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Sociales II_Sesión 5_T.1_Bloques B.3 y C_17_Octb_24 - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2024 por Oscar M.

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Con la clase voy a dar un aviso para los que estéis en directo, los que lo veáis un poco más tarde, 00:00:00
también pondré alguna nota en el aula virtual, pero bueno, en el CEPA de Orcasitas se organizan, 00:00:07
aparte de las clases presenciales que se imparten aquí, intentamos organizar varias charlas, 00:00:13
varios cursos, varias charlas o varias conferencias a lo largo del curso. 00:00:20
Algunas tienen un interés bastante práctico para todas nosotras y nosotros 00:00:24
Por ejemplo, el martes 20 de octubre se va a organizar de 7 a 8 00:00:33
aquí en el centro de Orcasitas, esto es presencial 00:00:39
una charla que la van a impartir técnicos del Ayuntamiento de Madrid 00:00:42
sobre publicidad y medios de comunicación 00:00:46
Son charlas relacionadas con el consumo 00:00:49
entonces bueno, yo os animo al que pueda 00:00:53
que se pase por el CEPA 00:00:56
y participe en la charla 00:00:58
entonces en realidad están pensadas para los alumnos 00:01:02
de presencial y semipresencial 00:01:05
que son los que suelen acudir regularmente al centro 00:01:08
pero los de distancia también podéis venir 00:01:10
probablemente a los que acudan os dará la opción 00:01:12
de hacer un pequeño trabajo sobre la charla 00:01:16
o contestar algunas preguntas que yo las tendré en cuenta positivamente para la nota también, es decir, no es obligatorio pero el que venga y participe 00:01:20
pues se puede llevar algún tipo de apoyo o de algunas décimas extras para los exámenes. Vale, entonces tendremos esta charla el día 20, publicidad y medios 00:01:28
de comunicación, martes a las 7 aquí en el cepa de Orcasitas y luego más adelante, ya la semana siguiente, 28 y 30 de octubre, habrá otras dos charlas 00:01:40
muy interesantes, una será sobre consumo y alimentación sostenible a las 5 de la tarde y otra será a las 7 de la tarde de ese día 28 sobre la factura 00:01:52
del agua, de la luz y del gas. Nos enseñarán a leer con detalle las facturas y a ver cómo 00:02:05
probablemente podamos tener unos ahorrillos en la luz y en el gas según a qué hora los 00:02:10
utilicemos en nuestra casa. Y el día 30 tendremos otra charla sobre educación financiera. 00:02:18
Nos hablarán sobre bancas, seguros y finanzas. Como veis, aparte de ser interesantes para 00:02:24
el tema 1 de sociales 00:02:30
economía, son interesantes 00:02:32
para nuestro día a día 00:02:34
nos permitirán realizar 00:02:36
un consumo más responsable y un consumo 00:02:38
quizá en el que podamos 00:02:40
ahorrar un poquito, ¿no? Así que 00:02:42
yo os animo a que acudáis 00:02:44
¿vale? Entonces la primera 00:02:46
está martes 20 de octubre 00:02:48
a las 7 de la tarde, publicidad 00:02:50
y medios de comunicación 00:02:52
Bueno, continúo con 00:02:53
voy a continuar con la clase 00:03:03
si alguno tiene alguna duda 00:03:04
puede hablar. Álvaro, ¿podrías decir algo? A ver si se te escucha. Sí, sí, perfecto. Se te oye perfectamente. Así que si tú o algún otro compañero 00:03:07
tenéis alguna duda, podéis interrumpirme en algún momento. Si no, yo cada vez que acabe un apartado de la clase también daré un momento 00:03:21
para que me hagáis preguntas. Vale, pues continuamos. Mientras no habléis, yo os agradezco que tengáis el micrófono silenciado para evitar 00:03:28
cualquier tipo de interferencia. Muy bien, pues paso a compartir pantalla, toda la pantalla y ya estoy compartiendo la clase. 00:03:37
Imagino que ya estáis viendo la pantalla, lo que estoy viendo yo en estos momentos y bueno, pues aquí os muestro un momentito más 00:03:57
lo que he estado comentando, estas sesiones de formación organizadas por el Ayuntamiento de Madrid, como veis, nosotros tenemos el martes 22 de 7 a 8, esta que es importante para nosotros, publicidad y medios de comunicación, ¿vale? 00:04:07
Entonces, eso, martes 20 de octubre de 7 a 8, charla en el CEPA de Orcasitas sobre publicidad. Os animo a que el que pueda que venga por aquí. 00:04:24
Bueno, pues vamos a continuar con la clase. En la clase anterior estuvimos, voy a hacer un muy pequeño y breve repaso a lo que vimos. 00:04:36
En la clase anterior estuvimos hablando sobre el sector secundario, uno de los tres grandes sectores de actividades económicas. 00:04:54
Es el sector que se encarga principalmente de transformar las materias primas en productos elaborados, como estoy subrayando aquí. 00:05:02
Entonces vimos en qué cuatro subsectores se divide industria, minería, producción energética y construcción. 00:05:12
Y luego ya estuvimos hablando de la industria en concreto, que es el subsector más importante dentro del sector secundario. 00:05:21
La industria, la transformación de materia prima en producto elaborado. 00:05:32
hicimos un pequeño repaso sobre las cuatro revoluciones industriales 00:05:36
que se han dado a lo largo de la historia 00:05:42
en concreto en los últimos dos siglos y medio 00:05:46
hablamos sobre cada una de ellas 00:05:49
de qué fuentes de energía eran las principales 00:05:52
los nuevos tipos de industria 00:05:54
los nuevos medios de transporte 00:05:56
y las principales potencias industriales 00:05:59
Después hablamos de la clasificación industrial, de qué manera podemos organizar la tipología de industrias que existen 00:06:03
Podríamos organizarlas según el tamaño, según el tipo de producto 00:06:14
En ese caso hablábamos de industria de base, de industria de bienes de equipo 00:06:19
que es aquella que fabrica maquinaria que puede ser usada por otras industrias 00:06:24
y hablamos también de la industria de bienes de consumo, es decir, la industria de aquellos bienes que están realizados para que los utilice el consumidor final. 00:06:29
