Perez_Paula_EvidenciaArea_5
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Buenas, soy Paula Pérez Rubio y voy a presentar las evidencias del Área 5, Empoderamiento del alumnado.
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Voy a hablar de la etapa educativa ESO y de la especialidad de Matemáticas,
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aunque presentaré alguna actividad de Ciencias de la Computación.
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La secuencia de actividades que voy a mostrar es un proyecto de tercero de la ESO de Estadística,
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aunque también veremos la aula virtual en su conjunto porque es una secuencia de actividades en sí misma.
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El formato es que se organizan por grupos de cuatro.
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hay distintos proyectos para poder acomodar distintas inquietudes y diversidad, y la diversidad
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del alumnado. El material que utilizaremos es, además de las sesiones de clase, tienen
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una presentación, el PDF que explica y describe los proyectos, y vídeos explicativos generados
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por mí en la biblioteca. Para atender a la diversidad, los vídeos tienen subtítulos,
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tenemos un alumno en vidente que recibirá su versión en braille. Vamos a ver la secuencia.
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Aquí tenemos la tarea del aula virtual del proyecto de estadística, aquí tenemos la presentación que pueden consultar en cualquier momento, aquí tenemos las instrucciones generales del proyecto, a cada grupo también le he dado una versión en papel para que tengan acceso a ella, tenemos puntos de control entre las intermedias y entre las finales del proyecto, aquí se explica cómo es cada proyecto, etc.
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Y luego también tenemos vídeos de soporte con subtítulos. También en una versión ampliada en el aula virtual en sí, para atender a la diversidad, también tengo otro formato que es el de audio, que es muy útil, por ejemplo, para la alumna invidente.
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Actividades de refuerzo y ampliación
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Las actividades de refuerzo y ampliación están en el aula virtual de cada curso
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Voy a mostrar los de tercero de la ESO
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Los de refuerzo son de entrega obligada para los alumnos repetidores
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que tienen las matemáticas no superadas
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Los de ampliación son de entrega opcional para todos
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Tendríamos aquí la pestaña de refuerzo
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de la primera y la segunda evaluación
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y de ampliación
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que son
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para todo el curso
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vale
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ahora
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el formato de la entrega
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en Ciencias de la Computación cuando entregan programas
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pueden elegir si entregar el fichero
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directamente en Python como aquí
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o si quieren entregar un enlace
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a una plataforma online
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que sea GDB Online
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entregar el enlace aquí
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con
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la solución
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ahora
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en la memoria
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pueden entregar
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la memoria del proyecto de estadística
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que es el que estábamos discutiendo antes
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tienen cierta flexibilidad en la entrega
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tienen que entregar una memoria y hacer una presentación
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en clase, la memoria pueden entregar
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una memoria a mano a través de la obra virtual
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o un documento escrito a ordenador
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también se puede admitir en otros formatos, vídeos, audios
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o soportes visuales
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En la presentación oral pueden elegir hacer una sesión de pizarra o una presentación donde se refleja esto aquí, como realizaremos la entrega en la estructura del proyecto aquí, pero se lo especifico a ellos.
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Y la secuencia que no sea igual para todas las adaptaciones, aquí voy a mostrar una tarea autoevaluable donde pueden elegir dos alumnos volver a las explicaciones las veces que quieran si no les ha salido bien.
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y bueno, adaptaciones en tercero de la ESO
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también tengo audios que ya os he mostrado
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que puede seguir la luna en viviente
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entonces aquí hay
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para poderlo
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ver aquí
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si entramos en los ejercicios
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podemos hacer ejercicios aquí
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y si no nos van saliendo
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podemos volver
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y siempre esta plataforma
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nos enseña
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cómo mover las cosas, podemos también cambiar
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la función, poner otra
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más sencilla, por ejemplo, y ver
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cómo voy a ir trabajando con él.
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Esto sería todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Paula Perez Rubio
- Subido por:
- Paula P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 1
- Fecha:
- 14 de junio de 2026 - 22:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LA LUNA
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 16.41 MBytes
