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Sintaxis oración simple - Contenido educativo

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Subido el 30 de enero de 2026 por Cristina A.

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Hola, buenas tardes. En la clase de hoy nos vamos a centrar en el análisis sintáctico. 00:00:00
Vamos a empezar un poco de cero porque sabéis que estamos con la oración simple. 00:00:06
Y tenemos que pasar de la oración simple, tenemos que pasar a... 00:00:12
Vamos a hacer primero, vamos a ver lo que es el atributo, que es con el verbo ser, estar o parecer, 00:00:19
con los verbos copulativos, que hay alguno más también. 00:00:24
y luego vamos a pasar a la voz pasiva, pero antes de llegar a eso tenemos que hacer un buen repaso de sintaxis 00:00:26
porque tenéis que llevarla a base muy bien antes de meternos con pasivas o atributos o lo que sea. 00:00:32
En esta clase lo que voy a hacer va a ser un repaso como si fuese de cero de los sintagmas. 00:00:38
Vosotros habéis aprendido los sintagmas como grupos. 00:00:44
Cuando hables de sintagma nominal, sintagma verbal, va a ser grupo. 00:00:48
Grupo nominal, grupo verbal, grupo adjetival, es exactamente lo mismo. 00:00:52
No os preocupéis. Yo lo llamo sintagma por costumbre porque yo lo estudié como sintagma. 00:00:56
Pero vosotros podéis poner grupo y está bien. 00:01:00
¿Qué es un sintagma? Lo primero de todo. 00:01:04
Un sintagma, como podéis ver aquí, es un grupo de palabras que desempeña una misma función sintáctica en la oración. 00:01:06
Por eso es un grupo. Por eso tiene lógica llamarlo grupo. 00:01:13
La parte más importante del sintagma es el núcleo. 00:01:16
Que el núcleo, depende de la categoría gramática, el que sea el núcleo le da el nombre al sintagma o al grupo. 00:01:20
Un grupo nominal va a tener como núcleo un sustantivo. 00:01:26
Un grupo verbal va a tener como núcleo un verbo. 00:01:29
Adjetival, un adjetivo. 00:01:32
Adverbio, un adverbio. 00:01:33
Preposicional, una... 00:01:34
No, la preposicional es una excepción. 00:01:35
En el sintagma preposicional el núcleo va a ser el término normalmente. 00:01:42
Pero bueno, en el resto sí. 00:01:46
Vamos a ver. 00:01:49
¿Cuáles son las funciones que puede tener un sintagma? 00:01:52
Cualquier función. 00:01:54
Sujeto, complemento, atributo, directo, circunstancial, predicativo, agente... 00:01:55
ya veremos. Un sintagma, es muy importante saber que a veces un sintagma incluye otro sintagma dentro 00:01:59
y que cada sintagma tiene una función distinta que hay que especificar. Empezamos con los tipos 00:02:06
de sintagmas o grupos. Grupo nominal. Grupo nominal es un grupo que tiene normalmente, puede tener 00:02:13
muchas más cosas, pero tiene en general, el grupo nominal más básico es un determinante y un 00:02:20
sustantivo. El sustantivo es el núcleo, evidentemente, y como núcleo simplemente 00:02:26
tenemos que marcar el, la, los, las, uno, una, mi, cualquier tipo de pronombre, cualquier 00:02:33
tipo de lo que sea, pronombre numeral, cardinal, posesivo, lo que sea, ponemos determinante, 00:02:39
luego núcleo, y esto forma un sintagma nominal. Sintagma verbal, sintagma verbal está formado 00:02:45
pues por cualquier cosa. 00:02:54
Normalmente suele ser un verbo y un complemento. 00:02:56
¿Veis aquí? 00:03:00
Trabaja en la ciudad. 00:03:01
Trabaja es el núcleo, el verbo es el núcleo, 00:03:03
e ido, veis que va junto, e ido. 00:03:06
El participio con el verbo auxiliar, a ver, va junto. 00:03:10
Trabaja en la ciudad. 00:03:14
La ciudad es un sintagma preposicional 00:03:16
que funciona como un complemento circunstancial del lugar. 00:03:18
E ido a la piscina es lo mismo, un sintagma preposicional 00:03:21
que funciona como complemento de circunstancia del lugar. 00:03:23
Pero aquí nos estamos centrando en cómo se hace un sintagma verbal. 00:03:29
Núcleo, complemento, que habría que analizarlo de la manera que os he dicho. 00:03:31
En este caso sería sintagma preposicional, barra, complemento de circunstancia del lugar, 00:03:35
que podríamos enlace y término. 00:03:41
Pero a eso no vamos a entrar todavía. 00:03:43
Primero nos centramos en que el sintagma verbal tiene como núcleo un verbo. 00:03:44
El sintagma adjetival tiene como núcleo un adjetivo. 00:03:51
Ya estaría. 00:03:55
Cuando hablamos de cuánto... 00:03:57