Luego hablamos según el peso de las materias primas, según peso, volumen y cantidad de materias primas, hablamos de industria pesada y de industria ligera 00:06:41
y según el avance tecnológico. 00:06:52
En este caso hablábamos de industrias maduras, 00:06:56
es decir, aquellas que tecnológicamente no han cambiado tanto en las últimas décadas 00:06:59
y de industria de tecnología punta, 00:07:07
que es aquella industria que va avanzando prácticamente año a año, 00:07:12
donde incluimos aquí la robótica, la electrónica, la aeronáutica, entre otras. 00:07:17
Hablamos también de los factores de localización industrial, es decir, qué influye para que las industrias se instalen en determinados lugares, 00:07:22
pues hablamos de qué es lo que tienen en cuenta tanto las empresas públicas como privadas a la hora de, digamos, abrir una fábrica o una instalación industrial en un determinado lugar. 00:07:38
luego hablamos de los paisajes industriales 00:07:52
es decir, de la representación visual 00:07:56
de los espacios geográficos donde se instala la industria 00:07:59
en este caso hablamos de tres grandes paisajes 00:08:03
los paisajes negros 00:08:06
que son los paisajes característicos 00:08:08
de las primeras revoluciones industriales 00:08:10
del siglo XIX y de principios del siglo XX 00:08:12
eran paisajes como vemos bastante contaminantes 00:08:15
muy relacionados también con el carbón como fuente de energía y con viviendas muy cercanas a la industria, lugares bastante insalubres en general. 00:08:21
Luego vimos que aparecieron ya en el siglo XX los polígonos industriales, que tenemos varios de ellos en Madrid, por ejemplo, 00:08:34
y cómo la industria ya se iba del centro de las ciudades a unos lugares en los que tenían suficiente acceso a la energía, 00:08:42
sobre todo a la energía eléctrica, para accionar sus maquinarias y que estaban muy cerca de las principales vías de comunicación, 00:08:53
tanto para atraer la materia prima como para, digamos, dar salida a los productos elaborados. 00:09:01
Y últimamente tenemos también parques tecnológicos, parques tecnológicos que están muy relacionados con toda la industria a punta, con la industria de tecnología a punta. 00:09:08
Y finalizamos hablando de la deslocalización industrial, hablando de cómo la industria a lo largo de esas cuatro revoluciones industriales se fue extendiendo por todo el mundo y por lo cual dividíamos el mundo industrialmente hablando entre regiones tradicionales, es decir, aquellas que han sido potencias industriales desde el siglo XIX, 00:09:21
Estados Unidos, Europa y Japón principalmente 00:09:49
y luego las regiones emergentes 00:09:52
aquellas que se han desarrollado 00:09:55
a lo largo de la segunda mitad del siglo XX 00:09:58
sobre todo y de comienzos del siglo XXI 00:10:01
hablamos de China, Corea del Sur, Taiwán 00:10:03
Brasil, India y en los últimos años 00:10:07
incluso otras regiones como el sudeste asiático 00:10:10
como Indonesia, Malasia 00:10:13
y otros lugares 00:10:16
¿Qué ocurre? Que en las últimas décadas se ha producido un fenómeno muy importante, cada vez más importante 00:10:18
que es el de la deslocalización industrial, es decir, las industrias multinacionales, industrias que ya con los avances tecnológicos 00:10:28
con los avances en los transportes empiezan a extenderse por muchos lugares del mundo 00:10:38
Empresas que suelen tener su matriz, su cuartel general, digamos, en países desarrollados, pero que, digamos, trasladan parte de su producción a regiones emergentes, ¿no? 00:10:44
Trasladan parte a regiones emergentes, ¿para qué? Pues para abaratar costes de producción, principalmente para abaratar el coste de la mano de obra. 00:10:58
Poníamos el ejemplo de una empresa multinacional española del sector textil, conocemos varias 00:11:07
que para producir las prendas de vestir traslada parte del proceso productivo a por ejemplo el sudeste asiático 00:11:16
por ejemplo a Camboya o a Vietnam, de manera que los costes de producción sean menores 00:11:23
principalmente el coste de los salarios 00:11:29
Aquí veíamos un mapa donde nos mostraba gráficamente en azul las potencias industriales tradicionales y en rojo y en naranja las emergentes 00:11:32
y nos iba mostrando cómo la industria se va deslocalizando, como parte del proceso industrial se traslada a otros países. 00:11:45
¿Qué consecuencias tiene esto? Y aquí acabamos la clase, aquí empezamos, bueno, aquí fuimos acabando la clase anterior. 00:11:55
Consecuencias positivas, ¿vale? Productos más baratos para el consumidor final. También aumenta las oportunidades de empleo en aquellos países donde se deslocaliza, es decir, estamos viendo en el ejemplo, pues, Vietnam y Camboya, al llegar allí nuevas industrias, pues, daba más trabajo a su población. 00:12:02
Pero también tenía consecuencias negativas, es decir, pérdida de empleo en los países desarrollados, sobre todo en determinado tipo de industrias que se lleva a regiones emergentes, es decir, si una empresa española traslada parte de su producción a un país del sudeste asiático, pues acabará cerrando algunas de las empresas que tenía en España. 00:12:24
Y otra consecuencia negativa pueden ser, en algunos casos, las condiciones laborales y medioambientales en los países emergentes, que pueden ser peores que las que tenemos, por ejemplo, en los países desarrollados. 00:12:47
Bueno, y hablaremos también de otro subsector dentro del sector secundario. Hemos hablado de la energía y estamos hablando también de las fuentes de energía. Las fuentes de energía son aquellos recursos naturales que hacen posible obtener energía para usos industriales, pero también para domésticos y para el transporte. 00:13:03
