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Ponencia Dª. Marisa Ramón Fernández

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Subido el 30 de julio de 2010 por EducaMadrid

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Ponencia Dª. Marisa Ramón Fernández: "Un ejemplo de página del profesor en EducaMadrid 5.0" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 31 de mayo de 2010.

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Bueno, antes que nada, buenas tardes a todos, 00:00:00
sobre todo a todos los que no he saludado todavía. 00:00:02
15 minutos, ¿verdad? 00:00:08
Vale, pues a mí también me tienes que controlar el tiempo y avisarme, 00:00:09
porque yo, la verdad, es que no nací con el don de la brevedad 00:00:12
ni el resumen, y con los años tampoco lo he adquirido. 00:00:15
No pierdo la esperanza, pero vamos, de momento no lo tengo, vamos. 00:00:18
Vamos a ver, como han comentado antes, 00:00:30
mi experiencia empezó el año pasado con la creación 00:00:34
de una página con la anterior versión, 00:00:40
ya hemos pasado, creo que es la tercera versión, la 3.5, 00:00:44
actualmente conviven las dos, la 4.0 y la 5.0. 00:00:49
La 4.0 va a desaparecer en breve, 00:00:55
yo el año pasado empecé, como digo, mi experiencia creando 00:00:58
y elaborando mi página web personal en el espacio que EDUCA Madrid 00:01:02
ofrece a todos los docentes que están dados de alta, 00:01:06
que tienen un usuario, una cuenta de usuario en EDUCA Madrid. 00:01:11
La verdad es que, ahora os lo comentaré, 00:01:17
pero le saqué mucho partido y mucho provecho para mi trabajo 00:01:19
desde el equipo de orientación, pero desde el momento en que me enteré 00:01:23
hace aproximadamente un año que iba a desaparecer la versión 4.0, 00:01:27
pues no le dediqué ni un minuto más y estaba esperando, 00:01:32
como agua de mayo, que apareciera la nueva versión 5.0. 00:01:34
Yo tengo como tres pasiones en la vida, una de, 00:01:41
ahora os comentaré las dos, que aparecerán en la página, 00:01:45
y la tercera, que ha aparecido recientemente, 00:01:49
mi tercera pasión es EDUCA Madrid. 00:01:53
Sí que me gustaría desde aquí transmitiros a todos 00:01:56
esa pasión que yo tengo ahora mismo por EDUCA Madrid, 00:01:59
la V5, como yo la llamo. 00:02:02
Evidentemente, he dejado las dos páginas 00:02:06
para que se pueda ver un poco la comparación 00:02:10
entre la antigua versión y la nueva versión. 00:02:13
Hay diferencias apreciables y significativas. 00:02:16
La nueva versión, pues no sé si tengo que añadir mucho más 00:02:20
a lo que nos ha contado Felipe Retortillo, 00:02:23
pero sí que cuenta, nos ofrece nuevas herramientas, 00:02:27
nuevas funcionalidades, nuevos recursos 00:02:31
que no contábamos en la antigua versión. 00:02:35
No sé si aquí conocéis todos, habéis trabajado 00:02:37
con el espacio que ofrecía la 4.0. 00:02:42
Hay cosas que tiene en común, como, por ejemplo, 00:02:46
es el editor de contenidos, que está muy mejorado, 00:02:49
y, ya digo, nuevas y potentes funcionalidades, 00:02:53
muy aprovechables, que lo convierten en una versión 00:02:57
bastante versátil y adaptable a cualquier usuario de EDUCA Madrid. 00:03:01
Tanto si se tienen muchos como pocos conocimientos 00:03:06
de informática o de creación de páginas web. 00:03:11
Aquí vienen los dos accesos, 00:03:16
la página antigua y la página nueva. 00:03:21
Yo trabajo en el equipo de orientación educativa 00:03:25
y psicopedagógica de Alcobendas, entonces, sí que he aprovechado, 00:03:29
la nueva versión tiene muchísimos recursos. 00:03:34
Yo no he utilizado todos, solamente he cogido los que 00:03:38