¿Sabéis que los adjetivos se utilizan para calificar a una persona, a un objeto, lo que sea? 00:04:01
Cuando nos especifica cuánta cantidad, mucho o poco, que ese es un cuantificador muy amable. 00:04:08
Sintagma adjetival, el núcleo es un adjetivo. 00:04:15
Sintagma adverbial, el núcleo es un adverbio. 00:04:17
Sintagma preposicional, esto era lo que os comentaba antes. 00:04:22
Está formado por una preposición, que es el enlace, y luego un sintagma nominal, que es el término. 00:04:25
El sintagma nominal puede estar formado, normalmente en este caso, vemos un determinante y un núcleo. 00:04:32
Determinante, núcleo, enlace y término. 00:04:37
Vale. 00:04:40
Aquí te especifica un poquito más. 00:04:42
Os recomiendo esta página, sintaxis.org. 00:04:44
Sintaxis.org. 00:04:48
Yo la estoy utilizando, me va bastante bien. 00:04:49
Quería ponerme... 00:04:58
Claro. 00:05:03
Vamos a ver si puedo buscar ejemplos de oración simple, que es la que estamos repasando. 00:05:04
Estamos viendo las predicativas, porque las copulativas son las que tienen un verbo copulativo, ser, estar o parecer. 00:05:16
Y ahí es cuando vamos a aprender el atributo. 00:05:22
De momento lo que tenéis que saber, ¿qué estamos viendo? 00:05:25
Oraciones simples, predicativas, ¿vale? 00:05:27
Después lo de la actitud, ya hemos visto que puede ser, esto lo habéis visto con Olga ya, 00:05:32
enunciativa, interrogativa, exclamativa, 00:05:36
meditativa o desiderativa. 00:05:38
Quiero ver ejemplos. 00:05:40
Mira. Vamos a ver esto. 00:05:42
Tengo muchos 00:05:46
amigos fuera de España. 00:05:46
A ver si me deja un momentito 00:05:50
hacer una captura y a ver si 00:05:52
me deja editar la captura. 00:05:54
Vamos a probar. Lo que está muy bien 00:05:55
de esta página 00:05:58
es que tenéis un analizador 00:06:00
sintáctico que lo hemos usado en clase ya. 00:06:02
Tengo muchos 00:06:05
amigos fuera de España. 00:06:06
Ahora os voy a enseñar cómo funciona el analizador sintáctico. 00:06:08
Lo voy a hacer así un poco como pueda. 00:06:11
Estas frases, lo que quiero que hagáis es que las hagáis en vuestro cuaderno también. 00:06:18
Me la apunto aquí. 00:06:24
Tengo. 00:06:26
Me mandáis una foto o me lo enseñáis o me lo entregáis el próximo día. 00:06:28
Tengo muchos amigos. 00:06:32
Vale. 00:06:39
Os voy a enseñar para que veáis. 00:06:40
Pongo aquí. 00:06:42
Tengo muchos amigos 00:06:43
Fuera de España 00:06:46
Le das al enter 00:06:48
Lo pone aquí, ¿veis? 00:06:49
Vamos con ello 00:06:54
Vamos a ver primero 00:06:55
Vale, vamos con ello 00:06:59
Tengo 00:07:02
Verbo, ¿no? 00:07:03
Verbo 00:07:05
Muchos 00:07:06
Adverbio 00:07:08
De todas formas, déjame repasarlo 00:07:11
Porque a veces 00:07:15
Tengo 00:07:16
Es un... 00:07:17
Qué curioso, ¿no? 00:07:23
Tengo muchos amigos fuera de España 00:07:27
Claro, muchos es un determinante, perdona 00:07:31
A veces es que esto hay que repasarlo bien 00:07:35
Porque a veces, a ver si me deja poner esto más fino 00:07:38
Determinante de cantidad 00:07:40
Un pronombre, realmente, sí 00:07:45
Pronombre de cantidad 00:07:47
Determinante, se ve un poco mal 00:07:48
Amigos es un sustantivo 00:07:52
Sustantivo 00:07:53
Fuera, adverbio 00:07:55
De lugar 00:07:58
De preposición 00:07:59
España es un sustantivo 00:08:01
Perdonad que se vea así de mal, pero bueno 00:08:04
Hay que ver, el sujeto 00:08:06
¿Cuál es? Pues no hay sujeto 00:08:10
Es sujeto omitido 00:08:11
Esto todo sería el predicado 00:08:14
Bueno, os vais a tener que hacer un poco la idea 00:08:18
Os lo voy a tener que explicar ya con la frase resuelta 00:08:24
Yo creo, porque esto es un caos 00:08:28
Hacerlo así 00:08:29
sintagma verbal 00:08:30
barra predicado verbal 00:08:34
tengo es un verbo 00:08:36
que al mismo tiempo es el núcleo 00:08:39
muchos amigos 00:08:41
fuera de España, muchos amigos 00:08:42
lo voy a enseñar directamente con la solución 00:08:44
¿vale? porque si no 00:08:47
me va a ser imposible hacerlo en el 00:08:48
en el ordenador 00:08:51
tengo muchos amigos fuera de España 00:08:52
muchos amigos está formado 00:08:57
por un determinante que es un pronombre de cantidad 00:08:59
y amigos que es el núcleo 00:09:01
Entonces estamos ante un sintagma nominal que funciona como complemento directo. 00:09:03
¿Qué tengo? Muchos amigos. 00:09:09
¿Dónde los tengo? Fuera de España. 00:09:12
Por eso este es un complemento circunstancial del lugar. 00:09:15