Es decir, las fuentes de energía al final es lo que mueve el mundo, lo que permite accionar las maquinarias de las industrias, lo que permite que los trenes, los aviones, los automóviles, los barcos se muevan y lo que permite que podamos tener electricidad y calefacción en nuestras casas. 00:13:31
Es decir, las fuentes de energía mueven el mundo. Vamos a verlas muy brevemente. Lo que nos interesa al menos es conocer que hay dos tipos renovables. Lo vemos en el cuadrito. 00:13:53
Lo vemos aquí en este cuadrito. Hay renovables y no renovables. Las renovables se van agotando con su uso y las renovables no se agotan con su uso, pero las renovables sí que se van agotando con su uso. 00:14:06
Llegará un momento, por ejemplo, que el petróleo, el gas natural, el carbón desaparezcan con su uso, lo que no va a ocurrir con el viento o con el sol. 00:14:30
Vamos a ver primero las renovables, estas que no se agotan con su uso. 00:14:42
No contaminan, son energías no contaminantes, salvo quizá la biomasa que se obtiene de la combustión de material orgánico. 00:14:47
esta contamina pero menos que las no renovables, pero el resto de las renovables no contamina. 00:14:58
Aquí tenemos la energía eólica del viento, tenemos la hidráulica, que es la energía que utiliza el agua, 00:15:05
por ejemplo las centrales hidroeléctricas, la energía solar, fotovoltaica, la geotérmica, 00:15:13
que es aquella que obtiene energía gracias al calor del interior de la Tierra, 00:15:20
Y luego tenemos otras como la maremotriz, aquella relacionada con las mareas, con las olas, y la biomasa, relacionada con los residuos orgánicos. 00:15:26
Y luego tenemos, por otro lado, las energías no renovables, que son aquellas que terminarán por agotarse, contaminan, e incluso la quema de combustibles fósiles, 00:15:39
pensemos en el gas natural, el carbón y el petróleo, emiten aparte de contaminación gran cantidad de gases de efecto invernadero 00:15:49
como el dióxido de carbono que provocan el calentamiento global del planeta. 00:15:59
Aquí tenemos principalmente como energías no renovables los combustibles fósiles, el gas natural, el petróleo y el carbón 00:16:06
y también tenemos el uranio que nos sirve para obtener energía nuclear. 00:16:14
Luego he incluido en este cuadradito más que nada una curiosidad porque el año pasado me surgió la pregunta de si la electricidad o la gasolina eran fuentes de energía y sí, si las consideramos fuentes de energía pero son secundarias. 00:16:19
Son fuentes de energía secundarias porque para obtener electricidad necesitamos hacerlo a través de alguna de las fuentes de energía que hemos visto aquí arriba. 00:16:40
Es decir, la electricidad se obtiene a partir de energía solar con una planta fotovoltaica, se obtiene a partir de carbón en una central térmica o se obtiene a partir incluso de petróleo o de gas natural o incluso a partir de la energía nuclear en una planta nuclear. 00:16:53
Es decir, la electricidad sí es energía, fuente de energía, pero eso es secundaria. Necesitamos una de esas fuentes de energía que hemos visto para producir la electricidad. 00:17:16
Aquí en la fotografía tenemos la imagen de algunas de las energías no renovables, aquí tenemos la energía, una planta de energía nuclear, aquí tenemos el carbón, aquí tenemos el gas natural y en esta fotografía tenemos un pozo petrolífero. 00:17:25
Y aquí tenemos unas fotografías que nos muestran centrales energéticas a base de energías renovables, un parque eólico, aquí vemos los aerogeneradores que producen electricidad a partir del movimiento de estas aspas, 00:17:49
a partir de la energía del viento, una central de energía solar fotovoltaica, estos paneles solares producen energía, 00:18:07
una central hidroeléctrica, estas son ya más tradicionales, llevan existiendo ya muchas décadas, 00:18:17
fueron muy importantes en España a mediados del siglo XX sobre todo, aunque lo siguen siendo, 00:18:24
y aquí tenemos una central geotérmica que obtiene la energía del calor del interior de la Tierra. 00:18:31
Bueno, pues esto ha sido un breve repaso de las fuentes de energía 00:18:41
y la producción de esa energía se considera parte del sector secundario. 00:18:45
Bueno, ¿alguna duda por ahora? ¿Tenemos alguna duda sobre el sector secundario? 00:18:52
Perfecto, bueno Álvaro, pues entonces continuamos. 00:19:03
Ya podrás ver en las clases en diferido lo que hemos ido hablando y en los apuntes y vamos a pasar al sector terciario ahora, que lo vamos a ver bastante rápidamente, aunque es un sector importante. 00:19:05
Bueno, es un sector que se caracteriza, ¿por qué? Por la prestación de servicios. Aquí no producimos ningún bien tangible que se pueda tocar o almacenar, sino que aquí este sector se encarga de prestar servicios. ¿A quiénes? Pues tanto a consumidores finales como a las empresas y al Estado. Es decir, prestamos servicios. 00:19:20
Hay muchísimos tipos de servicios que pueden ofrecerlo tanto empresas públicas, son los ofrecidos por ejemplo por el gobierno de España, por las comunidades autónomas, por los ayuntamientos o pueden ser ofrecidos por empresas privadas. 00:19:41
Entonces podemos dividir este sector en cuatro grandes grupos de servicios. Importante esta tablita para el examen también. 00:19:57
¿Qué tipo de grupos tenemos? Pues tenemos primero los servicios sociales 00:20:05
que son aquellos que buscan mejorar el bienestar de una sociedad 00:20:10
tenemos aquí servicios sanitarios, hospitales, centros de salud, servicios educativos 00:20:15
este mismo CEPA es un servicio educativo 00:20:23
el cuidado de personas mayores, tanto a domicilio como en residencias 00:20:26
servicio de justicia, por ejemplo, o todos aquellos servicios proporcionados por la administración del Estado. 00:20:32
Podemos pensar, por ejemplo, en el SEPE, en el servicio de empleo o en otros tipos de servicios que tenemos en el gobierno. 00:20:41
