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MARISA JULIAN LMS

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Subido el 15 de julio de 2023 por María Luisa J.

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Vídeo explicativo del uso de la herramienta Google Classroom y ClickEdu.

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Hola, soy María Luisa Juliana Solana. Vengo a presentaros mi LMS, el Classroom, que es 00:00:00
la manera que tengo de trabajar con mis alumnos. Como podéis ver, soy profesora de matemáticas, 00:00:08
de bachillerato y de cuarto de la ESO, y doctora de segundo de bachillerato. Voy a presentaros 00:00:12
las dos formas que tenemos de trabajar, que tengo de trabajar en el centro. Por un lado, 00:00:18
en bachillerato, seguimos una metodología activa basada en Flipped Classroom. Como 00:00:21
veis, están matriculados todos los alumnos de la asignatura, y como profesores aparezco 00:00:28
yo con las dos cuentas que tengo enlazadas en el colegio. El Classroom está organizado 00:00:35
por temas, para acabar con la parte de repaso, en este caso del curso, a partir de los exámenes 00:00:41
de EBAU. En cada uno de los temas comenzamos con una pequeña introducción y la exposición 00:00:49
de la teoría que vamos a trabajar, y a su vez, los vídeos que van a trabajar los alumnos 00:00:57
de manera autónoma, para poder profundizar en el aula y practicar. Una vez que hemos 00:01:04
visto la teoría, tenemos también el bloque de ejercicios con las soluciones que compenden 00:01:09
el tema de trabajar. Y una serie de ejercicios de repaso, ya sean voluntarios, como este 00:01:16
que tenéis aquí, y que pueden realizar ellos en su casa, o bien, realizados en clase 00:01:22
y que son evaluados. A la hora de hacer la evaluación del contenido del tema, en este 00:01:29
caso, encontramos una pequeña auto metacognición, que le hacerán los alumnos, y que me permitirá 00:01:37
saber cómo han estudiado, qué han aprendido, y darles un feedback sobre lo que tienen que 00:01:43
reforzar. Por ejemplo, esta alumna, este otro, dependiendo del caso de cada uno. Esto en 00:01:50
cuanto a las clases de bachillerato. Si nos vamos a las clases de cuarto de la ESO, es 00:02:00
un poco diferente, porque, como veréis, hay varios profesores. Trabajamos en codocencia, 00:02:06
varios profesores en el aula, con un número mayor de alumnos. En este caso, con 43 alumnos 00:02:12
en el aula. Este trabajo está organizado igualmente en temas. Las criterios de calificación 00:02:17
dividen los contenidos, las evaluaciones en el trabajo en clase, en los parciales, y en 00:02:24
el trabajo personal de los alumnos. Trabajamos fundamentalmente también con flip classroom. 00:02:33
Todos los temas se introducen, o todos los contenidos se introducen a través de un vídeo, 00:02:41
que se refuerza después y se practica en clase. Tenemos también el bloque de ejercicios 00:02:45
que trabajaremos, y también una pequeña auto-evaluación a partir de Google Forms o trabajados con 00:02:51
Corubrix, que permite que los alumnos se auto-evalúen y vean qué han aprendido y qué necesitan 00:02:59
reforzar. A su vez, hay una auto-evaluación al inicio de cada tema, realizada también 00:03:04
a partir de tablas que permiten marcar los contenidos que ellos saben y en qué medidas, 00:03:12
si moderadamente tienen que repasarlo o lo manejan a la perfección. Por último, trabajamos 00:03:18
con gamificación a la hora de repasar los contenidos trabajados durante todo el curso, 00:03:26
de manera que ellos pueden saber qué han aprendido de manera un poco más lúdica. 00:03:30
Classroom nos permite tener un cuaderno de calificaciones, compartido con los alumnos, 00:03:38
en las que ellos ven las calificaciones que han ido obteniendo, tanto en la heteroevaluación 00:03:42
como en la co-evaluación y en la auto-evaluación. A su vez, este cuaderno está enlazado a la 00:03:48
plataforma Clic Edu, que es la plataforma de administración que utilizamos en el centro. 00:03:59
Como ven, tengo todas las clases aquí y si me meto en cualquiera de ellas, me voy 00:04:03
a la parte de evaluación, tendremos los mismos ítems evaluativos por evaluación. Los exámenes 00:04:08
parciales los deja ahora. Esto permite que las familias sepan y sigan una evaluación 00:04:18
de sus hijos. A su vez, también tenemos un chat con las familias y en el día a día 00:04:25
podemos ir poniendo las distintas apreciaciones que tenemos de los alumnos. Si hay que mejorar 00:04:32
algo, si hay que reforzar algo, etc. En el día a día de los alumnos aparecen las observaciones 00:04:41
de matemáticas, aparte de todas las demás asignaturas. Es un resumen breve de las distintas 00:04:48
metodologías y LMS que utilizamos en el centro para trabajar con los alumnos. 00:04:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mª Luisa Julián Solana
Subido por:
María Luisa J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
15 de julio de 2023 - 21:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28013723)
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
122.50 MBytes

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