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Evidencia fundamental 2- Creación Contenido- Infografía Canva

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Subido el 28 de julio de 2023 por M.luz A.

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Hola, buenos días. Mi nombre es María Luz Álvarez Herrera y estoy grabando este vídeo 00:00:00
para mostrar algunos aspectos de la Biblia Fundamental II, que es la creación de contenidos, 00:00:08
en este caso una infografía en la herramienta Campbell. Para contextualizar esta infografía, 00:00:12
se trata de una infografía destinada a la cero de primaria para el área de matemáticas 00:00:18
y para el tercer trimestre. Dentro de la guía didáctica del tercer trimestre se da mucho 00:00:22
importancia en la resolución de problemas, por ello se les publicó esta infografía 00:00:25
en su momento en clase, en la que se van siguiendo una serie de pautas. Posteriormente, la siguiente 00:00:29
semana se trató de distintos tipos de problemas durante una semana entera y trabajando esta 00:00:36
infografía constantemente para que sigan esta serie de pasos y los fueron automatizando. 00:00:41
Esta infografía en concreto, como se puede ver, sigue los principios del pensamiento 00:00:47
computacional, que busca organizar los datos y modelizar y automatizar situaciones de la 00:00:51
vida cotidiana y también, como marca Alain Loe, utilizar herramientas tecnológicas que 00:00:56
favorezcan la resolución de problemas. Por tanto, hemos utilizado esta infografía y este 00:01:01
diagrama de flujo como una de las herramientas que poco a poco les va a servir para automatizar 00:01:06
y para resolver un problema de forma coherente y siguiendo una serie de normas. Como se puede 00:01:12
ver, va marcando los pasos. Por ejemplo, leo el anuncio del problema de espacio y le hacen 00:01:18
una pregunta. He comprendido el texto de manera general. Si dice que sí, pueden continuar. Si dice 00:01:23
que no, tendrían que volver. Y así vamos marcando pasos muy concretos que les sirven a ellos para 00:01:27
poquito a poco ir haciendo esa infografía suya. Hemos incluido algunos aspectos de accesibilidad 00:01:32
en la infografía. El más importante de todo son los poquitos dibujos que ha añadido. No son dibujos 00:01:37
cualquiera, son pictogramas. Tengo un alumno TA y lo necesita para poderse centrar porque son 00:01:42
grandes pensadores visuales que necesitan este tipo de imágenes. Leer, imaginar, subrayar, dibujar y 00:01:48
esto le ayuda muchísimo para ir paso a paso y reconocer estos pictogramas. Además de eso, 00:01:55
se han tenido en cuenta otros aspectos como, por ejemplo, contrastes entre la fuente y el fondo 00:02:00
para que sea más fácil de leer si hay algún tipo de discapacidad visual. Se ha incluido la lupa por 00:02:05
si alguien necesita leer más concretamente una zona y ampliarla todavía más. También se ha utilizado 00:02:11
una fuente muy sencilla, serifas, para que sea más fácil leerla. Y también se han incluido algunas 00:02:18
extensiones, por ejemplo, la extensión que permite leer en voz alta si queremos algún tipo de 00:02:24
discapacidad auditiva. Y eso sería todo, un poco para explicar cómo lleva a cabo esta infografía. Muchas gracias. 00:02:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Marialuz Álvarez Herrero
Subido por:
M.luz A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 0:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOSE DE ECHEGARAY
Duración:
02′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.68 MBytes

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