El servicio que nos ofrece, por ejemplo, la seguridad social. 00:20:49
Estos servicios sociales, como hemos dicho, pueden ser públicos o privados. 00:20:54
Es decir, por ejemplo, un servicio sanitario puede ser público, si te vas al hospital el 12 de octubre será un servicio público y si te vas a una clínica privada pues será un servicio privado. 00:20:58
La diferencia es que los públicos los ofrece el Estado y los privados los ofrece una empresa que funciona en base al pago de aquellas personas que utilizan esos servicios. 00:21:11
¿El sector público lo pagamos directamente? Pues no directamente, es decir, por ejemplo, este CEPA no lo pagamos directamente por acudir a clases, pero sí indirectamente a través del pago de impuestos, que es con lo cual el Estado puede funcionar y ofrecer servicios. 00:21:21
Vale, pues aparte de servicios sociales, tenemos los servicios de distribución y transporte. Este tipo de servicios son los que se encargan de transportar personas y mercancías y también información al consumidor. 00:21:40
Aquí tenemos muchos tipos de servicio, los servicios de transporte por carretera, por ferrocarril, marítimo, aéreo, pensamos aquí en una aerolínea, pensamos también en una compañía que se dedica al transporte de mercancías a través de buques, de barcos, 00:21:59
Pensemos también a través de un camionero o pensemos incluso en una furgoneta que realiza el transporte de compras que realizamos a través de Amazon o de Alibaba o de otro tipo de plataforma de venta online. 00:22:19
Esos son servicios de transportes de mercancías y de personas. Pensemos también aquí en el comercio, el comercio mayorista aquí, el comercio de almacenaje de materiales que salen de las fábricas y se llevan a almacenes para después distribuirlos en las tiendas. 00:22:36
Y pensemos también en distribución de información. Pensemos también en servicios de telefonía, de internet, televisión, radio, prensa. Aquí estamos hablando de una distribución de información. Todo esto sería el segundo subsector dentro del sector servicios. 00:22:58
Luego tendríamos como tercer punto los servicios a empresas, es decir, aquellos servicios que ayudan a mejorar la producción, el aprovisionamiento y la venta de las empresas. 00:23:18
Aquí pensemos en servicios de publicidad, de investigación, de gestión financiera y de gestión bancaria. 00:23:31
Son servicios que necesitan, por ejemplo, las empresas del sector secundario que hemos visto. 00:23:38
Que no solo hay que producir el bien, sino que luego hay que venderlo, hay que comercializarlo, hay que, digamos, en cierta medida, darlo a conocer entre el consumidor objetivo. 00:23:42
Y como último punto tenemos los servicios al consumidor final. Aquí tenemos muchos tipos de servicios. Son aquellos servicios que nos llegan a nosotros. 00:23:57
pueden ser de turismo, pueden ser de ocio, pensemos en el cine por ejemplo, pueden ser de comercio minorista 00:24:07
es decir, de las tiendas que venden ya directamente al consumidor final, supermercados, hipermercados, pequeñas boutiques 00:24:14
todo eso son comercios minoristas, hablamos de la hostelería, de bares, restaurantes, hablamos de las reparaciones 00:24:22
de un taller de mecánica, por ejemplo, hablamos de servicios financieros, de servicios que los bancos ofrecen a los particulares, hablamos también de servicios de limpieza, es decir, todo tipo de servicios que llegan al consumidor final. 00:24:31
Aquí tenemos algunas fotografías. Tenemos, por ejemplo, aquí un camarero, es decir, un servicio orientado al consumidor final. Aquí tenemos un servicio que hemos llamado social, el servicio de salud, un hospital, que no sabemos si es público o privado. 00:24:45
Aquí tenemos también otro servicio social, el de la policía, el servicio de seguridad a los ciudadanos, que es un servicio público. Y en la última fotografía, pues tenemos un barco, un servicio de transporte y de distribución, en este caso de mercancías. 00:25:06
y en algunos libros veréis que se habla de otro sector, del sector cuaternario 00:25:25
que en realidad es una parte del sector terciario 00:25:33
pero es aquel sector terciario que está muy relacionado con productos muy avanzados tecnológicamente 00:25:36
o productos que requieren gran cualificación profesional de sus trabajadores 00:25:46
Son servicios con amplia cualificación y salarios. Por ejemplo, la alta dirección empresarial, los directores de empresa, los grandes consultores empresariales y por otro lado tenemos, por ejemplo, la investigación científica en nuevas tecnologías, en nuevos materiales, etc. 00:25:52
Aquí tenemos dos fotografías, digamos, que muestran actividades de servicios muy avanzados, que les llamamos sector cuaternario. 00:26:11
Dentro de toda esta amalgama de actividades comerciales tan amplias, nos vamos a detener un... 00:26:26
Sí, dime, por favor. 00:26:33
Un ejemplo de actividad del sector cuaternario puede ser, por ejemplo, una alta dirección, un ejecutivo de una empresa. 00:26:34
Puede ser parte del sector cuaternario, pero también puede ser, por ejemplo, un investigador que está investigando sobre la cura de ciertas enfermedades. 00:26:56
son actividades que podríamos considerarlas 00:27:08
están dentro del sector terciario 00:27:13
podríamos considerar por ejemplo a un investigador 00:27:15
que está investigando sobre nuevas enfermedades 00:27:18
como parte del sector sanitario, que lo es 00:27:20
pero queremos decir con esto de sector cuaternario 00:27:23
que está trabajando en un sector muy especializado 00:27:28
que requiere una gran formación académica 00:27:31
y que suele estar bastante bien retribuido, bien pagado 00:27:33