Entonces tenemos, insisto, sujeto omitido, que es yo. 00:09:17
Tengo es el núcleo del predicado verbal, que es parte de un sintagma verbal. 00:09:20
Tenemos un sintagma nominal que funciona como complemento directo, 00:09:26
formado por un determinante y un núcleo. 00:09:28
Fuera de España 00:09:31
Tienes que ver en el sintagma fuera de España 00:09:34
¿Cuál es la palabra más importante? 00:09:38
Fuera 00:09:40
Entonces ya sabes que es el núcleo 00:09:41
Eso que te dice que es fuera un sintagma adverbial 00:09:43
O sea, un adverbio 00:09:46
Entonces ya sabes que el sintagma tiene que ser adverbial 00:09:47
Y que funciona como complemento circunstancial del lugar 00:09:50
El núcleo de un sintagma adverbial 00:09:53
Es un adverbio, en este caso fuera 00:09:56
De España 00:09:58
es un sintagma preposicional que funciona como complemento del adverbio, ¿vale? 00:10:00
¿Por qué es un complemento del adverbio y no un complemento de nombre o lo que sea? 00:10:07
Porque está complementando al adverbio fuera, es por eso. 00:10:11
El sintagma preposicional está formado por un enlace y un término, 00:10:16
que el término es un sintagma nominal y el núcleo del término es España. 00:10:20
Vamos a ver otro ejemplo. 00:10:26
Mi abuela no ha oído 00:10:27
Mira, aquí tenemos resueltas 00:10:38
¿Habéis visto el partido de fútbol, chicos? 00:10:40
Vamos a ver esta 00:10:42
Marta cuenta 00:10:44
A ver si no me... 00:10:45
No, es que el complemento de régimen no lo habéis visto 00:10:46
Por eso estaba viendo la frase y digo 00:10:48
Mira, vamos a ver esta 00:10:50
El abogado salió satisfecho del juicio 00:10:54
Hacedla vosotros y ahora os explico yo la solución 00:10:57
Vamos a la solución 00:10:59
El abogado sujeto 00:11:02
¿Salió satisfecho del juicio? 00:11:04
claro, es que aquí pone predicado 00:11:07
no, esta no me vale 00:11:11
porque me está contando esto como 00:11:12
no, espera un momento 00:11:14
estoy buscando frases más sencillas 00:11:16
esta, por ejemplo 00:11:22
¿vale? esta está bien, esta sí que sería 00:11:30
un ejemplo de algo que podéis haber visto en clase 00:11:32
tenemos el sujeto 00:11:35
¿el sujeto cuál es? 00:11:36
desearía un piso más grande y bonito 00:11:39
¿cuál es el sujeto? 00:11:41
él o ella 00:11:43
en mi opinión 00:11:44
yo creo que yo 00:11:46
también podría ser el sujeto 00:11:47
él o ella desearía un piso más grande 00:11:49
y bonito, yo desearía 00:11:51
un piso más grande 00:11:53
sí, yo creo que puede ser, ah, lo pone aquí ya 00:11:54
perdón, yo, él o ella 00:11:57
sujeto o omitido 00:11:59
pues en el 00:12:01
tenemos el predicado verbal 00:12:02
que es un sintagma verbal o un grupo verbal 00:12:04
cuyo núcleo es 00:12:07
desearía, que es el verbo 00:12:08
yo desearía 00:12:11
eso 00:12:13
un piso más grande y bonito 00:12:14
es el complemento directo porque 00:12:17
te refieres a ¿qué desearía yo? 00:12:19
¿Yo qué desearía? 00:12:21
Un piso más grande y bonito. 00:12:23
La prueba que visteis 00:12:25
con Olga para 00:12:27
comprobar esto era 00:12:28
pasarlo a pasiva. 00:12:30
Un piso más grande y bonito sería 00:12:33
deseado por mí. 00:12:35
Recordad siempre 00:12:38
que esto es muy importante, que el sujeto 00:12:39
de la oración 00:12:41
pasiva es el 00:12:43
complemento directo de la oración activa. 00:12:45
¿Desearía un piso 00:12:48
más grande y bonito? 00:12:49
Un piso más grande y bonito, complemento directo. 00:12:50
Lo paso a pasiva. Un piso más grande 00:12:53
y bonito sería deseado por mí. 00:12:55
Ahí pasa a ser el sujeto 00:12:57
paciente de la oración 00:12:59
pasiva. 00:13:00
Simplemente que recordéis eso. 00:13:03
Esto todo es un complemento directo. 00:13:05
Es un sintagma nominal. ¿Por qué? 00:13:08
Porque el núcleo es piso. 00:13:09
Que es un sustantivo. Un determinante. 00:13:11
Luego tenemos 00:13:14
más grande y bonito, tenemos un cuantificador, un nexo, que es el i, que aquí te está uniendo 00:13:15
dos núcleos, grande y bonito, porque aquí ves este sintagma, más grande y bonito, y 00:13:23
dices, ¿qué es más importante? ¿Grande o bonito? Las dos son igual de importantes, 00:13:27
se está conectando con el nexo. Grande núcleo, que es un adjetivo, bonito núcleo, que es 00:13:32
un adjetivo, y en conjunto forman un sintagma adjetival que funciona como complemento de 00:13:37
nombre. ¿Por qué es un complemento 00:13:43
de nombre? Porque complementa a la palabra 00:13:45
piso. ¿Vale? 00:13:47
A ver si me 00:13:51
deja ir atrás. Vamos a 00:13:52
probar a hacer esta. Un poco más 00:14:00
complicada. Vamos a hacer 00:14:02
en aquel instante 00:14:05
flotaba sobre el agua 00:14:10
una botella de cristal. 00:14:11
Vamos a verla juntos. 00:14:14
Esta es más difícil, ¿veis? 00:14:18
Pero también se puede hacer. Lo primero que 00:14:19
hay que hacer es 00:14:21
ver cuál es el sujeto. 00:14:22
Una botella de cristal es el sujeto. 00:14:25
Una botella de cristal en aquel instante flotaba sobre el agua. 00:14:28
Lo único que han hecho es cambiar el orden del sujeto y el predicado. 00:14:31
Simplemente eso. 00:14:35
Una botella de cristal es el sujeto. 00:14:36
Vamos a analizar primero el sujeto. 00:14:37
No está omitido en este caso. 00:14:39
Tenemos sintagma nominal sujeto. 00:14:42
El núcleo del sintagma nominal es un sustantivo, que es botella. 00:14:44
Y luego tenemos una, que es un determinante. 00:14:48
y luego de cristal, que es un sintagma preposicional 00:14:50
que funciona como complemento de nombre. 00:14:56
¿Por qué? Porque acompaña la palabra botella. 00:14:59
Luego tenemos un enlace y un término, que es un sintagma nominal. 00:15:03
¿Cuál es el núcleo del sintagma nominal? 00:15:07
La única palabra que hay, pero aparte, sería normalmente el sustantivo. 00:15:08
Siempre el sustantivo. 00:15:12
El sujeto ya lo tenemos analizado. 00:15:14
Ahora vamos al predicado. 00:15:16
Sintagma verbal, predicado verbal. 00:15:17
¿Cuál es el núcleo? 00:15:19
el verbo flotaba 00:15:20
en aquel instante 00:15:21
¿qué te está marcando en aquel instante? 00:15:23
te está marcando un tiempo 00:15:26
¿en qué momento? ¿cuándo? 00:15:28
responde a la pregunta ¿cuándo? 00:15:29
entonces como responde a la pregunta ¿cuándo? 00:15:31
ya sabemos que es un complemento circunstancial 00:15:34
de tiempo, ahora hay que ver qué tipo de sintagma 00:15:36
es en aquel instante 00:15:38
pues es un sintagma preposicional 00:15:40
¿por qué? porque tiene una preposición 00:15:42
tiene una preposición, ya sabes que es sintagma preposicional 00:15:43
entonces 00:15:47
este sintagma preposicional 00:15:48
funciona como complemento circunstancial de tiempo. 00:15:49
Y ya sabéis que cualquier sintagma preposicional 00:15:53
tiene que tener un enlace y un término. 00:15:55
Tenemos el enlace y este sintagma nominal 00:15:58
que funciona como término. 00:16:00
Dentro de este sintagma nominal 00:16:02
tenemos un determinante y un núcleo. 00:16:04
Dentro de los sintagmas nominales, 00:16:08
yo lo que os recomiendo, a nivel personal, 00:16:10
como lo hacía yo al menos, 00:16:12
dentro de los sintagmas nominales, 00:16:14
todo lo que modifique al sustantivo, 00:16:16
ponéis determinante 00:16:17
todo lo que 00:16:20
dentro del propio sintagma 00:16:21
dentro del propio sintagma, todo lo que esté rodeando 00:16:23
al núcleo, aquel, el 00:16:26
una, todo determinante 00:16:28
determinante, determinante, porque te determina 00:16:29
como bien dice el nombre 00:16:32
te determina algo sobre 00:16:33
el núcleo 00:16:35
por ejemplo, una botella 00:16:36
el determinante te determina que es 00:16:39
una 00:16:41
en aquel instante el determinante te determina 00:16:42
te dice que es aquel instante 00:16:46
y no otro cualquiera, no sé si me explico 00:16:47
ya tenemos este complemento 00:16:50
circunstancial de tiempo, ya lo tenemos 00:16:54
analizado, flotaba, ya lo hemos 00:16:55
analizado también, sobre el agua 00:16:57
sobre el agua me marca un lugar 00:16:59
entonces al ser un lugar 00:17:02
tiene que ser un complemento circunstancial de lugar 00:17:03
eso ya lo sabes, ahora hay que ver 00:17:05
qué tipo de sintagma 00:17:07
es, es un sintagma preposicional 00:17:10
porque esto al final 00:17:12
las preposiciones también te las acabas 00:17:13
sabiendo la lista de ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde. 00:17:15
¿Os acordáis la típica lista que te mandaban a aprender en el colegio? 00:17:19
Pues es lo mismo. 00:17:24
Sabes que sobre es una preposición. 00:17:25
Entonces, como es una preposición, es un síntagma preposicional. 00:17:27
Ya sabéis que va a tener un enlace y un término. 00:17:30
El enlace es la preposición, que es sobre. 00:17:33
El agua es un síntagma nominal, que es término. 00:17:37
Tenemos el núcleo, que es el sustantivo agua. 00:17:39
Todo lo que rodea, todo lo que determina algo sobre el núcleo tiene que ser un determinante. 00:17:41
