CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
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Vídeo sobre los contenidos digitales elegidos para presentar como evidencia como evidencia fundamental de creación de contenidos digitales para el portafolio de competencia digital docente.
En este video mostraré los contenidos digitales que he preparado dentro de la evidencia de creación de contenidos digitales
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para el portafolio de competencia digital docente.
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En primer lugar, tenemos una infografía creada con la herramienta Canva
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que permite centrar la atención de los alumnos sobre los aspectos principales de la noticia.
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En este caso se está hablando de sus características, de su estructura
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y de algunos puntos clave que tienen que tener en cuenta para organizar la información.
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También se habla de la idea principal y de la idea secundaria,
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de una forma estructurada, visualmente atractiva
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y en un formato que a ellos les resulta más cercano
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porque son una generación absolutamente ya digital.
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Por otro lado, a partir de esta infografía,
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a los alumnos se les pide que elaboren su propia noticia
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para que pongan en práctica lo aprendido en clase
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a través de un boletín de noticias Montetabor.
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Es decir, todas las noticias que ellos publican
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tienen como hilo conductor la actividad dentro del colegio,
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qué está sucediendo en nuestro colegio y cómo podemos contarlo a través de una noticia.
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Algunos de ellos incluyen imágenes que han sido protegidas con emoticonos
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para no vulnerar la protección de datos de los alumnos implicados
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y se utiliza un seudónimo también, firman con un seudónimo en su noticia.
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Aquí van publicando cada uno de ellos
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Y esto lo compartimos en toda la clase
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Para que ellos puedan acceder
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Y de hecho hay cosas que no conocían
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Y se han enterado de la actualidad del colegio a través de este boletín
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Algunos de ellos comentan, por ejemplo aquí alguien ha puesto una noticia
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Una vez visto este contenido
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También quería mostrar un mapa mental
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que he elaborado también para esta asignatura de 1º de la ESO de lengua castellana y literatura sobre el verbo
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y en este esquema también he elaborado con Canva
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podemos ver la definición del verbo como categoría gramatical
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y luego todas las características que tiene el verbo
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y que ellos tienen que tener siempre muy presentes
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a la hora de realizar un análisis del tiempo, del número, del modo de la persona
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entonces es una manera muy esquemática y visual para que ellos retengan esta información
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Por último, quiero mostrar un cuestionario, un cuisis, que se ha hecho también con esta herramienta digital sobre las categorías gramaticales.
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En este cuisis ellos han concursado, han jugado, hay un ganador, es muy divertido porque les resulta muy atractivo porque pueden lanzar ataques, coger escudos, cambiar puntuaciones con otro jugador.
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Entonces se realizan con preguntas de opción múltiple o de rellenar el espacio.
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y la verdad es que ha sido una forma muy lúdica y atractiva para ellos
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de repasar todos los contenidos de gramática, de categorías gramaticales
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que se han visto a lo largo del curso.
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Ha sido todo un éxito y están deseando jugarlo de nuevo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- NANCY ARCHUNDIA
- Subido por:
- Nancy Leticia A.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de mayo de 2024 - 18:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONTE TABOR
- Descripción ampliada:
- Objetivo: demostrar la evidencia de creación de contenidos en el portafolio de competencia digital docente.
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 2.26:1
- Resolución:
- 1192x528 píxeles
- Tamaño:
- 11.22 MBytes
