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Minipíldora TIC 3: Plickers

Ajuste de pantalla

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Subido el 5 de noviembre de 2019 por Manuel D.

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Tercera sesión de recreos celebrada el martes 29 de octubre de 2019 en la que algunos profesores nos juntamos para hablar de PLICKERS

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hoy en las píldoras tic de don ramón presentamos 00:00:00
cuestionarios con clickers entonces cristina se ha prestado voluntaria 00:00:08
clickers es una aplicación que con unos códigos qr 00:00:17
Adelante chicos 00:00:22
Te quito más 00:00:25
Sign out 00:00:32
Sign out 00:00:34
Clickers.com 00:00:35
Clickers.com 00:00:39
Entonces 00:00:42
Hay que darse de alta 00:00:42
Se registra uno con un correo electrónico 00:00:44
O de gmail 00:00:46
O cualquiera que queráis 00:00:47
Y entonces ya verificamos rapidísimo 00:00:49
Vamos, de rellenar los cuestionarios 00:00:52
La cosa es 00:00:55
Sirve para que los chicos contesten 00:00:56
Cuestiones, preguntas tipo test 00:00:58
Con cuatro opciones y una sola válida 00:01:00
Todos los tipos de preguntas son iguales 00:01:02
Una, o sea, tipo test 00:01:05
Con una de cuatro no válida 00:01:07
¿Por qué tiene que ser una de cuatro? 00:01:08
Se está registrando, ella todavía no tiene cuenta 00:01:10
Y así vemos desde cero cómo sería todo 00:01:13
O sea, simplemente correo electrónico, nombre, tal 00:01:15
Le das a continuar 00:01:17
no, eso es también 00:01:18
una casa buena, que no necesitas que los chicos 00:01:21
se registren 00:01:24
bueno, ahí te sale el robot 00:01:25
bien, ya está 00:01:27
entonces accedes 00:01:29
aquí a la pantalla, a la izquierda 00:01:30
tú tienes la librería 00:01:33
la librería 00:01:34
la apagamos 00:01:36
y dale a new class 00:01:38
pero solo una 00:01:41
entonces le das a clase de prueba 00:01:42
o profesores, le das a create 00:01:45
y ahora añadir alumnos 00:01:47
eso es, y ahora los ponemos 00:01:49
por, podemos copiar 00:01:51
un código, o sea 00:01:53
un fichero de texto, que tengamos 00:01:55
un CSV, importarlo aquí 00:01:57
y te lo pasa, automáticamente 00:01:59
¿vale? copias, pegas o pones 00:02:01
los nombres de pila 00:02:03
si tú tienes un Excel 00:02:04
con los alumnos, copias 00:02:07
y pegas y lo arrastras 00:02:09
y te crea automáticamente 00:02:10
copias y le das control C y control V 00:02:12
bueno, arrastrar 00:02:14
y ahora tenemos 00:02:17
los números que tienen que ser 00:02:23
coincidir con las tarjetas 00:02:26
estas tarjetas las dejaré en la sala de profes 00:02:27
por si las queréis usar de vez en cuando, están plastificadas 00:02:29
para que duren más, nada más 00:02:31
pero esto en la página de pliques lo imprimís y se pierden 00:02:32
o necesitáis otras 00:02:35
y es completamente gratuito, es muy barato además 00:02:36
entonces María sería la número 1 00:02:39
¿dónde pone el número de la tarjeta? 00:02:42
el número de la tarjeta lo pone en pequeñín 00:02:44
en las esquinas 00:02:46
Almudena, la 2 00:02:47
José, la 3 00:02:49
4, Carlos 00:02:50
lo he plastificado, esto es del instituto 00:02:53
lo podéis coger, lo voy a dejar en la sala de profesores 00:02:56
Carlos, 4 00:02:58
los ha asignado por orden 00:02:59
alfabético, la verdad es que no sé 00:03:01
por orden 00:03:03
de lo que yo lo he escrito 00:03:05
con el numerito 00:03:06
mira, verás que tiene un número 00:03:10
5, ¿verdad? 00:03:11
5, Hortensia 00:03:12
6 Fran 00:03:12
7 Paco 00:03:19
y el 8 tú 00:03:21
para preguntas 00:03:22