Vale, de nada. Muy bien, pues continuamos. Tenemos aquí las actividades comerciales que son muy importantes porque gracias a las actividades comerciales podemos adquirir aquello que se produce tanto en el sector primario como en el secundario. 00:27:36
Sin actividades comerciales sería muy complicado que existiese actividad económica para que vamos a producir si luego nadie lo compra. 00:27:56
Entonces, al hablar de comercio, vamos a distinguir entre comercio exterior e interior. 00:28:06
Comercio exterior sería el comercio que se realiza entre diferentes países. 00:28:12
Es decir, lo que vendemos de España a otros países es exportación y lo que traemos de otros países a España sería importación. 00:28:18
Entonces, ¿qué es la balanza comercial? Un término importante, este término hay que conocerlo también para el examen que me suele gustar mucho hablar sobre él. 00:28:31
La balanza comercial no es más que la diferencia entre lo que exportamos menos lo que importamos. Es decir, la balanza comercial positiva es cuando el valor de las exportaciones de un país es superior al de las importaciones. 00:28:40
Y balanza comercial negativa es cuando el valor de las importaciones es superior al de las importaciones. 00:28:59
Entonces, aquellos países que exportan más que importan tienen una balanza comercial positiva, 00:29:08
están ganando, digamos, dinero con este comercio. 00:29:14
Mientras que aquellos que, digamos, el valor de sus importaciones es mayor al de las exportaciones, 00:29:18
tienen una balanza comercial negativa. 00:29:25
Al final está perdiendo dinero en cierta medida. 00:29:27
Y volveremos a esto cuando hablemos de España, un poquito sobre las balanzas comerciales. 00:29:32
Y luego tenemos el comercio interior, el comercio que se da dentro de las fronteras de un mismo país. 00:29:38
Y aquí hablamos de comercio mayorista, es el que realizan las grandes cadenas de distribución, 00:29:45
actividades logísticas, almacenamiento, es decir, todos los productos que van de las fábricas 00:29:52
a aquellos almacenes logísticos que se encuentran generalmente en las afueras de las grandes ciudades. 00:29:58
Y luego tenemos el comercio minorista, que es aquel comercio que llega al consumidor final. 00:30:04
Un ejemplo de comercio minorista sería cualquier tienda que nos vende a nosotros, a consumidores finales. 00:30:10
Un supermercado, una pequeña tienda de barrio, una boutique para comprar ropa, una tienda de Zara, una tienda de Verska, una tienda de cualquier marca que podamos pensar de esas que están en la Gran Vía, por ejemplo. 00:30:17
Eso serían tiendas minoristas. Aparte de esto, existe también el comercio electrónico, porque hoy en día muchas de las compras ya no se realizan en tiendas físicas, sino en tiendas electrónicas. 00:30:39
Por internet, desde nuestro móvil, ya buscamos el producto que queremos, le damos un clic y ya nos lo traen a nuestra casa. Eso sería comercio electrónico, que cada vez empieza a tener más importancia. 00:30:52
Bueno, pues continuamos y vamos a hablar de otro concepto importante, economía terciarizada. También estos conceptos nuevos que igual no nos suenan mucho, pero cada vez los vamos a oír más. 00:31:03
Una economía terciarizada es aquella que está, digamos, dominada por el sector terciario, es decir, es el que genera más riqueza y más empleo en el país. 00:31:19
hablamos por ejemplo de economías terciarizadas 00:31:29
cuando el 75% tanto del trabajo 00:31:34
como del producto interior bruto de un país 00:31:38
es decir, de la riqueza, se genera dentro del sector terciario 00:31:40
se tienen que dar las dos 00:31:44
trabajo y riqueza dentro del sector terciario 00:31:46
¿qué países? 00:31:50
aquí los tenemos, los que aparecen más en verde 00:31:52
en color verde más intenso 00:31:55
Pues toda la parte más al norte de América, Canadá y Estados Unidos, todo lo que es Europa Occidental incluida España y luego algunos otros lugares como por ejemplo Australia, tendríamos también quizás Singapur, esos son los países más terciarizados del mundo. 00:31:57
Donde el sector terciario prácticamente ocupa a 3 de cada 4 personas y produce el 75% de la riqueza. 00:32:19
¿Son países? ¿Qué tienen en común? ¿Qué creéis que tienen en común estos países? 00:32:29
Bueno, pues son las economías más desarrolladas del mundo. 00:32:40
Cuando tiene la reunión, pues el G7, estos países más industrializados, todos forman parte de este grupo. 00:32:45
son los países donde más se trabaja en servicios 00:32:53
¿por qué? porque en general 00:32:57
porque muchas de las actividades industriales 00:32:59
en estos países ya no se realizan dentro del país 00:33:01
sino que la han deslocalizado a otros lugares del mundo 00:33:04
es decir, España empieza por ejemplo 00:33:08
a concentrarse más en el sector servicio 00:33:10
cuando empieza también a deslocalizar parte del trabajo industrial 00:33:12
a otros lugares del mundo 00:33:16
Bueno, pues con esto quedaría terminado el bloque B y como hacemos después de cada bloque, damos una serie de actividades que son, digamos, obligatorias para aquellos que os examinéis con la modalidad de evaluación continua. 00:33:18
Es decir, los que vayáis solo al examen no son obligatorias para vosotros, pero aquellos que queráis hacer evaluación continua, es decir, que los trabajos os puedan contar hasta un 30% de la nota, pues tenéis que realizar estas actividades. 00:33:41
Entonces, aquí está el bloque. Como siempre, las dejo aquí, las vais leyendo, las actividades. Algunas de ellas son respuestas muy cortas basadas en el contenido del tema y otras requieren ver un vídeo. 00:33:58
Por ejemplo, la actividad número 4 nos habla de las diferencias entre ganadería extensiva e intensiva, pero para contestarla nos pide que veamos un vídeo. 00:34:15
Luego hay otras que están relacionadas con unas fotografías, os pongo una fotografía y me tenéis que decir qué tipo de actividad agraria es utilizando las clasificaciones que vimos en esta parte del tema. 00:34:28
