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Usos de la mesa superior de la ingletadora - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2016 por Ea lapalma madrid

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La mesa superior de corte de las ingletadoras puede ser usada para diferentes aplicaciones. En este vídeo el autor muestra alguna de ellas.

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Música 00:00:00
Buenos días, en este vídeo vamos a demostraros el uso de la ingletadora para tres trabajos diferentes. 00:00:00
En el primero, lo que vamos a realizar es, sobre un listón de madera, donde queremos hacer una pequeña moldura con nuestra fresadora, 00:00:40
vamos a darle una pequeña pasada en el disco para quitarle madera para que cuando pase la fresadora no tenga que trabajar con tanto hierro, 00:00:48
con lo cual el filo de la herramienta durará más tiempo, la máquina no trabajará más, con lo cual las escobillas se desgastarán más tarde. 00:00:55
En el segundo ejercicio que vamos a ver con esta misma máquina es, utilizando la mesa superior, es cortar pequeños tableros en un momento dado en el montaje de un mueble, en la vivienda o en el taller y necesitamos hacer pequeñas piezas, las sacaremos en paralelo y luego las espaldararemos en la parte inferior. 00:01:03
Utilizaremos contrachapado de 5 milímetros, un DM de 1 centímetro y un aglomerado de 16 milímetros 00:01:22
Para que veáis las distintas formas de colocar cada tablero en la máquina a la hora de cortar 00:01:33
Y por último vamos a realizar en uno de nuestros listones una pequeña canal 00:01:38
Para poder introducir nuestro listón, nuestra tablera que hemos cortado de contrachapado en el medio 00:01:44
Entonces, sin más que hablo, vamos a comenzar con el ejercicio de la fresadora 00:01:51
Antes de hacer la canal, vamos a hacer una pequeña incisión en el borde 00:01:57
Viendo el dibujo que nos forma para saber la cantidad de madera que tenemos que quitar en el disco 00:02:02
Una vez que hemos hecho la primera incisión en el palo 00:02:08
Ya vemos la cantidad de madera que vamos a necesitar quitar 00:02:17
para que la fresadora trabaje más a gusto, más suave y no nos dé tirones. 00:02:21
Vamos moviendo y como antes hemos marcado donde queremos quitar madera, 00:02:27
lo vamos aplicando y vemos la altura del disco. 00:02:36
El disco lo vas a ver desde el punto del lateral de la máquina. 00:02:41
Tenemos que subir el disco hasta aquí arriba. 00:02:46
Entonces, para bajar la plataforma y que pueda subir el disco, soltamos los dos tornillos 00:02:49
que tiene debajo sujetándolo y ahora mismo lo tenemos a la altura que queremos. 00:02:57
Vamos a medir la profundidad de la madera que vamos a tener que pasar por la guía lateral 00:03:08
y nos da tres y medio la medición, justo tres y medio. 00:03:17
Nos vamos a dar el primer corte en la ingletadora. 00:03:21
Nos ponemos la mascarilla, las brazas de protección, arrancamos la máquina. 00:03:24
Seguidamente, lo que vamos a hacer es quitar un pelín más de madera, 00:03:50
pero vamos a desplazar la guía un poquito más a la derecha para que no nos quede ese disorcito, 00:03:54
esta parte, esta ranura, con esa madera. 00:04:00
Lo que sí puede pasar es que astille la madera y salte esos pequeños. 00:04:03
Entonces le vamos a iluminar un poquito. 00:04:07
Volvemos a medir. 00:04:09
Y una vez que ya sabemos la medición, pues cogemos y desplazamos la guía lateral. 00:04:13
La desplazamos un poquito. 00:04:22
Y levantamos un poquito el disco. 00:04:23
Pero un poquito. 00:04:26
Y procedemos a pasar el palo. 00:04:29
Que se quede fijo. 00:04:35
Y ya no se nos mueve. 00:04:49
Un exceso de capas. 00:04:51
