Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Programa con MicroCode los sensores de movimiento de tu placa micro:bit - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de agosto de 2024 por Felicisimo G.

5 visualizaciones

Utiliza tu placa Micro:bit programando con MicroCode utilizando los sensores de movimiento. Para todas las edades y capacidades. Programa en tu clase.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 00:00:00
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 00:00:08
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial. 00:00:14
Seguimos con Microcode y que utiliza la placa Microbit. 00:00:18
Y bueno, pues ya vamos a usar el último sensor que es el de mover. 00:00:23
Es la verdad que nos da muchas posibilidades. El de mover nos da la posibilidad de agitarlo, de inclinar hacia arriba, hacia abajo, de izquierda, derecha, incluso cara hacia arriba y cara hacia abajo. 00:00:26
nosotros hemos utilizado la de la cara hacia arriba también tenemos la de la 00:00:42
cara hacia abajo y bueno la verdad que a ver no tiene la sensibilidad que tiene 00:00:48
como con scratch o con make code pero bueno la verdad que esta placa si es que 00:00:54
lo bueno que tiene es que es muy sencilla de programar y que nos da muy 00:01:01
buenos resultados pero tampoco le podemos pedir lo que no tiene realmente 00:01:06
La programación es muy sencilla, cuando la página de inicio hace una imagen de LED y luego ya cuando se mueve cara arriba nos vamos a la página 2 y cara abajo nos vamos a la página 3. 00:01:12
Normalmente estamos trabajando con páginas para que ocurran cosas, porque también lo que tenemos con microcode es que nuestro programa se va lanzando de arriba hacia abajo 00:01:26
Y tenemos que llevarlo cuando mandamos acciones. No podemos poner aquí que se completen y aquí debajo. Tenemos que trabajar con las páginas, que para eso tenemos cinco. Y también tenemos que trabajar dentro de nuestra página con siete líneas, que es lo que hay. 00:01:38
Y desde luego, lo mejor, como ya he dicho desde el principio, pues para iniciarse con la programación, para cualquier edad, para cualquier nivel, para cualquier capacidad, desde luego es que es muy sencilla. 00:01:57
Bueno, pues nos vamos a la página 2 y en la página 2 cuando empieza sale, ponemos texto que diga A, lo repetimos tres veces, aquí vemos las veces que podemos repetirlo, incluso ir sumando. 00:02:10
Si pusiéramos otra, nos lo sumaría y serían 4, o más 4 que queremos. 00:02:22
Luego damos un tiempo, vamos a dar 5 segundos para que acontezca esto, 00:02:30
y luego hemos establecido la variable x y va a sumar un punto. 00:02:37
Cada vez que ocurra este evento va a sumar un punto y nos lo va a mostrar. 00:02:44
y después, aquí en ese sentido es lo que he dicho antes, esto va de arriba a abajo 00:02:48
y aquí ya llevamos 5 segundos, el que se muestre necesitará más tiempo 00:02:54
porque si no nos vamos para la otra página, pues le hemos puesto 7. 00:02:59
Esto va a estar dentro de 5 segundos, cuando pasan los 5 segundos damos la variable, 00:03:04
establecemos la variable, se muestra el número y a los 7 segundos nos vamos a la página de atrás. 00:03:11
Cosa que no hemos hecho con la página 3 00:03:16
En la página 3 lo único que hace es que cuando está boca abajo nos lo dice 00:03:19
Pasan los 5 segundos y nos va 00:03:24
Pero no lo vamos a utilizar, o bueno, lo voy a utilizar al final 00:03:26
Porque al final lo que vamos a hacer es utilizar este programa 00:03:30
Para con la placa microbit, con una goma, sujetarla a una tapa 00:03:35
Y cada vez que levantemos la tapa nos va a ir contando una vez 00:03:40
Entonces lo podemos utilizar pues para coger caramelo, cada vez que cojamos un caramelo nos lo va a contar. 00:03:45
Bueno, yo estoy seguro que le podemos encontrar mil utilidades, vemos que el código es sencillísimo, que ellos y ellas una vez que lo trabajen, además es que hay poquito para trabajar, 00:03:52
entonces una vez que lo vean van a ser capaces ellos mismos de programar y desde luego que nos va a ayudar mucho. 00:04:04
Bueno, pues ahora vamos a verlo como quedaría en la realidad 00:04:11
Bueno, pues así lo tenemos, le hemos sujetado a la caja la placa microbit con una goma 00:04:16
Y yo imagino que cada vez, ya hemos lanzado el programa, lo hemos puesto de cero 00:04:22
Cada vez que abramos la tapa va a entender que está la microbit cara arriba y nos va a ir contabilizando 00:04:27
No es agitar, pero sí que lo contabiliza 00:04:36
Bueno, pues vamos a ver. Subimos la tapa, cogemos el caramelito, baja, pone up, sale el número 1 y volvemos al inicio. 00:04:39
Vamos a coger otro caramelo. De nuevo lo ha reconocido. Ya llevamos dos. 00:04:54
Vamos a hacerlo por última vez porque tampoco esto tiene mucho misterio. 00:05:09
Ya está esperando que movamos la placa, levantamos la tapita, detecta que la has subido, que está acá de arriba y ya nos marca el 3 y lo termina. 00:05:13
La verdad que los números no se ven muy bien. Vamos a ponerlo otra vez, vamos a hacerlo otra vez a ver si se ve mejor. 00:05:31
cogemos caramelito, cerramos 00:05:36
lo ha detectado 00:05:39
ahí, marca el número 4 00:05:40
y ya nos vamos al final 00:05:45
bueno, la otra 00:05:47
situación que es la de tener 00:05:49
la placa 00:05:51
boca abajo, también funciona 00:05:52
muy bien, ya la hemos sacado del estuche 00:05:55
ahora la ponemos boca abajo 00:05:57
y nos hace down 00:05:58
y no 00:06:01
en este caso no cuenta y vuelve 00:06:02
para el inicio, claro con esta 00:06:05
placa, lo que no podemos es estar así 00:06:07
queriendo que nos marque para adelante 00:06:09
para detrás, para arriba, para abajo 00:06:11
esto hay que esperar que 00:06:13
corra el programa, cuando vuelve al inicio 00:06:15
pues ya lo puedes hacer 00:06:17
bueno, pues espero que le veáis 00:06:19
utilidad, yo en este caso 00:06:21
lo veo muy divertido y muy funcional 00:06:23
para trabajar la 00:06:25
programación y un poco 00:06:27
esto no sería robótica así tal cual 00:06:29
pero si la programación 00:06:31
para trabajarlo en el aula a cualquier 00:06:33
edad, porque desde luego una caja con caramelitos lo podemos utilizar a cualquier edad. Venga, muchas gracias. 00:06:35
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de agosto de 2024 - 13:27
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
06′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
135.10 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid