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Herramientas de seguimiento: Rastreo de finalización y restricciones de acceso
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Vídeotutorial del curso "Uso de herramientas TIC para la formación semipresencial"
Muy buenas, abordamos en este tutorial unas herramientas de seguimiento que denominamos rastreo de finalización y restricciones de acceso.
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Estas herramientas deben estar habilitadas a nivel global en nuestro Moodle, en nuestra aula virtual.
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Y bueno, nosotros hemos confirmado que ya tenemos en nuestra aula virtual activadas estas herramientas y para utilizarlas debemos activarlas en nuestro propio curso.
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Entonces nos vamos a ir a las opciones de nuestro curso, editamos los ajustes y aquí abajo hay una opción que pone rastreo de finalización.
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Efectivamente aquí está habilitado y entonces podemos utilizar la herramienta.
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Guardamos los cambios.
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Una vez habilitada esta opción ya vemos aquí unos check que hay a la derecha de cada recurso o actividad
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en el que si está ya marcado se da por entendido que esa actividad ha sido finalizada bueno pues
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vamos a poner aquí abajo dos actividades que acabo de hacer todavía no tienen activado el
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rastreo de finalización por eso nos sale este cuadradito y vamos a ponérselo por ejemplo esta
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sería una actividad de visionado de un vídeo editamos y nos vamos a las opciones que dicen
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en rastreo de finalización o finalización de la actividad. Bueno, aquí no está marcado,
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de momento no estamos indicando si la actividad ha sido finalizada o no y al desplegar este
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menú nos ofrece otras dos opciones. La primera es que los estudiantes podrían marcar manualmente
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desde fuera, sin haber llegado a entrar a ver el contenido, marcar el check que tienen
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a la derecha para decir que esta actividad ha sido completada. No parece muy eficaz esa
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opción y entonces elegimos la de mostrar la actividad como completada cuando se cumplan
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una serie de condiciones bueno las condiciones cambian en función de la actividad en este caso
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es una actividad de contenido de un vídeo incrustado es una página que es lo mismo que
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sería descargarse un archivo o ver el contenido sin ningún tipo de interacción entonces por lo
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tanto esta actividad lo único que podemos decir que se dé para considerarla como finalizada es
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que el estudiante haya entrado a ver la actividad lamentablemente con esta herramienta no podemos
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saber cuánto tiempo ha estado viendo la actividad tenemos que hacer un rastreo de toda su interacción
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en la propia actividad pero va a dar por finalizada está esta actividad por el mero hecho
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de entrar ver el contenido y volver a salir independientemente del tiempo que haya invertido
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en ver el contenido aquí existe otra opción si queremos marcar un límite de fecha y ahora lo
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habilitamos entonces tendría que ver el vídeo antes de esta hora para considerar la actividad
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como finalizada yo lo voy a desactivar guardamos los cambios y vamos a ver lo mismo pero en un
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ejemplo de una actividad que sí que tenga cierta interacción o calificación por ejemplo un
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cuestionario editamos los ajustes nos vamos a las opciones de finalización de actividad tenemos aquí
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nos sale lo mismo y aquí pues vamos a elegir esta opción que nos da la actividad como finalizada
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cuando se cumplen las condiciones aquí ya tenemos alguna condición más la primera es igual que la
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anterior simplemente por el hecho de entrar al cuestionario ya le daría la actividad como
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finalizada o podemos decirle que no sólo queremos que entre sino que también obtenga una calificación
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Para obtener una calificación no nos deja aquí marcar un número concreto de la calificación
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Simplemente podemos decir que haya aprobado el cuestionario
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Entonces lo que hayamos definido en este cuestionario para aprobar, que lo tenemos aquí arriba
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Calificación para aprobar un 5
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Pues entonces para que esta actividad se dé por finalizada el alumno debe obtener una calificación igual o superior a 5
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también existe aquí otra opción que sería que haga todos los intentos
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estas dos opciones querrían decir o bien aprueba sacando más de un 5
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o si no aprueba que por lo menos lo haya intentado todas las veces que se lo permitimos
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esas serían las opciones y por supuesto el límite de fecha como hemos visto en el ejemplo anterior
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también se podría habilitar aquí
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guardamos los cambios y ya tenemos la configuración de dos actividades con un rastreo de finalización
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y aquí tenemos sus check. Si yo cambio ahora el perfil alumno, esas dos actividades están sin marcar.