Entonces aquí vemos una foto, pues me decís, ¿esta agricultura qué tipo es? ¿Regadío, secano? 00:34:41
Y me decís también si es una agricultura tradicional o avanzada tecnológicamente. 00:34:49
Bueno, pues me vais dando la respuesta. Estas fotografías de la parte inferior, lo mismo. 00:34:56
¿Son ganadería intensiva, son ganadería extensiva, tradicional? 00:35:01
me vais diciendo lo que pensáis 00:35:05
de cada una de estas fotografías 00:35:09
me definís el tipo de ganadería y de agricultura 00:35:11
que muestra, habría otras preguntas sobre agricultura 00:35:15
habría otras preguntas en las que 00:35:20
tenéis que realizar un esquema de lo aprendido en alguna parte 00:35:22
del tema y la octava 00:35:25
nos lleva 00:35:28
al tema de la deslocalización 00:35:32
pero la tendremos que responder después de ver un vídeo 00:35:33
Es un vídeo, además, bastante interesante, que formó parte de un programa, igual conocéis a Jordi Évole, que tiene un programa llamado Salvados en la Sexta. Hace unos años hizo un programa desde Camboya y habló con algunos empresarios españoles que tienen empresas españolas deslocalizadas en esos países. 00:35:36
Es decir, empresas españolas que producen en esos países, en este caso productos textiles. Pues realizo una entrevista a un empresario y en base a esa entrevista me vais a contestar una serie de preguntas. 00:35:57
aquí otra serie de preguntas, la última por ejemplo 00:36:09
es de un gráfico que nos habla del comercio exterior de España 00:36:13
y en vista de este gráfico me tendréis que comentar 00:36:17
cuál es la balanza comercial española, si es positiva 00:36:20
o si es negativa y os pediré también 00:36:23
que averigüéis mediante una búsqueda en internet 00:36:26
sobre todo cuáles son las principales importaciones 00:36:29
y exportaciones de España 00:36:32
esas serán las actividades relacionadas 00:36:34
con el bloque B del tema 1. 00:36:38
Como hacemos siempre, os daré esta semana para que vayáis completándolas 00:36:41
y la semana que viene, al comienzo o al final de la clase, 00:36:45
daré unos minutos para que me preguntéis dudas sobre estas actividades 00:36:49
y algunas las resolveremos entre todos. 00:36:53
Yo más que nada me gusta resolver entre todos aquellas actividades 00:36:57
en las que tenéis dudas. 00:37:00
Que me digáis, Oscar, vamos a hacer la 4 o la actividad 5 más en detalle 00:37:03
¿Por qué tengo dudas? Y ahí nos pararemos un rato y las resolveremos. Como hemos hablado, estas actividades, los que hacéis evaluación continua, las vais realizando en vuestro cuaderno. 00:37:07
En el cuaderno que tenéis manual vais escribiéndolas a mano y respondiéndolas. Y luego me las entregaréis cuando hagáis el examen en diciembre. 00:37:23
Aunque durante el curso, como he dicho, iré apoyando, si tenéis dudas os puedo ayudar, ya sea por correo electrónico o durante las clases que estamos desarrollando todos los jueves. 00:37:33
Bueno, y esto sería el final del bloque B y ya este tema terminaría con el bloque C, que es el último del tema 1, que va a ser muy resumido. 00:37:46
El bloque C, voy a dar simplemente unas pinceladas de la economía española. ¿Por qué? Porque ya en el bloque A y en el bloque B os he hecho preguntas en las actividades sobre la economía española, así que no creo que necesitemos entrar en mucha profundidad ahora porque tampoco tenemos tiempo, sino que simplemente veremos unas pequeñas pinceladas. 00:37:56
Bueno, pues en este cuadrito, por ejemplo, resumo lo principal de la economía española, 00:38:22
que es aquello que más o menos nos puede caer en un examen, además. 00:38:28
¿La economía española es importante o no es importante? 00:38:31
Bueno, pues yo creo que podemos decir que es una economía bastante potente dentro del mundo, 00:38:35
porque es la 14ª economía mundial según el PIB, según la riqueza que produce, es la economía número 14 del mundo. 00:38:42
Somos además miembros de la Unión Europea, que es una de las tres grandes potencias económicas del mundo junto con Estados Unidos y China. Es decir, Estados Unidos, China y luego viene ya la Unión Europea de la que somos parte muy importante. 00:38:49
Somos una economía terciarizada. ¿Qué era terciarizada? ¿Os acordáis? Bueno, pues una economía donde el sector de servicios es el principal, tanto en cuanto al PIB como en generación de empleo. 00:39:04
Es una economía que depende mucho del exterior en cuanto a energía. Importamos prácticamente tres cuartas partes de la energía que consumimos. ¿Por qué? 00:39:23
Porque aún somos muy dependientes de las energías no renovables, del petróleo, del gas, sobre todo, y no las producimos nosotros porque no tenemos prácticamente ni pozos petrolíferos ni yacimientos de gas. 00:39:31
así que tenemos que importarlas del exterior 00:39:49
pero cada vez somos menos dependientes de todas formas 00:39:51
¿por qué? porque estamos haciendo un gran esfuerzo en energías renovables 00:39:56
en energía solar, eólica e hidráulica 00:40:01
la hidráulica ya existía en España desde hace décadas 00:40:04
pero en los últimos años somos testigos 00:40:07
cuando viajamos en coche por España o en tren 00:40:10
de que cada vez hay más parques solares y parques eólicos 00:40:12
La energía solar y eólica empiezan a ser más importantes. La agricultura no tiene una gran importancia dentro de la economía española a nivel general, pero sí en algunas zonas. 00:40:16
Y lo que sí tiene es una gran demanda internacional. Es decir, a pesar de ser menos del 5% del PIB de España, del Producto Interior Bruto, a pesar de que solo 5 de cada 100 euros que se generan en España vienen de este sector, sí que somos punteros en exportación de aceite de oliva, de vino, de naranjas, limones, cítricos, hortalizas. 00:40:31
