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Subido el 14 de junio de 2026 por Paula P.

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Buenas, voy a presentar las evidencias del área 3, enseñanza y aprendizaje. 00:00:00
Soy Paula Pérez Rubio, en la etapa educativa de la que voy a hablar es la educación secundaria obligatoria, 00:00:05
de la especialidad en matemáticas, en que mostraré algunas actividades de ciencias de la computación también. 00:00:11
La estructura y diversidad. Vamos a navegar por la aula virtual del tercero y cuarto, 00:00:19
donde vamos a ver también cómo está estructurada y cómo haciendo la diversidad. 00:00:24
Los alumnos pueden acceder a distintos materiales, PDFs, audios, vídeos y apps de GeoGebra. 00:00:29
Tenemos una alumna ciega en el centro, aunque no es alumna mía, accede como persona invitada a la aula virtual 00:00:36
y ha dicho que es muy útil algunos materiales que tengo colgados, sobre todo audios, etc. 00:00:40
que están apoyados en pizarras, que le da ayuda a su madre. 00:00:47
Además, los apuntes y demás los vamos mandando a la ONCE para que nos los devuelvan producidos a Braille. 00:00:50
vemos la estructura, esta es la de tercero 00:00:59
de la ESO, tenemos una estructura 00:01:02
limpia 00:01:04
como veis, general 00:01:06
de cosas generales, de criterios de calificación 00:01:07
de clase, también es interesante 00:01:10
el diario de clase 00:01:12
donde podemos ver 00:01:13
las actividades 00:01:16
que se desarrollan 00:01:18
cada día 00:01:20
esto era 00:01:21
un audio que tenemos 00:01:23
tengo varios audios, pues esto es uno de ellos 00:01:26
Y luego la de cuarto es bastante similar, tenemos también algunas tareas que ellos pueden hacer aquí en la aula virtual, etc. 00:01:28
Bueno, vamos a la siguiente cosa, que es hablar de la evaluación y la retroalimentación. 00:01:40
Para ello voy a mostrar una práctica de ciencias de la computación, que es una entrega con una rúbrica de calificación en la aula virtual. 00:01:47
Entonces tenemos aquí la entrega, tenemos el guión de la práctica en sí, que es de instrucciones y ejercicios, y luego tenemos aquí la rúbrica de calificación detallada, con comentarios de retroalimentación, tanto para cada parte de cada ejercicio, y luego una general. 00:01:55
a este otro alumno le hemos dejado un comentario 00:02:16
le he dejado un comentario también en su entrega 00:02:19
luego vemos que las entregas pueden ser variadas 00:02:25
pueden entregar tanto ficheros .pi 00:02:27
que es programación en Python 00:02:31
o también podrían haber entregado un fichero con enlaces 00:02:33
a una plataforma digital que les permite programar 00:02:37
y luego también los PDFs de las explicaciones 00:02:39
las respuestas a las preguntas 00:02:44
Seguridad. Como es un aula virtual, en todas estas interacciones garantizo la protección de datos personales en mi gestión. 00:02:46
Colaboración. Las tareas de computación se realizan por parejas o tríos en el aula y además comparten el espacio en la nube para poder trabajar. 00:02:54
Y bueno, luego cada uno sube los archivos. 00:03:05
autonomía y metacognición 00:03:06
vamos a ver una actividad 00:03:09
que tiene un app de GeoGebra 00:03:10
integrado en un paquete 00:03:13
score sobre intervalos para cuarto 00:03:15
de la ESO y 00:03:17
vemos como reciben 00:03:18
feedback inmediato cuando 00:03:21
realizan un ejercicio 00:03:22
vamos a hacer un ejercicio 00:03:24
entonces podríamos poner aquí 00:03:26
cosas, vamos a poner así 00:03:28
por ejemplo, corregir, esto será incorrecto 00:03:31
etcétera 00:03:33
ahora 00:03:35
Ahora, con respecto a la innovación y apoyo, en las prácticas de programación la estrategia lógica para detectar dificultades es tener una rúbrica suficientemente detallada, como por ejemplo esta de aquí, y entonces hay un desglose fino, se detectan muy bien los errores y dónde están las prácticas de las alumnades y después la retroalimentación directa personalizada. 00:03:35
Hasta aquí esto todo. Muchas gracias. 00:03:58
Idioma/s:
es
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
Paula Perez Rubio
Subido por:
Paula P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
14 de junio de 2026 - 0:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LA LUNA
Duración:
04′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
14.65 MBytes

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