a mí me convenían para aplicarlos a mi página y a mi práctica diaria 00:03:42
de mi labor en el equipo de orientación. 00:03:47
El equipo de orientación, pues trabajamos fundamentalmente 00:03:51
en educación infantil y educación primaria. 00:03:55
Todos los contenidos, en principio, bueno, se escapa por ahí alguno, 00:03:58
pero todos los contenidos están dirigidos a infantil y primaria, 00:04:01
que es mi campo de trabajo desde el equipo de orientación. 00:04:05
Los objetivos que yo me planteé a la hora de elaborar la página 00:04:09
fueron, bueno, pues un poco aprovechar el espacio ofrecido por EDUCA Madrid 00:04:15
con todas las ventajas que nos ofrece de seguridad, de gratuidad y demás. 00:04:19
Como ya digo, solamente he utilizado, he empleado las herramientas, 00:04:28
los recursos que a mí me interesaban, lógicamente. 00:04:34
Mi trabajo consiste en la orientación a profesores y familias, 00:04:38
fundamentalmente familias. 00:04:45
Si hacemos un poco el cálculo, sería aproximadamente un 70% de mi trabajo 00:04:47
va dedicado a la orientación familiar y un 30% dedicado a la orientación 00:04:52
a profesores de educación infantil y primaria. 00:04:58
Uno de los objetivos que yo me planteé era proporcionar información 00:05:01
recursos y, fundamentalmente, documentos a las familias y a los profesores. 00:05:07
Y luego, bueno, pues a cualquier usuario anónimo que navegue por Internet 00:05:14
y caiga casualmente en la página, ¿eh? 00:05:18
Como están cayendo, bueno, pues desde Alemania, desde Canadá, Ontario y demás. 00:05:21
Los contenidos van dirigidos fundamentalmente a estos tres centros, 00:05:28
atención a la diversidad, que es el campo en el que yo trabajo, 00:05:33
las necesidades educativas especiales, la orientación familiar 00:05:36
y otra de mis grandes pasiones, que es la programación neurolingüística 00:05:40
aplicada a la enseñanza. 00:05:45
Bueno, una de las novedades, a mi juicio, importantísima, 00:05:51
con la que cuenta esta versión, es la posibilidad, 00:05:56
y que no contaba la anterior versión, 00:06:01
es la posibilidad de, a través de roles que se asignan a los usuarios 00:06:03
y dentro de los roles, los permisos que se asignan a cada rol, 00:06:08
la posibilidad de dar mayor o menor acceso a la información que se ofrece en la página. 00:06:13
Todos los que estamos dados de alta en Educamadrid tenemos el rol de, bueno, 00:06:24
usuario registrado, que sería el, que veis aquí abajo, el power user, 00:06:28
el rol de profesor. 00:06:34
Los alumnos serían, por ejemplo, también los alumnos registrados 00:06:36
tendrían el rol de user y cualquier otro, pues como comentaba antes, 00:06:40
usuario anónimo, por ejemplo, en este caso, los padres, las familias 00:06:46
con las que yo trabajo, que no están dadas de alta en el portal, 00:06:50
serían usuarios anónimos y tendrían el rol, que en la nueva versión se llama guest. 00:06:56
Bueno, hay otros roles, pero estos son los tres fundamentales 00:07:02
con los que podemos trabajar. 00:07:06
Esto, la ventaja que tiene es que, vamos a ver, 00:07:08
comparando un poco la versión antigua con la moderna, 00:07:13
en la versión antigua abrías la página completamente a internet 00:07:15
o quedaba solamente cerrada a usuarios registrados, o a nadie, 00:07:21
solamente para ti, como el loner, que se llama en esta versión. 00:07:26
La novedad que tiene, importantísima, es que cada uno de los portlets 00:07:33
o recursos que tú incluyes en la página, que arrastras y sueltas, 00:07:37
le puedes adjudicar permisos, o según el rol que tenga el usuario, 00:07:43
que en ese momento está navegando por la página. 00:07:49
No me digas. 00:07:51
Por eso digo que yo hablo y hablo y hablo y no paro. 00:07:55
