probabilidad. 00:00:24
Lo primero que haremos es una introducción en clase con una serie de preguntas cotidianas 00:00:30
para que entendamos mejor lo que es la probabilidad y cómo estamos acostumbrados a utilizarla en el día a día. 00:00:37
Para ello haremos una serie de experiencias en el aula, jugaremos y experimentaremos con diversos recursos 00:00:47
como son cartas, dados, monedas, y haremos simulaciones en las que veremos cómo cuanto más experimentos hagamos, 00:00:53
más nos acercamos a la probabilidad teórica que estamos estudiando. 00:01:06
Los objetivos de esta situación de aprendizaje es el cálculo de probabilidades sencillas, 00:01:13
el cálculo de probabilidades compuestas, que son aquellas que tienen más de una probabilidad distinta, 00:01:19
Y saber utilizar diagramas de árbol y tablas de contingencia para lo que utilizaremos sobre todo, la ley de Laplace, que explicaremos durante el desarrollo del tema. 00:01:27
Agrupación y desempeño. 00:01:41
Lo que haremos en estos experimentos es dividir a los chicos en grupos reducidos. 00:01:43
cada grupo hará diversas experiencias diferentes para que luego se las puedan explicar al otro grupo. 00:01:50
Los objetivos son, otra vez más, ver cómo estas experiencias, una vez que se repiten un número de veces suficientes, 00:02:00
se van aproximando a los cálculos que hemos hecho. 00:02:09
Para terminar la situación de aprendizaje haremos unas correcciones y conclusiones y evaluaciones. 00:02:13
Perfecto. Vamos a pasar a la práctica 4 en la que lo primero que haremos es crear una serie de tareas y subtareas que como muestran los pantallazos para cada evaluación traeremos una serie de campos y tareas subordinadas como veis aquí para la primera evaluación, la segunda y la tercera. 00:02:20
Bien, se pueden mostrar los tres pantallazos. 00:03:04
La segunda parte de esta práctica 4 era una serie de evaluaciones, perdón que me he ido a la final, vamos a la evaluación 1. 00:03:08
En la evaluación 1 hemos creado 3H5P, para la evaluación 1 lo que hacemos es un crucigrama sencillo, en el que hacemos una serie de preguntas, 00:03:18
como veis aquí dice suceso que tiene probabilidad cero, como se llama 00:03:33
como se llama el subconjunto de un espacio muestral 00:03:37
y conjunto de datos elegido al azar 00:03:41
vamos a ver por ejemplo, vamos a ponernos en esta, que es la de abajo 00:03:45
y suceso que tiene probabilidad cero, sería un suceso 00:03:49
imposible 00:03:53
chequeamos y vemos como sería correcto 00:03:55
Para la evaluación 2, lo que creamos es un cuestionario verdadero o falso, dice cualquier probabilidad estará siempre entre los valores 0 y 1. 00:04:20
Esto es verdadero, por lo tanto, si clicamos nos debería salir OK. 00:04:32
Y para la evaluación final, lo que creamos es un cuestionario, cuatro preguntas, dice cuál es la probabilidad máxima de un suceso, 0, 1 o 2, en este caso sería 1. 00:04:36
Pasamos la pregunta, tendríamos la probabilidad de A unión B 00:04:49
Sería igual a la probabilidad de A más la probabilidad de B menos la probabilidad de A intersección B 00:04:56
Comprobamos 00:05:01
Esta pregunta la vamos a responder mal para ver si funciona bien 00:05:05
Entre qué valores está siempre una probabilidad 00:05:12
La respuesta correcta sería 0 y 1 00:05:15
Vamos a poner 1 y 2 00:05:17
Comprobamos cómo nos la ha dado mala 00:05:19
y por último dice cuál es la probabilidad de sacar un 3 al tirar un dado cúbico, sería un 6. 00:05:23
Perfecto, con esto tendríamos terminada la explicación de la práctica 4, vamos a ir a la 5. 00:05:33
Dice para la práctica 5 lo que hicimos es un PDF en el que vamos a mostrar un espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje. 00:05:49
Y de aquí lo que hemos hecho es dividir la hoja en siete pasos. En el paso uno, el paso de inicio, estarían las instrucciones para llevar a cabo esto. 00:06:04
Veríamos que, a ver si se carga, tienes que hacer las actividades en orden, hasta la 3 es obligatoria. 00:06:21
Si vemos que al llegar a la 3 hemos tenido dificultad, puedo pasar al repostaje, de no tenerla, puedo pasar a la 4 y acabar en la meta. 00:06:31
Vamos para atrás y vamos a ir pinchando en las actividades. 00:06:40
Entonces, vemos en la actividad 1, como nos manda a un vídeo de YouTube, un vídeo sencillo en el que nos va a mostrar la introducción a la probabilidad. 00:06:43
Una introducción en la que simplemente veremos conceptos muy sencillos y acabaremos viendo la ley de Laplace. 00:07:03
En el paso 2 lo que hemos hecho es un Geniali o hemos dado un enlace a un Geniali en el que repasamos brevemente los contenidos más básicos de la probabilidad. Este Geniali tiene también acceso a un vídeo y por último unas preguntas. 00:07:11
Volvemos a nuestra hoja, el paso 3, último de los pasos obligatorios, bien, es un Live Work Sheets en el que vamos a tener una serie de ejercicios básicos para responder, muy visuales, como veis, aquí tenemos un árbol en el que vamos a utilizar bastante con un problema para responder unas preguntas medianamente sencillas. 00:07:45
Una vez que hemos dado estos tres primeros pasos, si hemos tenido problemas podemos acudir al repostaje. 00:08:28
Este repostaje es un vídeo muy sencillo en el que nosotros vamos a repasar y resumir esos conceptos que ya habíamos visto en las tres primeras. 00:08:41
No tenemos problemas, vamos a pasar al paso cuatro. 00:08:58
Hola a todos, en este vídeo vamos a... 00:09:01
En este vídeo vamos a tratar la probabilidad condicionada 00:09:07
Es un vídeo ya un poquito más complejo 00:09:09
Porque aparte de manejar los conceptos básicos de probabilidad 00:09:13
Vamos a tener que entender la probabilidad cuando conocemos un dato previo al ejercicio 00:09:19
Un ejemplo sería probabilidad de vender paraguas mañana 00:09:27
si va a llover o si no va a llover. Si sabemos que llueve, nuestra probabilidad será distinta si sabemos que no llueve. 00:09:32
Más o menos en esto se basa la probabilidad acondicionada que se explica muy bien en este vídeo. 00:09:39
Como os he dicho, esta es una tarea ya de un contenido de un nivel un poquito mayor. 00:09:43
Para terminar la meta, en la que con la aplicación Quizzit mostraremos a los alumnos 00:09:58
Tenemos un pequeño formulario de 10 preguntas en las que tendrán diversas respuestas a B, C, D con solo una única respuesta correcta. 00:10:07
Dice, lanzamos un dedo y observamos la puntuación obtenida. Ya la probabilidad de sacar un número par. 00:10:22
Según la ley de Laplace, tendríamos 3 casos favorables partido de 6 casos posibles. 00:10:28
Mostramos la respuesta. 00:10:39
Volvemos para atrás, otra vez a nuestra hoja, y con esto tendríamos terminada la última práctica, la práctica 5. 00:10:42
Este vídeo, esta práctica 6, lo he hecho en Quicktime Player, y ahora lo subiremos a la mediateca. 00:11:09
Bueno, como he empezado diciendo, Clara, muchas gracias por tu atención. Espero que te sirva de aclaración este vídeo de las prácticas. Muchas gracias. 00:11:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ignacio García
Subido por:
Ignacio G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de junio de 2023 - 22:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTO ANGEL DE LA GUARDA (28009823)
Duración:
11′ 37″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
461.57 MBytes

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