EVIDENCIA INNOVACION METODOLOGICA - MARIA ARROYO
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Para la evidencia de innovación metodológica he creado una infografía a través del recurso digital Canva.
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Esta infografía es una tarea de Classroom que nuestros alumnos de quinto de primaria
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tienen que realizar en la asignatura de valores cívicos y éticos en el tema 10, cambio climático.
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Se trabaja el trabajo cooperativo, el uso de las TIC, el aprendizaje basado en proyectos, el DUA y el Design Thinking.
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Esta infografía se basa en las fases del Design Thinking.
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1. Empatizar
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2. Definir
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3. Idear
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4. Prototipar
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5. Presentación
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6. Difusión
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7. Evaluación
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La primera fase, sesión 1, es la fase de concienciación y empatizar.
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En esta fase presentaremos el tema a trabajar a nuestros alumnos
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y concienciaremos sobre el problema a tratar.
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Nuestro problema nos necesita.
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¿Cuál es el problema?
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Enseñaremos a nuestros alumnos un vídeo e imágenes de las causas negativas que están generando el ser humano con sus acciones en nuestro planeta.
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Realizaremos una rutina de pensamiento, preguntas creativas, un conocimiento individual a través de un cuisi,
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un cuestionario de preguntas sobre el vídeo y las imágenes que hemos visto, un debate grupal a través de un panel donde plasmamos nuestras respuestas,
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respuestas, causa y efecto y plantearemos la misión, crear un mural virtual de una
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ciudad sostenible. En la sesión 2, fase de diseño, definir, trabajaremos el trabajo
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cooperativo, nuestros alumnos pondrán nombre a su equipo, crearán logos, harán el slogan,
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asignarán roles, planificarán el trabajo a través de un calendario y la rúbrica de
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evaluación. Toda la recogida de información se realizará a través de un
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Prezi, un porfolio virtual. En la sesión 3 a 6, fase de investigación y IDEAR, se
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trabajará la rutina de pensamiento, pienso, me interesa, investigo. Los alumnos
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bajarán a la sala de ordenadores para investigar y recoger la información.
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Realizarán un brainstorming sobre la información que han recogido a través de
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un handboard, también realizarán una organización gráfica a través de un diagrama de causa
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y efecto, un main baster y utilizarán Pisa Byte para encontrar su banco de imágenes
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libres. La fase de creación en Prototype Bar va de la sesión 6 a la 9, se trabajará
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Para la rutina de pensamiento, el cafecito.
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En la sala de ordenadores, nuestros alumnos crearán el mural interactivo Geniali.
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También un vídeo explicativo a través de Neymarker o Rainforest.
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Y el borrador lo apuntarán en un Keynote que se subirá como tarea en Classroom.
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La sesión 10 será la fase de presentación.
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Bienvenidos a nuestras sociedades sostenibles.
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cada grupo hará su presentación en el salón de actos
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y después se hará un Google Form, un cuestionario de evaluación
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La sesión 11, fase de difusión
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los alumnos crearán folletos publicitarios a través de Canva
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también se hará difusión en el tablón de ClassDojo
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y las redes sociales del centro como la página web o Instagram
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y también se proyectará en las pantallas del colegio
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Por último, la sesión 12, fase de evaluación
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Se entregará al proyecto la tarea de Classroom, se hará una covalación del trabajo cooperativo, lista de cotejo y rúbrica, una organización gráfico, diagrama de causa y efecto y el portfolio a través de una rutina de pensamiento, antes pensaba y ahora pienso.
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- Subido por:
- María A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 12 de mayo de 2024 - 13:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
- Duración:
- 04′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 77.94 MBytes
