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Reto 2. Creación y uso de Escalas personalizadas

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Subido el 27 de junio de 2020 por Innovacion

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3. Creación y uso de escalas de calificación. Las escalas de calificación son herramientas que permiten definir de forma clara, pública y además personalizada para cada docente y para cada tarea los criterios de calificación. 00:00:05
Cuando vamos a definir una actividad que va a ser evaluada, pues generalmente podemos tener determinados una escala con una serie de graduación para las calificaciones. 00:00:27
Por ejemplo, en la tarea que vamos a hacer ahora, si queremos evaluar la entrega de trabajos, pues desde que no entrega nada hasta que lo entrega todo, pues podemos configurar o determinar un par de grados más, que sería entrega menos de la mitad y entrega más de la mitad. 00:00:42
Por lo tanto, tendríamos una escala formada por cuatro niveles o cuatro grados. 00:01:02
Vamos a ver cómo utilizar esa escala para definir, primero crearla y luego cómo la podríamos utilizar para calificar. 00:01:07
Accedemos a nuestra rueda dentada y pinchamos en configuración calificaciones. 00:01:18
Ahora vamos a buscar aquí en el desplegable escalas y vemos ahí que tenemos una serie de escalas ya definidas, las escalas estándar que están definidas a nivel de todos los cursos y las escalas personalizadas que solo están definidas para evaluar el curso en el que se definen. 00:01:28
En este caso, en este curso, tengo definidas dos. 00:01:57
Una que está en uso y otra que no. 00:02:00
Como veis, la que está en uso no se puede borrar, 00:02:02
solo se puede entrar a editar algunos aspectos 00:02:06
y la que está sin uso la podríamos borrar. 00:02:10
Vamos a ver cómo crear una escala nueva. 00:02:13
Vamos abajo al botón Agregar nueva escala 00:02:17
y rellenamos los campos que tenemos aquí. 00:02:21
El primero nombre, pues vamos a poner entrega de trabajos. 00:02:25
Escala estándar, no podemos marcar esto porque esto está reservado solo para el administrador del sitio. 00:02:32
Volvemos a nuestro curso y, bueno, podríamos crear una tarea nueva o directamente vamos a coger una tarea ya creada 00:03:36
y editándola nos vamos al apartado calificación. 00:03:44
desplegamos y en tipo de calificación 00:04:00
vamos a elegir escala. En el momento en el que elegimos 00:04:09
escala, se me deshabilita la opción de designar una puntuación máxima 00:04:16
y lo que tengo que hacer es elegir una escala. Entonces 00:04:20
vamos a elegir la escala que habíamos creado, que era la de 00:04:23
entrega de trabajos y conviene 00:04:27
tener en cuenta que era una rubrica, perdón 00:04:34
a una escala con cuatro niveles y que vamos a suponer que el nivel aprobado es 00:04:38
a partir de bueno a cada nivel la asociación número 1 2 3 4 el nivel 00:04:44
mínimo para probar sería el 3 porque es entregar como mínimo la mitad porque 00:04:48
tenemos el nivel que se entrega más de la mitad por lo tanto en calificación 00:04:53
para aprobar vamos a poner 3. En categoría de calificación vamos a elegir, pues lo vamos 00:05:01
a meter en trabajos 1, por ejemplo. Nos vamos entonces a guardar cambios y mostrar y volvemos 00:05:11
otra vez a nuestra tarea. Volvemos a nuestra tarea y ahora podríamos calificar. Vamos 00:05:21
Vamos a ver esta pantalla de calificación también un poquito, cuando un alumno realiza 00:05:37
una entrega aquí se nos genera un pdf con la entrega del alumno y se puede añadir comentarios 00:05:43
o por ejemplo si hay un ejercicio que queremos marcar que está mal podemos poner una esparruja 00:05:50
o uno que está bien podríamos poner un tic verde, podemos señalar también con un círculo 00:05:55
por ejemplo, el área que quieres indicar que está mal, aportar un comentario y el 00:06:06
alumno, como retransmitación, tendrá su tarea corregida. Vale, pues por ejemplo aquí 00:06:15
un comentario, revisa las fórmulas, por ejemplo. Bueno, con esto, pues ya digo, es la pantalla 00:06:22
para calificar las tareas. En este caso, el método de calificación es una rúbrica que 00:06:43
veremos un poquito más detalle cómo se crean en otro tutorial lo que me interesa ahora es que si 00:06:46
yo señaló estos dos niveles en la rúbrica el nivel más bajo y el más de un criterio y en el 00:06:53
más alto de otro pues la nota quedaría sería un 5 y ese 5 pues como yo elegido como método como 00:06:58
tipo de puntuación escala, pues me lo transforma en escala. S5 equivale a entrega más de la 00:07:07
mitad, que sería el número 3 de la escala. Volvemos a nuestra tarea y con esto terminamos 00:07:19
el tutorial donde hemos visto cómo definir escalas personalizadas y cómo la hemos utilizado 00:07:37
tanto para añadir una tarea como a la hora de calificar vemos cómo se quedaría. 00:07:45
Autor/es:
Gonzalo Taboada Gelardo
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4868
Fecha:
27 de junio de 2020 - 18:16
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
08′ 21″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.72 MBytes

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