Entonces, el determinante. 00:17:48
Abajo lo que pondríamos sería oración simple. 00:17:52
Oración simple, ya está. 00:17:57
Vamos a ver otro ejemplo. 00:18:00
Esto creo que no nos sirve. 00:18:05
Sí, porque es de régimen otra vez. 00:18:07
Mira, vale, vamos a hacer esta. 00:18:10
Vamos a hacer la 15. 00:18:17
Vamos a ir haciendo alguna más. 00:18:19
Voy a ver cuánto tiempo llevo, que no se me haga muy largo. 00:18:21
Vale, vamos a hacer unas cuantas más. 00:18:24
Toda la familia... 00:18:30
No, este ya vimos que... 00:18:31
Recoged los juguetes del salón. 00:18:32
Hacedla o escribidla y vamos viendo juntos. 00:18:35
Vamos a ver primero sujeto y predicado. 00:18:39
¿Cuál es el sujeto? 00:18:41
Vosotros. 00:18:42
Vosotros o vosotras, recoged los juguetes del salón. 00:18:44
Esta frase está en modo imperativo, es una orden. 00:18:47
Bien, cuando veamos las funciones del lenguaje vamos a ver que está en función apelativa, pero lo veremos, esto lo vamos a ver la semana que viene, para que os vaya sonando un poco. 00:18:50
Modo imperativo es una orden, recoger es una orden. 00:19:03
Muy bien, vamos con ello. Sujeto, vosotros o vosotras. Predicado, el resto de la frase. Sintagma verbal, grupo verbal, predicado verbal. 00:19:08
Tenemos un núcleo, que es el verbo recoger. 00:19:16
Luego, recoged los juguetes del salón. 00:19:20
¿Qué tenemos que recoger? ¿Qué recogemos? 00:19:24
Los juguetes. Ahí sabes que es un complemento directo. 00:19:27
¿Qué recojo? Los juguetes. 00:19:30
Es un sintagma nominal porque el núcleo es la palabra juguetes, que es un sustantivo. 00:19:32
Entonces sería sintagma nominal, complemento directo, cuyo núcleo es juguetes. 00:19:37
Luego tenemos los, que es un determinante. 00:19:42
Del salón. 00:19:46
Los juguetes del salón. 00:19:47
Aquí yo personalmente considero que hay dos interpretaciones a la hora de analizar sintácticamente la frase. 00:19:50
Creo que puede ser un complemento circunstancial del lugar. 00:19:59
Y creo que puede ser un complemento de nombre. 00:20:02
Y ahora os explico por qué. 00:20:04
Sí sabemos seguro que es un sintagma preposicional. 00:20:06
Porque es un sintagma preposicional con la preposición del. 00:20:08
Aquí hemos visto, esto lo hemos visto en clase. 00:20:12
que el del 00:20:14
aquí te lo analizas 00:20:16
solo como del y te pone 00:20:18
enlace y ya está 00:20:20
como lo analizamos nosotros es 00:20:22
cuando tienes del 00:20:24
tú lo que haces normalmente 00:20:26
es que del es 00:20:28
la suma de 00:20:30
de más el 00:20:31
es la suma de de 00:20:33
más el 00:20:38
del es e más el 00:20:39
yo como lo haría, como lo hemos hecho 00:20:41
es que pones que el de 00:20:44
es el enlace y el el 00:20:46
es como parte 00:20:48
del sintagma nominal término. 00:20:50
¿Lo veis? Así lo hemos 00:20:52
hecho nosotros. Juguetes del salón. 00:20:55
Enlace, 00:20:59
sintagma nominal término y el núcleo 00:21:00
es salón. Complemento circunstancial 00:21:01
de lugar. Es posible porque te dice 00:21:04
los juguetes del salón 00:21:05
dónde están. 00:21:07
También puede ser complemento de nombre porque estás 00:21:09
especificando qué tipo 00:21:11
de juguete son. Son los juguetes del salón. 00:21:13
son los juguetes del baño 00:21:16
puede que tú en tu casa tengas varios juguetes 00:21:17
yo que sé, tienes un niño 00:21:20
y el niño tiene juguetes en el salón 00:21:21
y juguetes en el baño 00:21:23
y tú diferencias entre los juguetes del salón 00:21:24
y los juguetes del baño 00:21:28
entonces en ese sentido sí podría ser un complemento 00:21:29
de nombre, podría ser un sintagma preposicional 00:21:32
complemento de nombre, así lo veo yo 00:21:34
por lo menos 00:21:36
yo lo veo así 00:21:36
¿qué más? ¿por qué? 00:21:38
porque te está dando información extra sobre el nombre 00:21:41
te está diciendo 00:21:44
son juguetes 00:21:45
del salón. También puede ser 00:21:47
del lugar, como veis. 00:21:49
Muy bien. Vamos a ver 00:21:52
el bebé pesó. 00:21:53
Creo que va a ser 00:21:56
complemento de régimen también. 00:21:57
Ah, mira, no. Este no lo vamos a hacer. 00:21:59
Vamos a esta. 00:22:11
Llegamos del hospital 00:22:12
muy 00:22:13
cansados. 00:22:15
No. 00:22:18
No nos vamos a meter en el predicativo. 00:22:19
Perdonad, ¿eh? 00:22:21
Bueno, esta sí que la podríamos hacer. 00:22:26
El bebé pesó 3 kilos al nacer. 00:22:28
¿Cuál es el sujeto? 00:22:33
