LMS - Rosa Mª Pérez González
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Vídeo resumen del funcionamiento de la plataforma de gestión de aprendizaje (Microsoft Teams) en mis clases.
Cada alumno accede con su usuario y contraseña
Cada alumno accede con su usuario y contraseña
Quiero mostrar el funcionamiento de la plataforma de gestión de aprendizaje
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que utilizamos en nuestro centro fue a raíz de la pandemia.
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Es Microsoft Teams.
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Ya llevamos dos cursos escolares con bastantes buenos resultados.
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Esta es mi cuenta y bueno, pues aquí en los distintos equipos tengo los grupos en
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los que imparto clases, así como otros grupos de contacto con
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el claustro de profesores para distintos temas.
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Entrando en uno de los grupos que he dado
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clase, pues aquí en canales en general, pues aparecen las publicaciones en el día
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a día que considero importantes a tener en cuenta.
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Y después creo canales con en este caso con bloques de contenidos.
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En estos bloques de contenidos les subo
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información en archivos respecto a apuntes, esquemas,
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presentaciones y las pruebas de las unidades de ese bloque.
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También en publicaciones les hago llegar las pruebas correspondientes de evaluación.
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Utilizo fundamentalmente Quisit.
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También he utilizado este curso y Padlet,
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también Quicklet y fundamentalmente, que luego lo explicaré,
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FORS, los formularios FORS.
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También en
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en los grupos, pues tenemos el apartado de bloques de notas de clase.
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Aquí ponemos información respecto a
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distintas aspectos, como son
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la agenda,
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programación y criterios de calificación y bueno, pues las pizarras.
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Las pizarras.
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Yo utilizo tableta digital para las
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explicaciones y luego pues voy subiendo las distintas
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las distintas imágenes, las distintas pizarras que voy
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configurando a la hora de dar clase.
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Para explicar los sistemas de evaluación
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utilizo un curso en el que tengo más, algo más completo.
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Aquí, bueno, pues puedo ver lo mismo en general, un poco información.
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También hay veces que creo canales
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cuando trabajo por proyectos, por grupos para que ellos estén en contacto.
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Y bueno, pues también aquí las tengo por
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bloques de contenidos y también tengo de prácticas.
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En cuanto a los sistemas de evaluación,
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lo muestro aquí en tareas.
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Como he dicho, pues utilizo
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fundamentalmente formularios FOR, pues por ejemplo este
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que me permite no solo tener las mapas cada uno de los alumnos a las cuales se
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accede desde aquí, sino para mí lo más importante es esto.
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Los resultados de
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de la prueba en general.
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Estos resultados, pues solemos comentarlos una vez ya terminada la prueba.
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Y bueno, pues también en estas pruebas
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de formularios FOR le suelo poner una pregunta general acerca de qué creen que
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han conseguido, qué notas crees que has conseguido en esta prueba.
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También aparte de utilizar los
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formularios FOR, que utilizo prácticamente como controles de distintas unidades,
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pues también, por ejemplo, utilizo en
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en el caso de trabajos o prácticas que tengan que entregar un sistema de
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evaluación de FOR fóbricas. Aquí pues le suelo poner el documento que
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tienen que completar en las prácticas y lo importante, pues los ítems de la
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fóbrica van a ser calificados, que después ellos ven en cada uno de estos
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ítems lo que han conseguido, en este caso entrega, ortografía,
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componentes del informe y cuestiones.
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No solo en el paso de prácticas, sino también en el caso de trabajos.
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Por ejemplo, en este último trabajo que
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entregaron, pues igual tenían su sistema.
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Primero la información con el acceso al GNI con lo que tenían que hacer.
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Y después, pues la rúbrica correspondiente.
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Se les calificó de acuerdo a ello.
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Y bueno, pues es muy útil
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para ellos y rápido, rápido a la hora de corregir y demás.
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También hay veces que
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utilizo en los proyectos el tema de auto y co-evaluación.
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Lo he conseguido a través de Excel.
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A veces es un poquito complicado, pero bueno, pues aquí
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Excel.
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Aquí, pues bueno, creo una tabla Excel en la cual, pues bueno, se van calificando
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tanto ellos como al resto de los compañeros y después, pues aparece la
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nota final que ya tengo en cuenta dentro de la nota del proyecto.
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Y bueno, pues esto es el funcionamiento básico de la plataforma.
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- Subido por:
- Rosa María P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 20:27
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MARÍA INMACULADA (28005799)
- Duración:
- 04′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.04 MBytes