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Vamos ahora a configurar la restricción de acceso a esta nueva actividad que hemos puesto aquí
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en función de distintos criterios. Editamos los ajustes y nos vamos al apartado de restricción de acceso.
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Aquí lo tenemos. Bien, ahora mismo no tenemos añadida ninguna restricción.
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Cuando queremos añadir una restricción tenemos todas estas posibilidades.
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La primera es la más normal, que se haya finalizado una actividad anterior.
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Entonces voy a seleccionar esta y voy a elegir que es la actividad de visionado,
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el ejemplo de visionado que tenemos ahora mismo, debe estar marcada como completada.
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Podemos añadir una restricción más que otra actividad, por ejemplo, la última que hemos realizado del cuestionario,
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también debe marcarse como completado.
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Ahora mismo está que se tienen que dar las dos condiciones para que los alumnos lo vean.
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entonces si yo quisiera que pudiesen entrar a esta actividad en el momento en que se haya cumplido una de las dos condiciones
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entonces tendría que elegir esta opción y el i se cambiaría por la o
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aquí hay una opción muy interesante que es la visualización
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entonces nos interesa que los alumnos sepan que ahí hay una actividad restringida
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o queremos que no aparezca y sólo cuando se cumplan las condiciones es cuando se verá voy
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a guardar los cambios está ahora mismo activa entonces será visible pero en un torno gris
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ácido hasta que se cumplan las condiciones vamos a guardar aquí está está como en un gris más oscuro
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y está restringido a que se cumplan cualquiera de estas dos condiciones si yo ahora mismo activo
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esta opción, voy a entrar en un perfil alumno y con el perfil alumno
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ahora mismo vemos que un alumno vería que aquí existe
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una actividad pero no puede hacer clic en ella
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hasta que se cumplan una de estas dos condiciones. Bueno, pues como esta misma
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el alumno tenía que entrar, entra
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visualiza un poco de vídeo
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y se sale. Entonces aquí vemos
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que esta actividad ya se ha dado por finalizada y por lo tanto se le ha quitado cualquier restricción,
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ya está totalmente accesible para él y no hay ninguna indicación de restricción aquí debajo.
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Voy a volver al perfil profesor y a cambiar estas opciones. Voy a cambiar y voy a decir que se deben cumplir las dos condiciones,
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es decir, que debe haberse visto la actividad del vídeo pero también se debe aprobar el cuestionario.
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Guardamos los cambios y otra vez vuelve a aparecer la restricción
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Se ha cumplido ya la primera de las opciones y por lo tanto se ha quitado esa restricción
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Y ahora voy a intentar hacer el cuestionario para que se confirme que he superado esta actividad
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Y me muestre el ejemplo ya sin ningún tipo de restricción
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Bien, ya hemos superado el cuestionario y entonces ahora si volvemos a la actividad
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podemos ver que ya podemos entrar al recurso y hemos superado pues la restricción de acceso
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es interesante conocer distintas opciones que nos ofrece esta herramienta de restricción de
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acceso porque se puede se pueden diseñar cosas algo más complejas
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Bueno, ahora mismo hemos puesto estas dos
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Podríamos poner que se cumpla cualquiera
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Pero yo ahora voy a añadir otro tipo de restricciones
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Estas serían las que ya hemos utilizado de finalización de una actividad
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Fecha sería si hemos superado una fecha
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Si solo quisiéramos que estuviésemos entre una fecha de inicio y una fecha final
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Podríamos quitar esas otras
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añadir otra restricción de fecha
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y marcar otra fecha
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marcamos el hasta
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puede ser desde esta fecha y hasta esta otra
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por ahí jugaríamos con la restricción
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por la fecha de realización
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también podríamos, vamos a quitar estas
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jugar con una calificación
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si tenemos un cuestionario, un score
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podríamos decir que en esta
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en este cuestionario debe obtener una determinada nota, en el anterior no tendríamos que pedirle que aprobase
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que hubiese finalizado la actividad, sino que su nota fuese mayor que un 3 ya le daría acceso a esta otra actividad o recurso
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luego podríamos poner que pertenezca a un grupo, en este caso si tenemos dos grupos pues solo lo verían los de cuarto A por ejemplo
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Y, por último, deberíamos poder elegir un perfil de usuario. Yo puedo decirle que el campo de perfil usuario, por ejemplo, el nombre, que sea igual o que al menos contiene mi nombre, en este caso.
