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La plataforma de gestión de aprendizaje que se muestra es un aula virtual de Educamadrid
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de Laura Álvarez Melero, englobada dentro de la materia de Tecnologías de la Información
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y la Comunicación para un nivel de cuarto de la ESO.
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En primer lugar, los alumnos están matriculados, aquí aparecen todos los alumnos del curso
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matriculados.
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La estructura del curso está organizada por secciones, cada una de las cuales es una unidad
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didáctica y están secuenciadas didácticamente.
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En el apartado general, lo primero que tenemos es una cabecera y una guía didáctica de
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cómo está estructurado el aula virtual.
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Hay también una presentación del curso hecha con Canva, donde en cuatro diapositivas se
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ve lo que se va a tratar a lo largo del curso, la secuenciación que vamos a tener y una
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manera rápida de visualizar qué forma de trabajo vamos a tener en las clases.
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Hay también un foro dentro del aula virtual.
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Si empezamos a ver los temas, por ejemplo, en el primer tema aparece un recurso, un Excel
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Learning, para visualizar, además teniendo en cuenta la accesibilidad, para aumentar
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y disminuir el tamaño de la fuente, contenidos del tema que se está tratando, todo tipo
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de contenido digital, de tareas, etcétera.
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Hay también otra presentación y una vez que se ha presentado la parte del contenido
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teórico, viene el apartado de tareas, donde a los alumnos se les plantean toda una serie
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de tareas.
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En la manera de evaluar, por ejemplo, este tema es a través de un cuestionario, que
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es un test que se ha hecho con EducaMadrid, y toda una serie de preguntas que servirán
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para evaluar a los alumnos.
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En otro tema, por ejemplo, en este de aquí, de imágenes vectoriales, cabecera, en el
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contenido teórico, toda una serie de tutoriales que hemos creado en el departamento y que
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están alojados en la mediateca, y luego ya tenemos todas las tareas que pedimos a
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los alumnos.
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Al final, normalmente hay alguna tarea tipo proyecta, que por ejemplo, crear un logotipo,
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y la evaluamos mediante coevaluación.
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Aquí hemos creado un taller donde se les explica en qué consiste y, por ejemplo, la
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calificación condenará un 60% a la del profesor o un 40% a la de sus propios compañeros.
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En este otro tema, por ejemplo, cabecera, hay una infografía, que es esta de aquí,
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donde se les explica a través de la infografía los pasos que vamos a seguir a la hora de
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tratar este tema en clase.
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Aparecen también todo el contenido teórico, pues toda la serie de tutoriales que se han
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preparado, alojados en la mediateca, y luego también todas las tareas que se le piden
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a los alumnos.
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Los tutoriales están subtitulados para mejorar la accesibilidad.
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En este ejercicio lo que hay que hacer es que tenemos los subtítulos, y con el resto
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de temas la estructura es parecida.
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En cuanto a las calificaciones, aquí se ve el informe del calificador con todas las notas
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que se le introduce a cada uno de los alumnos, y se ve mejor en la configuración de las
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calificaciones.
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Tengo los ítems de calificación creados, una nota final en la que pondera un tercio
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cada evaluación, los trabajos de clase un 40%, dentro de cada trabajo de clase lo que
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se va a evaluar, las pruebas parciales un 60%, la segunda evaluación, otro tercio de
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la nota con sus trabajos, algo parecido a la primera evaluación con sus pruebas parciales,
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y de una manera similar en la tercera evaluación.
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Todo esto sería el cuaderno de calificaciones, y además en el aula virtual hay también configuradas
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insignias, de manera que los alumnos cuando terminan determinado bloque de tareas se les
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asigna una insignia.
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- Subido por:
- Laura Á.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 16
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 19:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MANUEL DE FALLA
- Duración:
- 04′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 29.88 MBytes