sobre todo hortalizas, pensemos también en los invernaderos situados en el sur de España 00:40:56
y también somos importantes en carne de porcino, pensemos por ejemplo en los embutidos y en los jamones. 00:41:00
La industria, que supone algo más de la industria y construcción, algo más del 20% de la riqueza generada por España al año, 00:41:09
pues se sitúa en algunos puntos muy concretos. 00:41:19
En el eje mediterráneo, es decir, de Cataluña, Comunidad Valenciana y Murcia, en el eje del Ebro, del río Ebro, es decir, desde el País Vasco hasta Cataluña pasando por Zaragoza y en Madrid, en la capital de España que, como sabemos, tiene bastante industria. 00:41:22
¿Qué sectores son los más importantes? Pues el sector del automóvil, el sector de la alimentación, es decir, aunque el sector primario no suponga una gran parte del PIB, sí que proporciona materia prima al sector secundario para industria de procesamiento de alimentos, 00:41:39
como, por ejemplo, toda la industria de los embutidos de la que hemos hablado o la industria del vino. 00:42:00
También la industria metalúrgica, la industria química es importante y farmacéutica. 00:42:07
Aquí tenemos importantes empresas farmacéuticas en Madrid. Estoy pensando, por ejemplo, en la zona de Aranjuez. 00:42:12
Y también tenemos una industria energética importante en el sentido que, por ejemplo, importamos petróleo, 00:42:19
pero necesitamos industria petroquímica para, digamos, producir a partir de ese petróleo la gasolina, por ejemplo. 00:42:26
Y otra parte importante de nuestra economía dentro del sector terciario será el turismo. 00:42:34
En España más del 12% de la riqueza se genera gracias al turismo. 00:42:41
Luego en las preguntas de este apartado ya hablaremos algo más del turismo español, 00:42:49
pero es un turismo muy relacionado con el sol y la playa. 00:42:53
Bueno, pues como hemos hablado es una economía terciarizada, más del 75% del PIB en el sector servicios, el sector primario apenas más o menos un 5 y el secundario algo más del 20. 00:42:56
El paro en España, la tasa de paro, bueno, ¿qué pensamos, que es alta o que es baja? ¿Qué pensamos, que la tasa de paro es alta, baja? ¿Cómo la vemos? 00:43:12
Vale, alta, ¿pensamos que es alta? Pues sí, pues sí, y no, claro, depende siempre todo en economía, pues depende con qué lo compares, pero sí, bueno, dependiendo, por ejemplo, 00:43:34
Tu respuesta, Álvaro, es buena porque si lo comparamos con la Unión Europea, es alta. Os avanzo que es alta comparada con la media de la Unión Europea, que es, digamos, nuestro hábitat natural. Es decir, pertenecemos a Europa y tenemos una de las tasas de paro más altas de toda Europa. Así que es alta. 00:43:49
Pero claro, si comparamos con el paro que había hace 10 años, pues es baja. 00:44:08
Hace 10 años estábamos por el 25% de paro, era un problema muy importante, 00:44:12
y hoy en día estamos por el 11%. 00:44:19
Es decir, ha bajado bastante en los últimos 10 años, 00:44:21
pero sigue siendo alta comparada con Europa. 00:44:24
El paro también afecta más a las mujeres que a los hombres en porcentaje. 00:44:30
Entonces, esto tenemos que tenerlo siempre en cuenta, 00:44:35
Que en España hablamos casi de un paro estructural, incluso a comienzos del siglo XX, en la época quizá de mayor esplendor de la economía española en las últimas décadas, digamos año 2006-2007, que parecía que había pleno empleo, seguía habiendo un paro de un 7-8%, es decir, parece que tenemos un paro estructural y que nunca baja de ahí. 00:44:37
pero bueno, ahora estamos por el 11 00:44:59
y bajando, vamos a ver cuánto continúa 00:45:02
esto, esperemos que mucho tiempo 00:45:03
y bueno, ya la última parte 00:45:05
del tema es 00:45:10
estos pequeños datos que doy 00:45:10
de la Unión Europea 00:45:13
es el club al que pertenecemos, el club 00:45:14
digamos, la confederación 00:45:17
a la que pertenecemos, de países de Europa 00:45:19
es un proyecto, la Unión Europea 00:45:21
que surge después de la 00:45:23
Segunda Guerra Mundial, en principio para 00:45:25
garantizar la paz en Europa, y qué mejor 00:45:27
manera que garantizar la paz, compartiendo recursos, abriendo fronteras entre los diferentes 00:45:29
países. Esto empezó muy poco a poco en Europa Occidental, Francia, Bélgica, Países 00:45:36
Bajos, Luxemburgo, Italia, Alemania también, Alemania Occidental en ese momento, formaron 00:45:43
la primera comunidad económica europea en los años 50 y poco a poco se fue extendiendo a gran parte 00:45:52
del continente europeo. Ahora mismo somos 27 países. España forma parte desde el año 86 con casi 500 millones 00:46:00
de habitantes. Es un club europeo que ha ido creciendo hasta 2017 donde, por ejemplo, Gran Bretaña se dio de baja, 00:46:09
el famoso Brexit, pero en general ha ido creciendo con el paso de las décadas. Esto hace que ahora Europa sea la tercera potencia económica del mundo, 00:46:19
solo por detrás de China y Estados Unidos, es decir, somos una gran potencia, aunque no solo económica, la Unión Europea es también política, 00:46:29
es una unión de ciudadanos que nos permite viajar por Europa sin necesidad de pasaporte, nos permite trabajar en otros lugares de Europa, 00:46:37
Yo doy fe de ello, yo he trabajado en Finlandia, he trabajado en Irlanda y no he necesitado ni permiso de trabajo ni pasaporte, sino con mi DNI me ha servido para ir a esos países, aplicar a diferentes trabajos y poder trabajar con los mismos derechos que los finlandeses o que los irlandeses. 00:46:45
Es algo bastante importante y, digamos, de la misma manera, otros europeos pueden venir también a trabajar y a vivir a España. 00:47:04
Y de este tema, ya vamos acabando, pues también dejo una serie de actividades. 00:47:14
Unas actividades de este bloque C sobre la economía española. 00:47:19