El bebé, sintagma nominal, determinante núcleo, sintagma verbal, predicado verbal y el resto, pesó. 00:22:34
¿Cuánto pesó? 00:22:40
3 kilos. 00:22:42
¿Cuándo los pesó? 00:22:43
Al nacer. 00:22:45
Por eso tenemos, en este caso, vemos 3 kilos. 00:22:46
Vale, yo sé que me está marcando cantidad. 00:22:50
Entonces, yo sé que es un complemento circunstancial de cantidad. 00:22:52
Ahora hay que ver qué tipo de sintagma es 00:22:56
Kilos es un sustantivo 00:22:59
Entonces ya sé que es un sintagma nominal 00:23:01
Sintagma nominal, complemento circunstancial de cantidad 00:23:03
Que tiene un núcleo y un determinante 00:23:06
Esto es un... 00:23:07
Se marca cantidad, pero se pone determinante 00:23:10
Al nacer 00:23:12
Primero veo 00:23:13
Yo al nacer sé que me está marcando tiempo 00:23:17
Porque me está diciendo cuándo el bebé pesó 3 kilos 00:23:19
Responde a la pregunta cuándo 00:23:22
Vale, ya sé que es complemento circunstancial de tiempo 00:23:24
Ahora tengo que ver qué tipo de sintagma es. 00:23:26
Pues veo al y digo a. 00:23:29
Al es una preposición, entonces ya sé que es un sintagma preposicional. 00:23:32
Sintagma preposicional complemento circunstancia de tiempo. 00:23:36
Tenemos al, que al es lo mismo que os comenté antes de del. 00:23:39
Al es a más el. 00:23:43
Entonces podéis hacer lo mismo. 00:23:45
Ponéis a más el, me ponéis el a enlace, el nacer. 00:23:46
Sintagma nominal, término. 00:23:51
¿Vale? 00:23:53
Vamos a ver algún ejemplo 00:23:54
Un ejemplo más 00:23:57
Llegamos del hospital 00:23:59
Muy cansados 00:24:06
Vamos a ver este 00:24:07
No, ya os dije que no 00:24:09
Perdonad 00:24:12
Mira, esta está bien 00:24:12
Estaremos 00:24:20
Un momentito, dejadme ver esta 00:24:23
Claro, es que el complemento predicativo 00:24:27
No lo hemos visto 00:24:30
Estaremos en mi casa toda la tarde 00:24:30
Vamos a ver 00:24:33
Nosotros sujeto 00:24:36
El resto es sintagma verbal, predicado verbal. 00:24:38
Estaremos en mi casa toda la tarde. 00:24:41
Es lo mismo. 00:24:43
¿Cuál es el núcleo del predicado? 00:24:44
El verbo. 00:24:46
En mi casa me marca dónde. 00:24:48
Entonces ya sé cómo responde a la pregunta dónde. 00:24:50
Ya sé que es un complemento circunstancial del lugar. 00:24:52
En mi casa. 00:24:55
Ahora hay que ver qué tipo de sintagma es. 00:24:56
Ya hay una preposición. 00:24:59
Ya sé qué es sintagma preposicional. 00:25:00
En mi casa. 00:25:02
En enlace. 00:25:04
En mi casa. 00:25:05
Sintagma nominal. 00:25:07
Término. 00:25:08
determinante y núcleo toda la tarde que me marca toda la tarde me marca tiempo 00:25:08
entonces ya sé que es un complemento circunstancial de tiempo luego tengo que 00:25:13
ver qué tipo de sintagma es me fijo cuál es la palabra más importante de toda la 00:25:19
tarde tarde ya sé que es sintagma nominal complemento circunstancial de 00:25:23
tiempo tenemos un núcleo y dos determinantes vale que lo tenéis más 00:25:29
también analizado de otra manera me gustaría ver un ejemplo con un 00:25:34
complemento directo y un complemento 00:25:40
indirecto. Claro, pero 00:25:42
esto, no sé si lo habéis visto, el nos. 00:25:48
No has terminado 00:25:55
correctamente el 00:25:56
informe. Vamos a ver esta. 00:25:58
O, sí, 00:26:03
vamos a ver esta. Va. Sujeto, 00:26:05
tú. Tú no has 00:26:09
terminado correctamente el informe. El resto igual, 00:26:10
sintagma verbal, predicado verbal. 00:26:12
El no es un modificador, 00:26:14
una negación. Has terminado, 00:26:17
es el verbo. Ahora hay que ver. 00:26:18
No has terminado 00:26:21
¿Cómo? Correctamente. ¿Cómo? O sea, si responde a la pregunta ¿cómo? ¿Cómo has terminado el informe? ¿Cómo? Mejor dicho, ¿cómo no has terminado el informe? Correctamente. 00:26:22
Al responder a la pregunta ¿cómo? es un complemento circunstancial de modo. A su vez, hay que ver la palabra correctamente ¿qué es? Es un adverbio, un adverbio de modo. 00:26:36
Por eso es un complemento circunstancial de modo. 00:26:46
Ya sabes que es un sintagma adverbial. 00:26:48
Núcleo, ¿qué no has terminado correctamente? 00:26:51
¿Qué ha sido aquello que no has terminado correctamente? 00:26:55
El informe, por eso es un complemento directo. 00:26:57
Sintagma nominal, complemento directo, determinante y núcleo. 00:27:00
Volvemos a lo que os expliqué antes de las frases pasivas. 00:27:04
El complemento directo de una frase activa, 00:27:08
una oración simple, bueno, una frase, una oración activa, 00:27:12
pasa a ser el sujeto paciente en la oración pasiva. 00:27:14
Si este complemento directo lo pasamos al sujeto de la frase de la pasiva, sería 00:27:19
El informe no ha sido terminado correctamente por ti. 00:27:23
O puedes quitar el por ti. 00:27:29
El informe no ha sido terminado correctamente. 00:27:31
¿Veis? Eso es como una prueba para ver si es un complemento directo o no. 00:27:34
¿Qué más? ¿Qué más podemos ver? 00:27:39
Mis hijos creen en los fantasmas de régimen 00:27:41
Sí, es que 00:27:45
Nada 00:27:46
Claro, esto es lo mismo, ¿veis? 00:27:47
Como veis hay mucho complemento circunstancial 00:27:54
Los ladrones huyeron de aquel lugar 00:27:57
Los ladrones, sujeto, determinante núcleo 00:27:59
Huyeron de aquel lugar, todo predicado verbal 00:28:02
Huyeron, núcleo 00:28:04
¿De dónde huyeron? 00:28:06
De aquel lugar 00:28:08
¿Dónde? 00:28:08
Responde la pregunta ¿dónde? 00:28:09
Ya sabes que es un complemento circunstancial de lugar 00:28:10
a su vez es un sintagma preposicional 00:28:12
porque tienes una preposición 00:28:15
luego tienes el enlace y el término 00:28:17
sintagma nominal, término, aquel 00:28:20
determinante, lugar, núcleo 00:28:22
veis que la sintaxis 00:28:24
es muy repetitiva 00:28:25
vamos a ver si encuentro 00:28:27
veis, por ejemplo, vamos a hacer 00:28:31
espero noticias de mi familia 00:28:37
muy pronto 00:28:39
veis que es lo mismo, yo 00:28:40
sujeto omitido, espero noticias 00:28:44
de mi familia muy pronto, predicado 00:28:47
el núcleo es el verbo 00:28:49
¿qué espero? 00:28:50
noticias de mi familia 00:28:53
por eso es 00:28:54
un complemento directo 00:28:57
aquí lo que os acabo de decir de la pasiva 00:28:58
lo pasamos, el complemento directo 00:29:00
de la activa pasa a ser el sujeto 00:29:03
en la oración pasiva 00:29:05
noticias de mi familia 00:29:05
son esperadas por mí muy pronto 00:29:08
es una frase que no es natural en pasiva 00:29:11
pero si te fijas más en la estructura 00:29:13
en la gramática, en la sintaxis 00:29:15
se puede poner, se puede decir 00:29:17
Noticias de mi familia son esperadas por mí muy pronto, aunque suene poco natural. 00:29:19
Complemento directo. ¿Cuál es el núcleo del complemento directo? 00:29:24
Al ser un sintagma nominal tiene que ser el sustantivo, que es noticias. 00:29:27
De mi familia es un sintagma preposicional. ¿Por qué? 00:29:31
¿Por qué es un sintagma preposicional? Porque de es la preposición que funciona como enlace. 00:29:35
¿Perdonas un segundo? 00:29:42
Luego tenemos el término, que es un sintagma nominal, que está formado por un determinante y un núcleo. 00:29:44
A su vez, claro, ¿qué funciona este sintagma preposicional? 00:29:48
Pues tenéis que ver. 00:29:52
Lo que está haciendo este sintagma preposicional es especificarte información sobre el sustantivo. 00:29:53
Te está diciendo, son noticias, pero son noticias de mi familia. 00:30:00
Te estoy dando información extra sobre la noticia. 00:30:04
Por eso es complemento de nombre. 00:30:08
Muy pronto responde a la pregunta, ¿cuándo? 00:30:11
Espero noticias de mi familia. 00:30:15
¿Cuándo? 00:30:16
Muy pronto. 00:30:17
por eso es 00:30:17
primero, complemento circunstancial de tiempo 00:30:19
porque responde a la pregunta ¿cuándo? 00:30:22
no hay que ver 00:30:24
la palabra pronto ¿qué es? 00:30:25
es un adverbio de tiempo 00:30:28
entonces ya sabes que es un sintagma adverbial 00:30:29
cuyo núcleo es evidentemente el adverbio 00:30:31
y luego tienes un cuantificador 00:30:34
y abajo se pone oración simple 00:30:35
activa 00:30:37
claro, es que aquí tenéis 00:30:40
muchos ejemplos 00:30:46
asisto 00:30:48
Claro, ¿veis? 00:30:51
Asisto a clase de inglés tres días a la semana 00:30:54
¿Dónde asisto a clase de inglés? 00:30:56
Complemento circunstancial de lugar 00:30:59
¿Cuándo asisto a inglés? 00:31:01
Tres días a la semana 00:31:03
Complemento circunstancial de término 00:31:04
Ahora, interesante también 00:31:06
Clase de inglés 00:31:10
El de inglés es un complemento de nombre 00:31:11
Porque te estoy especificando información sobre la clase 00:31:13
No es la clase de lengua, no es la clase de matemáticas 00:31:15
La clase de inglés 00:31:18
Te estoy dando información extra sobre la clase 00:31:19
Por eso es complemento de nombre. Y sintagma preposicional porque D es una preposición. 00:31:22
