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T6.PRESENTACIÓN DISTINTOS RITMOS - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Cristina O.

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Pues a continuación vamos a presentar la tarea 5. 00:00:00
Vamos a ver la presentación, pinchamos. 00:00:07
Bueno, pues nuestro espacio de actividades para ritmos distintos de aprendizaje es esta, 00:00:10
nuestra situación de aprendizaje de Halloween. 00:00:16
Pinchando en el inicio nos lleva a las instrucciones. 00:00:20
Bueno, comentar que para esta situación de aprendizaje, como se irá viendo en los diferentes puntos a seguir, 00:00:26
aunque nos pedía una evolución en dificultad, al hablarse de emociones, 00:00:33
bueno, pues he visto importante hablar primero de todo al recortar todas las emociones 00:00:38
para luego finalizar y centrarnos en el miedo. 00:00:45
No es tanto una evolución en dificultad, pero sí en un sentido más lógico al tratarse de emociones. 00:00:48
Aquí, bueno, pues como es para 4 años lo importante es que no se desanimen, 00:00:56
que sigan adelante, que están los compañeros gemelos, las parejas gemelas, 00:01:02
para ayudarles en algunos de las actividades y otras que tendrán que hacer solos. 00:01:06
Y bueno, aquí indica las manos que se agarran para poder refrescar alguna emoción, que ahora veremos, 00:01:14
y ayudarles en el camino que tienen que continuar. 00:01:22
Nos vamos a nuestra presentación y seguimos. 00:01:29
Seguimos en la tarea 1, lo que nos lleva es al, vamos a ver ahora, aquí, al cuento de Nana Bonilda. 00:01:34
El cuento de Nana Bonilda para que los niños lo puedan oír y lo puedan visualizar otra vez, 00:01:45
aunque lo hayamos contado en la clase y así lo podrán refrescar. 00:01:59
A continuación pasamos a la tarea 2. 00:02:05
Vamos a ver la presentación. 00:02:08
¿Qué nos lleva a un geniali en el que tendrán, de un colegio, en el que nos llevan, 00:02:12
sobre todo en esta página, a recordar todas las emociones? 00:02:20
¿Qué hacer? Estas páginas nos vinculan a las diferentes emociones, 00:02:26
los vídeos que salen cuando estoy triste. 00:02:37
Vamos a seguir, vamos a ver todos los vídeos, cuando nos sentimos alegres tendrán que pinchar, 00:02:40
hacer un repaso, con canciones relacionadas con las emociones. 00:02:46
Bueno, esto en este punto. 00:02:52
Seguimos con nuestro, aquí, pues eso, comentábamos todas las emociones. 00:02:54
Vamos a la tarea 3, que es la que tendrán que realizar de forma más individual. 00:02:58
Vamos a pinchar. 00:03:08
Es un, a ver, vamos a ver, y aquí, en este, vamos a ver las emociones, 00:03:11
señala las 8 imágenes de sus emociones correspondientes. 00:03:26
Aquí, no le voy a dar ahora, pero bueno, nos explica un poco la alegría, 00:03:29
nos va hablando de las diferentes emociones. 00:03:35
Para centrarles y refrescarles un poco en lo que tienen que hacer y luego tienen que valorar, 00:03:39
tienen que interpretar las caras y ver más o menos a qué emoción haría referencia. 00:03:45
Es decir, para que ellos vayan identificando las diferentes emociones en diferentes caras. 00:03:52
Y luego, finalmente, vamos a ver, finalmente, vamos a ver, le dan ahí y comprueban sus resultados. 00:03:57
Seguimos. 00:04:09
Aquí es cuando pueden ir a las manos que se ayudan. 00:04:10
Vamos a ver, porque aquí lo que hace, lo que hemos preparado, es un quiz de emociones, 00:04:14
a través del Geniali, que bueno, solo he puesto 3 ejemplos, pero bueno, de emociones, 00:04:21
pero para que ellos les refresque a la hora de identificar las emociones, 00:04:28
porque en este sí que van a poder saber si se han equivocado o es correcto. 00:04:32
Pregunta 1 de 3, esta cara es de, por ejemplo, alegría o no. 00:04:37
Pues volvemos y lo pueden volver a repetir. 00:04:42
Esta cara es de miedo, correcto. 00:04:45
Y así ellos, pues pueden ver, pueden ver, pues eso, pueden refrescar las caras y ya volver al paso 3. 00:04:48
En la tarea 4, vamos a ver, pinchamos. 00:05:01
Nos lleva a otro Geniali, este ya más concreto de miedo, que es lo que nos íbamos a centrar, 00:05:07
con diferentes actividades, con música, con juego, suave de ojos, boca y nariz, 00:05:14
para ir refrescando bien la cara a las calabazas, 00:05:20
para cumplir diferentes objetivos también del tipo de Halloween que habíamos organizado. 00:05:27
Y por último, en la tarea final, nos vamos a ir también a ver, monstruo de colores, el miedo. 00:05:33
Como comentaba, la evaluación final será más centrada en el miedo, 00:05:42
que es en lo que nos habíamos centrado en esta semana. 00:05:46
Y aquí tiene que introducir las imágenes que le dan miedo en el tarro. 00:05:48
No es tanto acertar el error, como decía en la anterior evaluación, 00:05:52
que es algo que me da supuesta dificultad en cómo evaluar las emociones, 00:05:56
porque cada uno el miedo, por ejemplo, lo vive de una manera. 00:06:00
Con lo cual, lo único que queremos es que lo verbalicen y es ahí donde podemos ayudarles 00:06:04
y ver cómo hacen ellos con el miedo, cómo lo interpretan, 00:06:10
cómo les ha servido toda esta semana de trabajo para ir afrontando estos miedos. 00:06:14
Vamos, no enfrentarlos, sino acompañarlos y que sepan que son parte de ellos, 00:06:19
que todos tenemos miedo y cómo podemos hacer que no seamos más pequeñitos que nuestro miedo, 00:06:25
sino que nuestro miedo es más pequeño, lo podemos hacer más pequeño que nosotros 00:06:30
y que no nos bloquee, que es nuestro objetivo. 00:06:34
Y así que aquí termina este espacio y esta presentación. 00:06:38
El nombre hemos puesto y aquí finalizamos la tarea 6. 00:06:43
Muchas gracias. 00:06:51
Autor/es:
CRISTINA O.
Subido por:
Cristina O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 2:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEIP Ciudad de Columbia
Duración:
06′ 58″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
672.29 MBytes

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