Arrancamos la máquina. 00:04:53
Ya tenemos nuestra moldura realizada, con lo cual esta parte del trabajo está terminado. 00:05:12
Ya pasaría a ser lijada y cortada en glete o en recto según las necesidades. Lo único que 00:05:19
hemos querido demostrar es que para que la empresa trabaje a gusto debemos de quitar 00:05:26
siempre un poquito de madera para que el filo de nuestra herramienta y el motor de nuestra 00:05:30
máquina dure más tiempo. El siguiente trabajo que vamos a hacer va a ser cortar lo que hemos dicho 00:05:35
al principio, tres tipos de tableros. Un contrachapado lo vamos a utilizar para el último ejercicio, 00:05:40
un trocito de DM de un centímetro, que es lo más habitual que utilizamos en el mundo 00:05:46
de la manistería, y luego el aglomerado, que lo utilizamos para embalar o hacer estructuras 00:05:51
que van a estar forradas. ¿Cuáles son las tres diferencias? Pues la densidad y el peso. 00:05:57
Entonces, a la hora de cortar, sí que tenemos que tener la distinta altura del disco cambiada. 00:06:04
Si vamos a trabajar 5 milímetros, trabajaremos con 5 milímetros y un poquito, porque es contra chapa, es madera. 00:06:10
Al ser de M, el siguiente corte que vamos a realizar, y es un centímetro, le daremos un poquito más de altura, 00:06:18
porque ya necesita desalojar mucho más el rim la máquina a la hora de cortar. 00:06:24
Y el tercero y último, que es el primero que vamos a trabajar siempre, es el aglomerado. 00:06:29
Es madera, pero es simplemente viruta prensada con un tipo de aglutinante 00:06:33
Y entonces sí que produce una, veréis, espero que se vea 00:06:39
Que sí que produce una pequeña nube más de polvo que el resto 00:06:45
Vamos a cortar primero el contrachapado 00:06:48
Con lo cual, cogemos el contrachapado 00:06:50
Veremos que sale mucho el diente, no es necesario tanto 00:06:54
Ahora vamos a subir el disco, vemos que no necesitamos 00:06:57
nos sale el disco más o menos el grueso del lápiz, no necesitamos tanto, aflojamos la 00:07:00
tuerca y subimos. Ponemos el lápiz y vemos que ahora ya nos sobra lápiz por encima del 00:07:06
diente. Fijamos los dos tornillos, en este caso esta máquina tiene dos tornillos, otras 00:07:14
máquinas tienen uno, y vamos a dar una medida aleatoria. Vamos a trabajar con una medida 00:07:20
7,5. Estas máquinas no suelen tener aquí una medición, otras sí, en este caso son 00:07:28
máquinas normalmente que no suelen tener, pero bueno, medimos desde el soporte lateral 00:07:41
hasta la entrada del diente, 7,5, es aleatorio, no es una medida que vayamos a utilizar. 00:07:47
¿Qué es importante a la hora de cortar aquí? 00:07:54
Que haya espacio para poder sujetar y apretar con la mano 00:07:57
Si en caso de que tuviéramos que cortar una pieza más estrecha 00:08:01
Sí que necesitaremos un empujador de madera 00:08:04
Un empujador de madera con una forma determinada 00:08:07
Para poder pinzar la pieza hacia la mesa 00:08:12
Y poder empezar con él y sin ningún tipo de riesgo para nuestra mano 00:08:16
En este caso vamos a utilizar la mano 00:08:21
en esta posición porque la distancia que hay es suficiente para poderla pasar sin ningún tipo de riesgo. 00:08:23
Ponemos la mascarilla, las gafas y vamos a dar el primer corte. 00:08:30
Seguidamente vamos a cortar el siguiente material que es el DM. Como hemos hecho antes tenemos que medir la altura del disco. 00:08:36
Igual que antes hemos puesto el lápiz de referencia y hemos dejado que el diente saliese menos que el tablero que hemos cortado 00:08:53
cortado, en este caso le dejamos más salida y si nos fijamos como referencia al lápiz 00:09:02
que hemos puesto antes, vemos que ahora todo el diente sale. Le ponemos la mascarilla, 00:09:07