yo lo utilizo para cuestiones teóricas 00:03:29
yo normalmente lo utilizo al final de cada tema 00:03:31
una vez que hemos ya trabajado mucho el tema 00:03:35
para cuestiones 00:03:37
para perfilar algunas cosillas 00:03:39
Para aquilatar conceptos 00:03:41
Por ejemplo, viene muy bien 00:03:43
¿Pero si le dices tú el móvil, sí o no? 00:03:44
El móvil del profesor, sí, los alumnos, la tarjeta 00:03:46
Ya veréis ahora cómo funciona con el móvil del profesor 00:03:48
Entonces le das a Done 00:03:50
Y ahora vamos a crear preguntas 00:03:51
Vamos a crear una pregunta 00:03:53
Para ello se hace en New Set 00:03:54
¿Veis allí? Set es conjunto de preguntas 00:03:57
La versión gratuita solo te admite 5 preguntas seguidas 00:04:00
Entonces tienes que crear conjuntos de 5 en 5 00:04:03
Y enlazarlos, si quieres 00:04:05
Y si no, bueno, pues solo 5 00:04:06
Vamos a crear una 00:04:08
entonces había yo escrito aquí en una carpeta en el escritorio vamos a ir a 00:04:09
invitar al escritorio y tenía para sesión clickers y ahí en un word había 00:04:16
creado algunas preguntas ya va a meter a la tuya si quieren ha cambiado una del 00:04:20
puesto una que no es género para 00:04:27
y vamos ahí y entonces le das a pegar lo escribimos otros y luego cada una de 00:04:31
respuestas tiene que ir en abcd tenéis que coger y escribir tipo test pues 00:04:39
cuáles serían las 00:04:44
luego ahora os digo cómo se añaden imágenes que muy sencillo 00:04:48
la verdad era pinchas ahí por defecto te va a salir la que no sé si es la verdad 00:04:58
sí verdad lírico si no no sé cómo lo están viendo pues si tú quisieses marcar 00:05:02
que la C es la correcta, pincharías en la letra C o en la D y te cambia la respuesta. 00:05:09
Tú tienes que tenerlo definido claro cuál es la correcta para que luego el test pueda 00:05:14
corregir. Evidente. Luego, solo para ver una correcta. Estos son de tipo test. ¿Por qué 00:05:17
son cuatro respuestas? Porque la respuesta la van a dar con el código QR en función 00:05:23
de la letra a la que marquen arriba. Esa va a ser la respuesta. Si yo quiero que la 00:05:26
respuesta sea la A, tengo que poner la A para arriba. Por eso son cuatro respuestas. 00:05:30
¿Cuántas respuestas? Una correcta 00:05:34
Luego con el móvil veréis como lo lee rapidísimo 00:05:36
Y detecta cuantos han equivocado y cuantos no 00:05:40
Vamos a añadir una imagen 00:05:42
Para que veáis como queda 00:05:43
Y entonces ahí en el escritorio 00:05:45
Tenemos ahí, había descargado ya imágenes 00:05:47
Pon ahí, general y gris 00:05:50
Vale, entonces ellos 00:05:52
Lo han hecho con su propia 00:05:53
No, no, ya verás ahora como se 00:05:56
Como se ejecuta 00:05:58
Nada, pinchando en el icono de 00:05:59
Insert imagen 00:06:01
Luego hay tres opciones de visualización 00:06:03
Si quieres mirarlo 00:06:08
Eso es como lo van a ver luego 00:06:09
Al realizar el test 00:06:10
O la imagen en el centro o aquí a la derecha 00:06:12
Esto es simplemente 00:06:15
Hay muchas más opciones pero son de pago ya 00:06:16
De formatos distintos 00:06:19
Las gratuitas son estas 00:06:21
Pues yo creo que serán 00:06:22
Como 6-7 euros al mes 00:06:25
Imagino 00:06:26
Con esto es más que suficiente 00:06:27
La versión gratuita da mucho juego 00:06:29
Entonces, vamos a esconder las respuestas para que no las veáis, vamos a añadir las cuatro que tengo definidas y jugamos, ahora hacemos una prueba a ver cómo queda, ¿vale? 00:06:32
Entonces, congelo, y vete creando nuevas. 00:06:43
Tengo que darle a Save the Choice. 00:06:48