Entonces, eso es una de las grandes novedades. 00:07:57
Tú puedes adjudicar permisos de visualización, de contestar a un mensaje, 00:08:03
de incluir un hilo en un foro de discusión a un profesor 00:08:08
y a cualquier otro usuario no, o a un profesor sí y a un alumno no, 00:08:15
o solo a alumnos y a profesores no, o a nadie. 00:08:21
Quiero decir que, según los permisos, se pueden visualizar o no los recursos 00:08:26
que tú elijas para poner en tu página. 00:08:33
Esto, como lo tenéis, lo podéis leer y es fundamentalmente lo que ya he contado. 00:08:38
Entonces, si queréis, pasamos, como queda muy poco tiempo, 00:08:44
pasamos directamente a la página. 00:08:49
Esta es la portada de la página. 00:08:51
Yo creo que esta nueva versión va a tener un gran éxito, 00:08:55
fundamentalmente por dos motivos. 00:09:02
Uno es la personalización, que en la anterior no se podía hacer. 00:09:04
Simplemente elegías una plantilla y, como mucho, elegías el color, 00:09:09
a golpe de clic, el color de fondo de la cabecera y poco más. 00:09:13
En esta, yo he puesto varias páginas de ejemplo. 00:09:17
Hay una compañera que no le gusta nada a mi página porque dice que no tiene coherencia, 00:09:21
que una página no tiene que ver con la otra y que no guarda coherencia. 00:09:26
Yo soy muy poco convencional y, al final, hago lo que me da la gana con mis cosas. 00:09:30
De todas formas, sí que he puesto distintos... 00:09:35
Ya sé que no guarda coherencia una página con otra, 00:09:39
que parece que pasas a una página distinta, 00:09:42
pero es un poco para que veáis lo que se puede hacer con la nueva versión. 00:09:44
Esta página está hecha con la hoja de estilos en cascada, la CSS, 00:09:48
y es totalmente personalizable. 00:09:54
Pasamos a cualquier otra. 00:09:58
Por ejemplo, esta es... 00:10:01
Ahora lo vamos a ver. 00:10:04
Otro estilo completamente distinto. 00:10:06
O la del blog. 00:10:10
Estas son las tres únicas distintas que, seguramente, las cambiaré en su momento, 00:10:13
pero, de momento, las he dejado así para que veáis lo que se puede hacer con esta nueva versión, 00:10:17
que, desde luego, era completamente imposible con la anterior versión. 00:10:22
Por ejemplo, los blogs. 00:10:26
Tú puedes ir incorporando entradas de blog y ver los compañeros, 00:10:27
porque tienen que ser usuarios registrados, 00:10:32
los compañeros que han ido haciendo entradas de blog a sí mismos, por ejemplo. 00:10:34
Luego, el resto de las páginas sí que guardan coherencia. 00:10:40
Son todas más o menos iguales. 00:10:43
Tengo un enlace a la página del equipo de Alcovendas, 00:10:45
que también la hice yo, pero con Humla, con otra plataforma. 00:10:49
Y las secciones, en esta nueva versión se llaman páginas, 00:10:53
pero yo sigo usando la nomenclatura antigua, 00:11:01
las secciones de padres, de profesores y de biblioteca de documentos, 00:11:04
que son las tres páginas principales en este momento. 00:11:07
A la página le cuestan todavía muchas horas de trabajo, 00:11:11
porque sí que no me ha dado tiempo a incluir todo lo que yo tengo pensado diseñar. 00:11:14
Entonces, es fundamentalmente el trabajo con padres que yo hago, 00:11:20
el de todo lo de las escuelas de padres. 00:11:23
He incluido un foro, que he dividido en dos, en principio, 00:11:26
foro para padres y foro para profesores. 00:11:29
Aquí sí que he dado los permisos a los padres para que puedan incluir mensajes también 00:11:31
y puedan contestar a mensajes. 00:11:36
Si quieres, no, evidentemente vetas, 00:11:38
y no tiene los roles o los permisos necesarios para acceder a este recurso. 00:11:40
Por ejemplo, en el caso de profesores, 00:11:46