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Vamos a ver cómo nos quedaría y aquí lo vemos. Esta actividad sólo estará disponible cuando se obtenga una puntuación superior al 3 en el cuestionario este o cuando se pertenezca al grupo de cuarto A o cuando sea para un usuario cuyo nombre contiene Tomás.
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En este caso se tiene que dar con cualquiera de estas condiciones, si quisiéramos que se diesen todas tendríamos que cambiar a todas y vemos que aquí cambiaría, ya no aparece el término cualquiera sino que se tienen que cumplir las tres condiciones.
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también quería destacar cómo funciona el hecho de ocultar la actividad que está restringida
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simplemente apagando este ojo, desmarcándolo
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entonces si yo le doy a que se cumpla cualquiera de estas condiciones
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y yo desactivo
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ahora mismo la actividad no se verá salvo que yo sea Tomás
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que es como es mi caso
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guardamos y regresamos al curso
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voy a ir con el perfil alumno
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y como mi nombre de usuario tiene Tomás, yo lo veo perfectamente sin ningún tipo de pista sobre que esto estaba restringido.
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Entonces esto está muy bien si queremos poner una actividad para un alumno concreto,
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pero es importante que lo ocultemos para que los demás no vean que hay una actividad ahí restringida solo para ese alumno.
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Le cambio las restricciones de acceso a que el nombre en vez de ser Tomás sea Pedro
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y le quito otras condiciones para jugar simplemente con un usuario.
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Guardo los cambios, como esta actividad no existe para nosotros, como no tenemos el nombre Pedro en nuestro usuario, pues no vemos la actividad.
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Bueno y por último me gustaría destacar una restricción de acceso más, que es la combinación de otras restricciones.
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Al añadir una restricción de conjunto de restricciones, podríamos decir que el estudiante debe, por ejemplo, tener un perfil de usuario cuyo nombre comience por o contiene Pedro, pero a la vez añade una restricción de fecha que es que sea a partir del 22 de abril.
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y este sería un conjunto de restricciones es decir que pedro a partir del 22 de abril vería esa
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actividad pero puedo añadir otro conjunto de restricciones en el que se diese cualquiera de
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las dos opciones que pedro a partir del 22 de abril o podría añadir otra restricción para que
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que lo vea a partir de, por ejemplo, el 22 de mayo, un mes más tarde,
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para tener que una actividad sea para un alumno en una fecha y para otro alumno en otra fecha.
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Esto sería una combinación de conjunto de restricciones en el que nos permite jugar bastante
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para que se den unas condiciones por un lado u otras condiciones por otro lado.
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bien, y con esto pues
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podemos diseñar
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dentro de un mismo curso
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utilizar muchos grupos, utilizar distintos
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perfiles de usuario para ir
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creando actividades más adaptadas
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a nuestros alumnos
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y con esto terminamos
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nuestro tutorial, muchas gracias
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- José Tomás Alonso García
- Subido por:
- Jose Tomas A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 76
- Fecha:
- 22 de abril de 2021 - 20:59
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- https://irfb.es
- Centro:
- IES RAFAEL FRUHBECK DE BURGOS
- Descripción ampliada:
- Curso de formación "Uso de herramientas TIC para la formación semipresencial". Videotutorial 9. Herramientas de seguimiento
- Duración:
- 14′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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