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Proceso compositivo a partir de experimentación constructiva reglada parte 2

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Subido el 7 de mayo de 2016 por Ea lapalma madrid

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Aprendizaje experimental del acto de componer a partir de la producción de configuraciones constructivas

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Con la luz orientada de forma oblicua podemos ver el relieve de las imperfecciones de la forma, de los planos 00:00:00
y vamos depurando la superficie dando gestos precisos, movimientos precisos 00:00:08
que permitan la constancia rítmica de la que hemos hablado 00:00:18
de esta manera las superficies rígidas quedan perfectamente deslizadas 00:00:24
vemos que la superficie está tersa, rígida y las rebabas que quedan con estas herramientas abrasivas igualmente 00:00:31
pueden perfilarse y dar la precisión geométrica y el rigor que necesita esta estética 00:00:39
Esta que es una superficie curva, vamos a utilizar el arrollamiento de esta lija 00:00:48
para conseguir el perfil ligeramente curvo. 00:00:54
Con la luz bien orientada hemos depurado la superficie. 00:01:00
Quitamos las rebabas que quedan con esta herramienta. 00:01:05
Esta parte rígida la vamos a utilizar, la mesa de lijado, 00:01:11
para conseguir la tensión superficial, lo vemos aquí, ha quedado perfecto, depuramos los bordes, los límites y tenemos ya prácticamente la forma resuelta, 00:01:15
Aquí utilizamos estos medios ya que la mesa resulta incómoda para el trabajo de esta superficie y vemos como utilizando la luz oblicua vemos todo el relieve de las imperfecciones para llegar a depurar la forma. 00:01:37
En este caso, lo que vamos a hacer va a ser deformar y podernos adentrar en este espacio más recóndito. 00:01:55
Esto para los recovecos es muy útil. 00:02:11
Podríamos utilizar los palillos abrasivos, igualmente. 00:02:13
Entonces las rebabas que quedan por aquí, se eliminan utilizando los distintos medios. 00:02:22
y que van depurando, regulando la curvatura del corte curvo. 00:02:29
En las partes originales del cilindro de partida están bien, pero podrían incluso depurarse. 00:02:37
Repartiendo la fricción de una manera ordenada, podemos conseguir mayor precisión. 00:02:45
Para no restar eficacia a la mesa de lijado lo que conviene es de vez en cuando eliminar los restos 00:02:53
Y ya vamos a verlo con la tiradora 00:03:02
Hemos procedido a recortar el disco de pores y ahora vamos a mostrar la técnica y el procedimiento de corte del cartón pluma 00:03:04
Que no puede cortarse con la sierra térmica 00:03:19
sino que el medio más útil es la segueta de marquetería que le da agilidad al corte y precisión. 00:03:22
Hemos cortado una pieza y ahora procedemos al depurado, al repasado, igual que lo hemos hecho con el polés. 00:03:34
Y los medios son los mismos. 00:03:44
Como puede verse, una luz adecuadamente orientada, oblicua, que desvele el relieve de la forma. 00:03:45
Al ser una estructura laminada, como vemos, van a quedar rebabas del emparedado de cartón, de cartulina. 00:03:56
Vemos que han quedado rebabas, se pone oblicua la pieza y eliminamos ese desperte. 00:04:05
la mesa de lijado repartiendo la fricción de una manera precisa, poniendo oblicua la 00:04:15
lija. Tenemos una pieza de Forex Jack con el rigor y la precisión característica de 00:04:27
la geometría. Vamos a decorar las formas, las formas rectas las desplazamos así con 00:04:43
rigidez, las formas curvas con tacto y delicadeza, rompiendo la fricción, las mordeduras se 00:04:53
utiliza el rollo de lija como medio más eficaz y preciso, las rebabas que quedan se 00:05:02
pueden eliminar fácilmente con una superficie rígida y desaparece el cartón, con lo cual 00:05:12
queda depurada con precisión. Una vez cortadas las interpretaciones estructurales, tanto 00:05:19
en pores como en cartón pluma, se procedería a la experimentación constructiva, utilizando 00:05:27
de forma polivalente unas piezas y otras, hemos introducido esa variable de gruesos 00:05:37
para conseguir conjuntos unificados, coherentes y con interés y dinamismo. 00:05:44
Aquí mostramos los útiles más utilizados en la experimentación y juego compositivo, 00:05:53
Son alfileres, fundamentalmente, son adhesivos de quita y pon, reversibles, como la cinta de doble cara. 00:05:59
A partir de aquí podemos experimentar con distintas soluciones o respuestas plásticas. 00:06:09
Aquí vamos a hacer una demostración de la capacidad generativa que tiene el planteamiento propuesto. 00:06:17
Entonces vamos a utilizar fragmentos obtenidos de las distintas interpretaciones estructurales que hemos mostrado 00:06:24
y vamos a iniciarnos en el diálogo con la forma, levantando en equilibrio un conjunto compositivo. 00:06:33
