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Evidencia - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Juan Francisco C.

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Video tutorial para evidencia fundamental

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Hola, voy a comenzar este video tutorial con la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizamos en mi centro, en este caso es Alexia. 00:00:00
Aunque más tarde también os comentaré cómo he utilizado la aplicación Teams ES Learning para completar esta vivencia. 00:00:07
Como veis, en la parte central tengo los bloques de las áreas en las que imparto clase con sus alumnos matriculados. 00:00:13
En la parte de arriba tengo mis comunicados donde me puedo escribir tanto con las familias de mis alumnos, 00:00:20
tanto con mis compañeros y en el caso de ser los cursos altos de primaria o secundaria me podría escribir con los propios alumnos. 00:00:27
En el apartado de entrevistas es donde puedo solicitar tutorías a las familias o las familias me pueden solicitar tutorías a mí 00:00:34
y también aquí quedaría registrada esa tutoría con los temas tratados y acuerdos alcanzados. 00:00:40
Aquí me parece que tengo cero alumnos porque no soy tutor ahora mismo de ningún grupo, pero aquí sí que están todos los alumnos matriculados. 00:00:45
En mis encuestas aquí es donde tendría toda la documentación que hay que rellenar para el departamento de orientación 00:00:52
cuando tengo alumnos con necesidades y habría que hacerle algún tipo de adaptación. 00:00:59
Lo bueno de la herramienta Alexia es que puedo evaluar digitalmente. 00:01:05
Con estos apartados tenemos también para pasar lista el cuaderno donde está la programación que tengo que ir realizando, 00:01:09
pero por tiempo me voy a detener solo en evaluar. 00:01:15
Aquí estaría el listado de los alumnos y aquí los ítems que tengo que ir a evaluar. 00:01:19
Bien, si tuviese algún alumno con necesidades aparecería un asterisco en el caso de que sus ítems sean diferentes. 00:01:25
Bien, me voy a pasar a la aplicación Teams. 00:01:33
He creado un equipo para completar esta evidencia puesto que en infantil no tienen la capacidad para manejar esta herramienta. 00:01:37
Para trabajar los seres vivos, primero voy a enseñaros que he matriculado alumnos. 00:01:46
Esta unidad de los seres vivos la he secuenciado de diferentes maneras y la vamos a ir viendo por canales. 00:01:57
Primero un canal de guía didáctica en el que en archivos le he subido la guía didáctica para que la puedan ver 00:02:04
y luego los apartados de cada unidad, también igual en archivos. 00:02:10
Le he ido subiendo un documento en el que si se lo descargan y clican en la enlace pueden ver la presentación que hemos visto en clase. 00:02:14
Bien, en el apartado 3 y 4 igual y en el 5 y 6 lo mismo. 00:02:22
También he creado diferentes tareas que seguirían apareciendo según vamos avanzando en la unidad. 00:02:27
Aquí aparecen todas a la vez para poder mostrar esta evidencia. 00:02:34
Bien, algunas de las actividades están creadas en SLearning así que ahora me pasaré SLearning para mostrarlas. 00:02:38
Como puede ser la pregunta de elección múltiple, la actividad 2 de verdadero o falso, rellenar huecos... 00:02:44
Para ver cómo lo verían los alumnos voy a hacer una prueba con una, por ejemplo con el mapa mental. 00:02:50
Vamos a ver la tarea. 00:02:59
Bien, en vista de alumno. 00:03:00
Bien, al ceder al SLearning se realiza la actividad mapa mental que se realizará en el aula del futuro. 00:03:03
Y tienen que crear a través de Geniali o Canva por equipos una pequeña exposición. 00:03:10
Este sería un ejemplo. 00:03:18
No me voy a detener aquí más y me voy directamente a SLearning. 00:03:20
Aquí igual está secuenciada en el que se van clicando los diferentes enlaces. 00:03:26
Le va enseñando la presentación. 00:03:31
Aquí además he creado un vídeo que he subtitulado yo personalmente para alumnos con necesidades. 00:03:33
Bien, por aquí veis un ejemplo de presentación. 00:03:41
Tengo aquí abierta una. 00:03:43
Según vamos avanzando les va a ir apareciendo el índice. 00:03:47
Y es una presentación interactiva. 00:03:51
Y es una presentación interactiva en la que van clicando y les aparecen diferentes imágenes. 00:03:54
Todo más visual para poder ayudarles ya que sería para cursos de pequeñillos. 00:04:01
Un vídeo resumen de toda la unidad. 00:04:07
Y luego aquí estarían las tareas que os he dicho que había marcado en Teams. 00:04:10
Las preguntas de lección múltiple. 00:04:16
Verdadero o falso. 00:04:18
Rellenar huecos. 00:04:20
El mapa mental que os he mostrado. 00:04:22
Para que sea una evaluación también por pareja. 00:04:25
Se van haciendo preguntas. 00:04:30
Una cosa que se me olvidó comentar de Teams es que tiene lector inmersivo que también viene muy bien para los alumnos que tienen alguna dificultad para leer o alguna dificultad visual. 00:04:31
Esto es un cuisi que aquí lo tengo abierto. 00:04:44
Como veis con preguntas también para poder evaluarse. 00:04:47
Y por último un cuestionario final en Evan que también lo tengo aquí abierto para poder ver todo lo que hemos aprendido. 00:04:52
Muchas gracias por su atención. 00:04:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan Casas
Subido por:
Juan Francisco C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 12:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
Duración:
05′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.93 MBytes

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