Tres días a la semana también pasa igual. Tres días a la semana. Te estoy dando información extra sobre la palabra días. 00:31:28
Por eso es un complemento de nombre también. 00:31:36
¿Veis? Es lo mismo. Los alumnos permanecieron en silencio durante el examen. 00:31:49
¿Cómo permanecieron? En silencio. De modo. ¿Cuándo permanecieron? Durante el examen. 00:31:54
bueno, aquí te lo pone como complemento predicativo 00:31:59
pero como no lo hemos visto 00:32:02
pues no nos vamos a... 00:32:04
hoy me despertaron, a ver 00:32:08
no, esto no lo vamos a ver 00:32:10
lo veis, ¿no? 00:32:16
claro, es que aquí te lo pone como verbo copulativo 00:32:20
un momentito, ¿eh? 00:32:23
¿veis? se abrirá, el museo se abrirá 00:32:32
a las 6 de la tarde 00:32:35
¿cuándo se abrirá? 00:32:36
nos centramos en el complemento circunstancial 00:32:38
¿cuándo se abrirá? 00:32:41
a las 6 de la tarde 00:32:42
A ver si encuentro una cosa. Un momentito. No encuentro un ejemplo con complemento indirecto. El complemento indirecto, ¿sabéis qué es? Cuando dices le mandé una carta a mi madre. A mi madre es el complemento indirecto. Estoy buscando, perdonad, voy a buscar aquí directamente complemento indirecto. 00:32:43
complemento indirecto 00:33:22
y ya nos centramos un poquito 00:33:25
porque hemos visto el directo 00:33:26
hemos visto circunstanciales muchos 00:33:31
hemos visto los síntomas preposicionales 00:33:33
complemento de nombre, complemento adverbial 00:33:35
pero vamos a ver 00:33:37
un complemento indirecto 00:33:40
mira, ¿veis? 00:33:41
complemento indirecto te indica 00:33:46
quién recibe la acción que expresas 00:33:47
en el verbo 00:33:51
suele ir, bueno, pone que siempre 00:33:52
bueno, una buena 00:33:56
Una buena pista es que siempre va precedido por la preposición a, excepto cuando está indicado por un pronombre personal átono, me, te, se, nos, os, les. 00:33:57
Vamos a ver ejemplos. 00:34:06
Le regalaron un bolso. 00:34:09
Le, que es el pronombre átono que mencionaban aquí. 00:34:11
Le, sintagma nominal con realmente indirecto. 00:34:16
Vamos a ver ejemplos un poco más sencillos. 00:34:18
Compré un juguete al niño. 00:34:21
Yo le compré algo a alguien. 00:34:23
Algo es el complemento directo 00:34:26
A alguien es el complemento indirecto 00:34:28
¿Lo veis? 00:34:31
Preparé la cena a mi mujer 00:34:40
Quiero probar una cosa aquí, ¿vale? 00:34:42
Preparé la cena a mi mujer 00:34:49
¿Lo veis? 00:34:51
A mi hija le apetece un café 00:34:53
A nosotros suele ir con a 00:34:54
A mi 00:34:57
A mi hija, a mi vecina 00:34:58
Lo que sea 00:35:00
O el pronombre personal átono 00:35:01
Tengo dudas sobre una cosa que quiero mirar, que es, preparé la cena a mi mujer. 00:35:04
A ver si me pone aquí analizador. 00:35:16
Preparé la cena a mi mujer. 00:35:23
Claro, es que ¿sabéis qué pasa? 00:35:33
Antes ponía que le preparé la cena a mi mujer, era un sintagma nominal complemento indirecto. 00:35:37
Pero yo pensaba, si tienes un A, tiene que ser un sintagma preposicional, que tiene un enlace y un término. 00:35:44
Pues es que aquí, al meterlo aquí, veis que aquí no te lo pone como sintagma nominal, te lo pone como sintagma preposicional. 00:35:50
Le preparé la cena a mi mujer. 00:35:58
Y te pone sintagma preposicional, complemento indirecto con su enlace y su núcleo. 00:36:02
Y si os dais cuenta, aquí te pone que es un sintagma preposicional que, como lo hemos visto hasta ahora, es así. 00:36:07
Y sin embargo, en la teoría del complemento indirecto, te lo pone como un sintagma nominal. 00:36:12
por eso no lo entiendo 00:36:18
no entiendo por qué aquí 00:36:21
te lo pone como sintagma nominal 00:36:25
cuando es un sintagma preposicional 00:36:27
lo veis que aquí tienes una preposición 00:36:30
entonces yo creo que este 00:36:31
yo creo que esto 00:36:33
tendré que preguntar 00:36:37
porque tengo duda 00:36:40
yo os digo que es un sintagma preposicional 00:36:41
porque tiene una preposición 00:36:44
que es lo que hemos visto hasta ahora 00:36:45
¿vale? 00:36:48
ya estaría por ahora 00:36:49
es un repaso de las oraciones simples 00:36:51
vamos a practicar más en clase 00:36:53
¿vale? 00:36:55
y ya estaría por hoy, venga, hasta luego 00:36:56
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Autor/es:
Cristina Amoedo Revuelta
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30 de enero de 2026 - 17:30
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