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TAREA PRÁCTICA 6 - Contenido educativo
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Hola, vamos a proceder a grabar el vídeo para la tarea número 6.
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En primer lugar, voy a mostrar la infografía de la situación de aprendizaje.
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Para ello, voy a mostraros Canva y dentro de Canva os voy a mostrar la infografía que preparé para la situación de aprendizaje que he diseñado.
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En principio esta situación de aprendizaje se trata de un pequeño proyecto en el que aparece en el aula una carta que nos envía la Agencia Espacial Europea en la que nos pide que están buscando astronautas para buscar en nuestro cole astronautas.
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y entonces esa carta que nos puede traer el conserje o puede llegar por correo o traer algún padre
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arranca como pregunta motivadora para realizar un proceso de investigación
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que vamos a realizar tanto dentro del aula como fuera
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acerca del sistema solar, los viajes espaciales, la observación espacial
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para convertirnos en expertos a nuestro nivel
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En un tercer momento, crearíamos una gran tabla comparativa para poder comparar los distintos astros del Sistema Solar y que ellos dieran las diferencias.
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Y una vez hecho todo este proceso de investigación, tanto de los temas generales como más concretos sobre los astros del Sistema Solar,
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pues haríamos una pequeña prueba, que yo he denominado la prueba de acceso para astronautas noveles,
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en la que tendrían que superar una serie de pruebas para conseguir ese nivel,
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una pequeña gamificación en la que ellos al final acabarían obteniendo el título de expertos espaciales.
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Con todos los productos que salieran derivados del trabajo en el proyecto,
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por ejemplo esta gran tabla de comparación u otras cosas que pudieran surgir, pues haríamos una muestra de la parte externa del aula para que pudieran mostrar a las familias los productos de nuestro trabajo
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y así que ese trabajo que se genera y que se realice en el aula tenga una repercusión exterior y que de alguna manera lo tengan más vivenciado.
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Y por último, en el último paso, pues le hacemos saber a las familias que contamos con su colaboración y que estamos dispuestos a contar con ellos para que lo que podamos necesitar.
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Y por último, pues les dejo mi correo para cualquier situación o cualquier duda que les pueda surgir con respecto a esta situación de aprendizaje.
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Y esta sería un poco, pues, esta tarea.
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La segunda tarea que nos pedís que os mostremos tiene que ver con las actividades que preparamos en el aula virtual de H5P.
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En mi caso realicé tres, una primera de verdadero o falso, todas alrededor en función de esta situación de aprendizaje,
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como por ejemplo aquí vemos el Sol frío alrededor de la Tierra
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entonces tienen que ir eligiendo
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pues verdadero o falso
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pueden comprobar
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y bueno, pues aquí lo he hecho mal
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pues me dice que no está
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y me da la opción de mostrar la solución
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y pues vamos a ver
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esa es una
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la segunda es una de completar
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con las palabras que faltan
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en la que ellos tendrían que escribir
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pues la estrella de nuestro sistema solar
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se llama Sol
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entonces dando comprobar pues ya veríamos
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si está correcto o no y ver un poco
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que nos haría falta o que nos faltaría
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con la opción de reintentar, ¿vale?
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Y en la última lo que hice
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fue en la evaluación final
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en vez de utilizar el cuestionario
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del aula virtual, pues hice el cuestionario
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de respuestas múltiples con H5P
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que como también tenía la opción, pues
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Así lo hice. Aquí tenemos las cuestiones. ¿Cuántos tipos de satélites existen? Naturales y artificiales.
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Aquí vamos avanzando, cómo pueden ser los planetas y podemos ir comprobando, como al final de esto, cuánto hay de aprendizaje y cómo han ido adquiriendo los distintos contenidos a lo largo de la situación de aprendizaje.
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Y por último, me quedaría mostrados el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, que sería esto.
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En el despegue, aquí es donde explicaríamos las instrucciones para realizar la tarea.
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En las instrucciones para realizar la tarea tenemos un audio incrustado para que alguien que no pudiera leer
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O en el caso de nuestros niños siendo de infantil, siendo un texto tan grande para las actividades
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Me parece muy interesante tener un audio locutado para que los niños pudieran escuchar las instrucciones de la tarea
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Son las instrucciones básicas de esta actividad con distintos ritmos
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que hay algo escondido en cada nivel
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que si te quedas sin combustible puedes pasar por el repostaje
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que es un vídeo que rebaja un poco el nivel
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para poder realizar la actividad 3 de nuevo
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y una prueba final en el número 4
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que es un H5P
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que también he creado
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donde tenemos
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10 preguntas
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de verdadero o falso
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para que contesten y que quede reflejado
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en nuestro cuaderno de evaluación
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en el 1 y en el 2 tenemos distintos vídeos
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en el 3 tenemos un enlace
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a una actividad de LiveWarship
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donde tienen que colocar los nombres de los planetas
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ordenados en el sistema solar
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y por último lo que comentaba
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en la última de las pruebas final
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lo que tenemos es el acceso a un verdadero falso de 10, que es una evaluación como bastante completa de todos los contenidos que hemos visto a lo largo de la situación de aprendizaje.
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Y bueno, pues eso sería a grandes rasgos el desarrollo de las tres cuestiones que nos habéis pedido para la realización de este vídeo.
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Muchísimas gracias.
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- Autor/es:
- David Huerta
- Subido por:
- David H.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 26
- Fecha:
- 2 de junio de 2023 - 17:05
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL PILAR
- Duración:
- 07′
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1120x700 píxeles
- Tamaño:
- 133.76 MBytes