le ponemos las gafas y ya tenemos nuestro maestro. Y ahora vamos a empezar a cortar 00:09:14
la última pieza del aglomerado. Antes hemos subido que el diente salga por encima del 00:09:33
tablero y en este caso vamos a levantar más el disco. ¿Por qué? Porque el aglomerado 00:09:41
necesita desalojar más. Primero, es más grueso y tendremos que levantar un poquito 00:09:47
más del diente, pero no mucho más. Primero, porque cuanto más disco es más posible de 00:09:52
tener cualquier percance y de esta manera hemos controlado la altura del disco. Levantamos 00:09:58
un poquito más del diente, ¿vale? Porque sí que necesitamos que desaloje. Es más 00:10:03
grueso y el disco necesita ir con más desalojo. Y si le damos justo la salida del diente, 00:10:08
al estar trabajando entre dos piezas, no desaloja lo suficientemente rápido, con lo cual vamos 00:10:15
a notar que le cuesta más. De esta manera va más liviana el trabajo. 00:10:20
Colocamos la mascarilla igual que antes, las gafas y la naranja. 00:10:24
Pues ya hemos visto la manera de colocar el disco para cortar tres materiales que se habitualizan 00:10:43
actualmente y vemos que son perfectos, que no tienen ningún tipo de variación. Se comporta 00:10:50
exactamente igual que una máquina grande estacionaria, simplemente que lo único que 00:11:00
tenemos que tener en cuenta es que los palos que vamos a trabajar son de dimensiones reducidas. 00:11:03
Ya vamos a realizar un tercer ejercicio, que es utilizando el contrachapao de 7,5 que hemos 00:11:09
cortado. Vamos a hacer sobre este listón una pequeña canal con la ingletadora para 00:11:15
poderlo introducir y que se quede a un ángulo de 90 grados. Lo primero que vamos a hacer 00:11:24
es colocar el soporte de la ingletadora con respecto al disco a dos centímetros y medio 00:11:30
que es lo que hemos determinado al azar. Dos centímetros y medio. Como no queremos 00:11:36
a atravesar todo el palo, vamos a subir la mesa para que el disco nos haga la incisión 00:11:44
a donde queramos, a la altura que queramos. ¿Cuánto le queremos introducir? ¿Medio 00:11:50
centímetro? Vale, utilizamos la escuadra y vemos la altura, 9 milímetros, perfecto. 00:11:56
donde entra el contrachapador y esto es todo el ejercicio para poder acanalar y utilizar 00:12:11
la ingletadora como si fuese una mesa de trabajo. Ya hemos realizado estos trabajos simples, 00:12:51
sencillos, demostrando que la ingletadora se puede sacar mucho más partido de lo que 00:12:57
en un principio nos imaginamos. Es una herramienta electroportátil que nos la podemos llevar 00:13:03
a cualquier sitio, trabajar con ella en cualquier lugar, muy práctica y muy necesaria. Espero 00:13:09
que os haya gustado este vídeo y que os sirva en principio las nociones básicas para trabajar 00:13:17
con ella de manera que no tengáis ningún tipo de susto ni percance. 00:13:23
Idioma/s:
es
Materias:
Educación Plástica y Visual, Madera y mueble
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Enseñanzas de régimen especial
    • Enseñanzas artísticas
      • Enseñanzas de artes plásticas y diseño
        • Ciclo formativo de grado medio
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
        • Ciclo formativo de grado superior
          • Primer Curso
          • Segundo Curso
Autor/es:
Ricardo Martín Nobel, Raúl Rodríguez del Mazo, Antonio Peña Diaz
Subido por:
Ea lapalma madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
136
Fecha:
9 de mayo de 2016 - 13:10
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
http://escueladeartelapalma.org/
Centro:
E ARTE LA PALMA
Duración:
14′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
633.24 MBytes

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