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Tarea práctica 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de julio de 2023 por Myriam Del P.

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Como última tarea, tengo que explicar los trabajos entregados. Así que comienzo por 00:00:00
exponer por qué he elegido este tema, la línea del tiempo. Es una actividad que he 00:00:07
realizado con mis alumnos en este curso en quinto de primaria y que ha resultado muy 00:00:11
positiva y divertida, ayudando a los niños no sólo a fijar contenidos, sino también 00:00:15
a trabajar en equipo e ilusionarse por un proyecto común. 00:00:21
La tercera tarea consistía en la creación de una situación de aprendizaje, empleando 00:00:25
como apoyo una infografía o presentación PowerPoint. Como observamos dentro del aula 00:00:29
virtual, en la tercera área encontramos ambas. La situación de aprendizaje contiene un pequeño 00:00:34
resumen de cómo se pretende abordar la actividad propuesta y el tiempo que creo que llevaría 00:00:41
a realizarla, con competencias específicas como el empleo de recursos digitales de forma 00:00:46
segura y saberes básicos, y contenidos como aquellos que abarcan la tecnología y la digitalización 00:00:51
o las sociedades en el tiempo. Los criterios de evaluación pretenden, mediante 00:00:58
la propia creación de la línea del tiempo, asegurar que los alumnos comprenden lo que 00:01:02
están estudiando. Así, las sesiones se pueden dividir en cuatro, comenzando con el PowerPoint 00:01:07
que explicamos a continuación y siguiendo con diversas actividades como la búsqueda 00:01:14
de diez características fundamentales, fechas y acontecimientos, la puesta en común, la 00:01:19
creación de la línea del tiempo en grupos pequeños y la exposición de todas ellas. 00:01:25
El PowerPoint está dirigido a que comprendan cómo deben abarcar la tarea. Primero, explicando 00:01:39
lo que es la línea del tiempo y cómo deben presentarse con un vídeo de apoyo. De forma 00:01:47
posterior, las características en profundidad de la línea del tiempo que van a tener que realizar, 00:01:53
especificando el tema, historia de la humanidad y sus distintos periodos. Como se veía en la 00:01:59
situación de aprendizaje, se describe de nuevo el número de sesiones para cada actividad. Por 00:02:05
último, la rúbrica de evaluación, para que los estudiantes sepan cómo y qué se les va a evaluar 00:02:11
para obtener mejores resultados. 00:02:17
En relación con la tercera tarea, para la tarea 4, también se necesitará la entrada en el aula 00:02:26
virtual, puesto que decidí llevar a cabo la creación del libro de calificaciones. En primer 00:02:32
lugar, las tres actividades, 2H5P y el cuestionario final. La primera H5P, la evaluación 1, consiste 00:02:38
en rellenar los huecos con las palabras que faltaban, mientras que la evaluación 2 es un 00:02:48
crucigrama. Todo ello relacionado con el tema a tratar, como son las tareas de la historia para 00:02:53
posterior realización de la ya mencionada línea del tiempo. Al igual que la evaluación final. Las 00:03:00
tres se encuentran dentro de una de las evaluaciones del curso que le corresponde. 00:03:07
Para terminar, el área 5, en el que encontramos un espacio de actividades con diferentes ritmos 00:03:20
de aprendizaje, dirigido a que los estudiantes aprendan de una manera mucho más dinámica y 00:03:26
divertida, a través de diferentes vídeos o presentaciones y ejercicios que les permitan 00:03:32
conocer más de cerca la historia, edad antigua, edad media, edad moderna y contemporánea. 00:03:37
Para comprender el camino a seguir, el inicio les lleva a las instrucciones. 00:03:46
Finalizando con dos metas distintas para evaluar lo aprendido, 00:03:52
a través de otros cuestionarios. Si se cansasen de realizar las diversas tareas, 00:04:06
tienen una denominada área de descanso, en la que se concreta de nuevo cómo pueden llevar a cabo 00:04:12
la realización de su línea de la forma más adecuada, cumpliendo con lo expuesto en la situación de aprendizaje. 00:04:21
Autor/es:
Myriam del Pozo
Subido por:
Myriam Del P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
18 de julio de 2023 - 23:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA JOAQUINA DE VEDRUNA
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
87.20 MBytes

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