Iniciamos el juego experimental, afianzando una forma en el cilindro, en la base. 00:06:42
Vemos esta pieza que puede acoplar ahí 00:06:50
Podemos ponerla delante, detrás, jugar con los intervalos, los espacios 00:06:59
Vamos a dejarla ahí, la apuntalamos y descubrimos como se interrelacionan estas piezas 00:07:06
Hay una compenetración recíproca 00:07:15
Vemos aquí esta pieza que sigue un ritmo con planos verticales, tiene un límite curvo que cierra la composición. 00:07:18
Esta podría ser una opción válida. 00:07:34
En definitiva, lo que trato de mostrar con esta composición es que la experimentación compositiva, el juego compositivo, implica a la vez reflexión, diálogo con la forma, 00:07:38
y todo ello transcurre en esa acción constructora. 00:08:02
Entonces, en este caso solo hemos utilizado las piezas de un elemento, de Pórex, el mismo grueso. 00:08:08
Vamos a hacer otras configuraciones que integren distintas variables de grueso. 00:08:18
Aquí tenemos una composición ya efectuada que integra esas dos variables de grueso de pores y el otro espesor del cartón pluma. 00:08:25
Y vamos a proceder a un desmontado para observar la capacidad generativa que tiene el proceso. 00:08:39
con estos mismos elementos o otros que se incorporen 00:08:48
puesto que todas las interpretaciones estructurales 00:08:52
han sido creadas con unas reglas y por lo tanto son polivalentes 00:08:55
vamos a proceder al desmontar 00:08:59
bueno, hemos desmontado esta última composición 00:09:02
y hemos dejado unas piezas nucleares 00:09:06
que tienen una idea de centro de gravedad por un lado 00:09:10
por el espesor, por la presencia, por la masividad que tiene esta pieza 00:09:16
es una pieza variada como puede verse 00:09:20
tiene un orificio central 00:09:22
excéntrico 00:09:26
más bien 00:09:28
y entonces está dosado un cilindro 00:09:30
vemos la relación positivo, lleno, vacío 00:09:33
vamos a buscar por ejemplo un diálogo de opuestos 00:09:36
tiramos 00:09:40
y hemos integrado un elemento tubular que es negativo 00:09:40
y buscamos una contraposición de lo positivo y de lo negativo 00:09:49
este puede ser el núcleo de un ensayo compositivo 00:09:53
vamos a probar, vamos a apuntalar esta pieza 00:09:58
no sin antes ver la posibilidad de giro 00:10:01
y descubrir algún tipo de relación espacial de interés. 00:10:06
Esa versatilidad nos puede poner delante de la vista una posible solución. 00:10:13
El apoyo de este punto tangencial nos parece de interés. 00:10:19
Esa forma habría que compensarla en profundidad con esta otra pieza, por ejemplo, vista desde aquí. 00:10:26
Aquí vemos que se va expandiendo en profundidad, en relieve. Vamos a buscar la integración de otras formas interseccionando el plano. 00:10:34
Necesitamos ocupar este espacio para compensar la presencia de ese elemento que hemos recientemente puesto. 00:10:55
estamos poniendo un pegamento adhesivo de estos tipo Blu-Tack 00:11:05
para afianzar, es de quita y pon, reversible 00:11:11
hemos conseguido, esta composición podría darse por cerrada 00:11:17
hemos conseguido un elemento que actúa de centro de gravedad 00:11:23
y elemento nuclear que contrapone elementos contrarios, positivo y negativo, de forma de un hueco, forma llena. 00:11:30
Ese elemento central, como veis, tiene masa y espacio, lo cual sirve de vínculo para esa relación de opuestos. 00:11:44
Y en torno a esa construcción nuclear se despliegan una serie de elementos que definen un espacio relacionado con la naturaleza espacial del círculo, la esfera. 00:11:53
Para mostrar la capacidad generativa de este planteamiento vamos a mostrar ejercicios en distinto grado de acabado que nos muestran el alcance de este planteamiento en la generación de ideas escultóricas. 00:12:10
En esta ocasión mostramos otra composición que simula una especie de granito, lo vemos en todas sus vistas, vemos un ejercicio acabado, un recubrimiento de yeso y dando el rigor y la precisión que requiere la geometría. 00:12:28
Después de la experimentación que hemos llevado a cabo con las formas, añadimos una serie de imágenes ya realizadas tiempo atrás que dan idea del alcance y la capacidad generativa del planteamiento desarrollado. 00:12:51
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CC por Antarctica Films Argentina 00:15:03
Idioma/s:
es
Materias:
Educación Plástica y Visual, Volumen
Autor/es:
Antonio Florentino Sanz Gómez, Raúl Rodríguez del Mazo, Antonio Peña Diaz
Subido por:
Ea lapalma madrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
91
Fecha:
7 de mayo de 2016 - 19:34
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
http://www.escueladeartelapalma.org/
Centro:
E ARTE LA PALMA
Duración:
15′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
646.63 MBytes

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