ya he dicho que mi trabajo se centra fundamentalmente en atención a la diversidad 00:11:53
desde el equipo de orientación, 00:11:57
y lo he dividido en necesidades educativas especiales, 00:11:59
educación compensatoria y altas capacidades. 00:12:02
Hay documentos de cada uno de estos ámbitos. 00:12:04
Dentro de necesidades educativas especiales, 00:12:09
un minuto, tengo que acelerar mucho más, 00:12:12
un minuto, dentro de necesidades educativas especiales, 00:12:14
bueno, pues están un poco lo que desde la legislación se consideran necesidades educativas especiales, 00:12:18
falta alguna cosa, el plan de convivencia y la acción tutorial. 00:12:23
Ya digo que todavía está en su primer esbozo la página, 00:12:26
así que tengo que incluir muchísimas más cosas. 00:12:30
Y un descubrimiento fundamental, del que yo estoy completamente enamorada, 00:12:33
pues es la biblioteca de documentos. 00:12:38
Entonces, ahí cuelgas documentos, 00:12:41
sigue estando presente todo el tema de los permisos, 00:12:43
podéis dar permisos de quién puede visualizar, 00:12:46
quién puede descargar, incluso quién puede añadir. 00:12:48
Si no, también está otro recurso que no está puesto aquí, 00:12:52
que es el visor de la biblioteca de documentos, 00:12:55
en el que solamente se pueden visualizar y descargar documentos. 00:12:57
Entonces, desde aquí y con el buscador, 00:13:01
que comentaba antes Felipe Retortillo, 00:13:04
desde el buscador tú puedes incluir palabras clave 00:13:06
y te aparecen todos los documentos que dentro de mi directorio de ficheros 00:13:09
están etiquetados, tienen una etiqueta. 00:13:14
Entonces, desde aquí, pues no lo sé, voy a ir, por ejemplo, aquí, 00:13:17
que es mi otra gran pasión, 00:13:23
es la página que está muchísimo más elaborada, 00:13:25
es el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. 00:13:27
Veis todos los documentos, los puedes guardar en cualquier formato 00:13:31
y la ventaja que tiene, otra gran novedad, 00:13:34
es que a la hora de descargarlos los puedes convertir a distintos formatos, 00:13:36
los puedes descargar en .doc, en pdf, en open office, 00:13:40
en el formato que quieras. 00:13:45
Entonces, incluso te viene el tamaño del archivo, 00:13:48
las descargas que se están haciendo, 00:13:51
ya habéis visto que hay documentos que a mí sí que me sirven 00:13:53
para saber qué es lo que al público que visita la página, 00:13:57
qué es lo que más le interesa. 00:14:00
Entonces, en ese sentido, te da también un feedback 00:14:02
de lo que puedes ir incluyendo o no dentro de la página. 00:14:04
Entonces, yo desde aquí sí que os animo, 00:14:19
no sé si he conseguido transmitiros el entusiasmo 00:14:21
que yo tengo por la nueva versión de Educamadrid, 00:14:23
pero sí que os animo a todos a que la uséis, 00:14:27
porque sí que es una herramienta muy versátil 00:14:30
que se adapta a cualquier docente de la Comunidad de Madrid 00:14:32
y tenemos que aprovechar lo que nos ofrecen desde el portal. 00:14:37
No me cabe nada más que deciros muchas gracias por la atención prestada. 00:14:43
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Dª. Marisa Ramón Fernández
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
30 de julio de 2010 - 8:21
Visibilidad:
Público
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Ponencia Dª. Marisa Ramón Fernández: "Un ejemplo de página del profesor en EducaMadrid 5.0" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 31 de mayo de 2010.

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Duración:
15′
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
84.98 MBytes

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