CREACIÓN Y MODIFICACIÓN CONTENIDO DIGITAL - LUIS EDUARDO DIEZ
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2º vídeo donde se muestra el contenido digital.
Ahora voy a proceder a realizar el segundo vídeo de creación y modificación de contenidos educativos digitales.
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Con ello lo único que me voy a centrar es en cómo estructuro el tema, cómo lo organizo, cómo lo adapto y demás.
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Aunque ya hay parte que ya lo he hablado en el vídeo anterior.
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Pero bueno, me voy a centrar, estamos en la asignatura de bachillerato de matemáticas aplicadas, tema 1, aunque pongo el tema del libro, siempre me gusta primero hacer una pequeña descripción.
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En este caso, como son números, son operaciones con números, no hay una explicación grande, simplemente que, cuidado, en mi caso, el tema de logaritmos está en el tema 2, ¿vale?, del libro, ¿vale?, lo único.
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Después hago la descripción de la estructura que voy a seguir, que no siempre se corresponde con la del libro,
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porque a mí me gusta, por ejemplo, que los números enteros se traten cuando ya se hayan entendido bien los naturales.
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Lo mismo, me gusta que las fracciones se entiendan cuando ya no tengan problemas con los enteros, o tengan menos problemas, etc.
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etcétera, etcétera. ¿Vale? Las herramientas, fechas complementarias. ¿Vale? Lo importante
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para adaptarme al alumnado, aparte de decirles que es lo más importante de este tema, es
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el diario de clase. ¿Vale? Porque, como ya he comentado anteriormente en el otro vídeo,
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es donde describo y explico cada uno de los apartados, ¿vale?
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Con ejercicios, con ejemplos y también con vídeos que generalmente son de YouTube o caseros,
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como ahora os comentaré, ¿vale?
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También pongo lo que vamos a ver en la siguiente clase, por si quieren ir avanzando.
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Es muy importante esto porque al ser una asignatura a distancias, si solo lo dejamos que lo hagan
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con el libro, ya conocemos los libros y sobre todo los que están preparados para distancia
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que suelen ser bastante densos.
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Entonces una explicación y con unos vídeos donde se puedan parar si no lo entienden algo
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o volver a repetir, siempre facilitan muchísimo la adhesión de los contenidos.
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Como he dicho, aquí hay muchos de Internet, muchísimos, de hecho, lo suelo poner en casi todo.
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Lo digo porque es que el aula virtual no está muy bien preparada para explicar matemáticas.
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Entonces, ¿qué sucede? Es mucho más sencillo poner vídeos.
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Creo que puede ser de YouTube o propios.
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¿Vale? Como estos de aquí, ¿vale? Y como podéis ver, mira, hay tanto vídeos como teoría con algún ejemplo.
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Como veis el diario de clases lo que utilizo para explicar sobre todo contenidos que veo un poquito más complejos, ¿vale?
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De hecho, fijaros, os enseño la mediateca y tengo aquí bastantes vídeos.
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¿Vale? Divisores, fracciones, de frecuencias algebraicas, es decir, tengo unos cuantos.
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¿Vale? Aparte que después también para información para distancia también lo necesito.
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¿Vale? Y esto es lo que yo utilizo para el diario de clase, que es para adaptarme bien a la...
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Aparte de que también está el foro de dudas, como ya comenté, donde me pueden escribir todo,
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ejercicios complementarios por si siguen teniendo dudas
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que puedan seguir practicando y la tarea
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vale, la tarea ya he comentado en el vídeo anterior
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cómo puedo ir corrigiendo tanto su propia tarea
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encima de su propio documento
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y ahí les añado un documento adicional
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vale, este es el de bachillerato
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por ejemplo en el de la ESO sí que tengo
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voy a ver el tema, sí que tengo temas caseros
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porque como se juntan todo
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vamos al tema 2, por ejemplo, teoría de proporcionalidad y porcentajes
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¿vale? y aquí sí que pongo
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el tema casero, ¿vale? porque el libro
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no me parece ya adecuado para el nivel de la ESO
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de nocturno distancia, ¿vale? y esas son las adaptaciones
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básicamente que realizo de las asignaturas utilizando
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las herramientas disponibles. Un saludo.
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- Subido por:
- Luis Eduardo D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 20 de agosto de 2023 - 20:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FRANCISCO GINER DE LOS RIOS
- Duración:
- 05′ 15″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 3360x2100 píxeles
- Tamaño:
- 391.54 MBytes