En la primera, os presento una gráfica para que me, en base a esa gráfica, me digáis cuál es el sector principal en cuanto a ocupación en España, 00:47:23
en cuanto a trabajadores y cómo se llama a ese tipo de economía. 00:47:34
Luego haré algunas preguntas que son más bien reflexiones sobre el sector turístico en España, 00:47:40
es decir, en base a este mapa de España, ¿dónde tiene el turismo mayor importancia en cuanto a trabajadores, 00:47:46
en cuanto a la población ocupada, pues me vais señalando aquellos lugares 00:47:58
que son los que están en color naranja más intenso. 00:48:02
Pues vamos viendo, me habláis de qué comunidades autónomas son estas, 00:48:07
qué porcentaje de trabajadores se dedican al sector terciario 00:48:12
y por qué creéis que esas comunidades autónomas y no otras 00:48:15
son aquellas que tienen más trabajadores dentro del sector turístico. 00:48:22
Y luego otra pregunta, la tercera será relacionada con la tasa de paro de la que hemos hablado. 00:48:27
Vamos a ver qué tasa de paro hay en España desde 2006 hasta el año pasado, que es el último año del que tenemos datos. 00:48:35
Y me vais comentando por qué unos años sube, por qué otros baja. 00:48:43
Entonces, esto lo ponéis en relación con la economía, evidentemente. 00:48:50
Pues me habláis, ¿qué relación tuvo la crisis de 2008-2012 con el paro? 00:48:54
¿Qué ocurrió después? ¿Qué ocurrió cuando tuvimos el COVID en España? ¿Qué ocurrió con el paro? ¿Sobió? ¿Bajó? Pues me vais explicando esta gráfica del paro en función de lo que ocurrió en España durante esos años. 00:48:59
Bueno, como en este tema hemos presentado bastantes actividades 00:49:12
no os preocupéis que la siguiente clase la voy a dedicar casi en exclusiva 00:49:18
a que vayamos resolviendo estas actividades 00:49:24
pero claro, os pido que en la siguiente clase intentéis estar algo puntuales 00:49:27
y me vayáis haciendo preguntas sobre estas actividades 00:49:32
así las resolvemos entre todos 00:49:36
sobre todo entre aquellos que vayáis a presentaros a la evaluación continua 00:49:38
porque esto va a suponer parte de vuestra nota 00:49:43
así que os conviene tenerlas bien en el cuaderno 00:49:45
y por último deciros que la semana que viene 00:49:55
de esto ya hablaremos el jueves que viene 00:50:02
pero voy a subir el primer cuestionario 00:50:03
las primeras actividades a realizar desde el aula virtual 00:50:06
es decir, hemos quedado que la evaluación continua va a ser 00:50:10
el cuaderno, que lo vais haciendo en papel, a boli, poco a poco y apoyándoos en las dudas que me comentéis. 00:50:13
Y ese cuaderno me lo entregaréis en diciembre cuando vengáis al examen. 00:50:24
Y por otro lado haremos un cuestionario de cada uno de los temas. 00:50:28
Así que bueno, ahora podéis repasar el tema y el jueves que viene ya os diré qué día voy a abrir el cuestionario. 00:50:32
El cuestionario será a través de la ola virtual y será tipo test de respuestas múltiples o de unir conceptos o de darme una respuesta escrita pero muy breve. Una respuesta que puede ser una palabra, una línea. Va a ser un test que probablemente se resuelva, será de unas 30 preguntas aproximadamente y se resolverá en una hora máximo. 00:50:38
entonces por cada test tendréis hasta dos oportunidades 00:51:03
y os contaré aquel test en el que saquéis 00:51:07
en aquel cuestionario en el que saquéis mejor nota 00:51:09
así que tendréis dos oportunidades y me quedaré con la mejor nota 00:51:12
que tengáis 00:51:16
entonces eso, serán preguntas de 00:51:16
respuesta múltiple, preguntas muy cortas 00:51:21
o unir conceptos con flechas 00:51:25
o en algún caso puedo poner una fotografía 00:51:27
y que en base a esa fotografía pues me deis una respuesta corta o me contestéis a un cuestionario de respuestas múltiples, ¿vale? 00:51:31
Pero va a ser bastante sencillo para el que repase y aquel que tenga los apuntes delante porque evidentemente el cuestionario se va a responder mejor con los apuntes delante. 00:51:40
¿Vale? Pues esto es todo 00:51:50
¿Tenéis alguna duda sobre la clase de hoy? 00:51:52
Vale, pues veo que no 00:52:02
De todas formas, sé que hoy he pisado un poco el acelerador 00:52:03
La siguiente clase va a ser más relajada y más reflexiva 00:52:08
Quiero en la siguiente clase que participéis más 00:52:11
para que entre todos podamos ir resolviendo algunos de los ejercicios 00:52:14
¿Vale? De manera que 00:52:18
sobre todo a los que hagáis evaluación continua 00:52:20
os pueda apoyar un poco en ese proceso. 00:52:24
Pues muchísimas gracias, como he comentado al principio de la clase, el martes 20 tendremos una charla presencial en el Cepador Casitas 00:52:29
que está pensada para los alumnos de presencial y de semipresencial, pero aquellos alumnos de distancia que queráis venir, 00:52:42
pues estáis cordialmente invitados el martes 20 de octubre 00:52:51
a venir al centro y participar en esta charla 00:52:54
sobre publicidad y medios de comunicación 00:52:57
yo, si alguno va a venir 00:53:00
le aconsejo que me envíe un correo electrónico 00:53:02
para avisarme y de esta manera 00:53:05
pues también estoy enterado de que viene 00:53:08
porque yo valoro muy positivamente al que pueda venir 00:53:10
evidentemente para vosotros no es obligatorio 00:53:13
porque no estáis en presencial, pero si queréis venir estáis invitados 00:53:15
bueno pues con esto acabamos 00:53:19
la clase de hoy 00:53:22
muchísimas gracias 00:53:24
Subido por:
Oscar M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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Fecha:
18 de octubre de 2024 - 13:40
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
53′ 25″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
342.07 MBytes

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