Espera, un momentín, antes de eso, para crear nueva, le tienes que dar, esperad, que yo al más, al más imagino, a ver, New Question, sí, y puedes hasta cinco nada más. 00:06:50
hay una cosa que se llama cola 00:07:01
y enlaza los dos cuestionarios 00:07:09
lo he congelado 00:07:11
¿cuál era la duda que tenías? 00:07:13
no, no, no, que si había que grabar 00:07:18
cada una de las 00:07:20
que si se grababan de una en una 00:07:21
o si había que grabarlas al final 00:07:23
¿he congelado ahora mismo para que no vea 00:07:24
lo que está haciendo Cristina? 00:07:28
bueno, arriba pone 00:07:31
el title set 00:07:33
que es el nombre 00:07:34
ah, este 00:07:35
si, eso después 00:07:38
las que todavía no 00:07:39
creando, creando, creando, pero todavía no es guardado 00:07:42
si, se guarda solo 00:07:44
esto lo va guardando solo 00:07:46
ay, no 00:07:47
vale 00:07:51
veis que es súper rápido 00:07:54
de crear una 00:07:57
esta, vamos a, yo la tenía creada en mi cuenta 00:07:59
pero bueno, pues para que veáis lo que se tarda 00:08:01
que realmente es muy poco 00:08:03
pues vamos 00:08:04
una vez que has grabado una pregunta 00:08:06
la puedes volver a editar 00:08:08
si, y se pueden duplicar 00:08:09
una cosa que yo hago es 00:08:11
poner preguntas cuyas cuatro respuestas 00:08:12
sean las mismas cambiando 00:08:15
y entonces duplico 00:08:17
y ya tengo las cuatro opciones 00:08:18
las mantengo y solo cambio el enunciado 00:08:19
entonces yo sé que una de las cuatro respuestas 00:08:22
es la correcta y no tengo que cambiar más que el enunciado 00:08:24
porque ahorras 00:08:27
utilizas las mismas cuatro respuestas a cuatro preguntas 00:08:28
por ejemplo, a tres preguntas 00:08:31
a dos preguntas 00:08:33
Y así ahorras un poquitito 00:08:34
Vale, ya está por la tercera pregunta 00:08:35
Enseguida jugamos 00:08:40
Entonces para jugar lo que tenéis que hacer 00:08:41
Para que el profesor ejecute el programa 00:08:43
Yo voy a darle a capturar de pantalla también 00:08:46
Para que lo veáis, lo que se ve desde aquí 00:08:48
También luego cuando monto el vídeo 00:08:50
Y ahí tienes que descargar la app, ¿no? 00:08:51
Sí, entonces el profesor se tiene que descargar la app 00:08:56
Y tiene que ir con el móvil a clase 00:08:58
Los niños, pues no lo necesitan 00:08:59
Los chicos no lo necesitan 00:09:01
Entonces, estamos aquí. 00:09:02
¿Cómo se llama la edad? 00:09:04
Clickers, también. 00:09:06
¿Qué simbolito tiene? 00:09:08
Pues es como el logo, 00:09:10
ahora te enseño el logo, mira. 00:09:12
Di tú la respuesta verdadera, porque hay alguna. 00:09:14
Sí, esta es esta. 00:09:16
Eh... 00:09:18
La desnatada. 00:09:20
Anda, ya lo he dicho. 00:09:22
Yo también. 00:09:24
Yo creo que no me olvido. 00:09:26
Y... 00:09:28
pues tienen imágenes 00:09:30
pero bueno, no subimos imágenes 00:09:37
para hacerlo más rápido 00:09:38
entonces si queréis le damos ya a ejecutar 00:09:39
entonces vete a home 00:09:42
te descargas la app 00:09:44
entonces que haces en la app 00:09:46
tú tienes ya clave, usuario y contraseña 00:09:47
creada por el trabajador del ordenador 00:09:50
accedes y cuando accedas 00:09:52
ahora te voy a enseñar como se ve el móvil 00:09:54
os lo enseño 00:09:56
estamos ya descongelados 00:09:57
Mira, entonces, se llama antítel set, ahí tú pondrías, por ejemplo, control de matrices, en mi caso, matrices 1, matrices 2, vas poniéndole nombres para tú saber de qué van las preguntas, ese es el nombre del examen, digamos, y no le hemos puesto de nombre, si quieres, vamos, luego le ponemos nombre para que veáis, vamos a darle a play now, me pinchas y le das play now, ahí, y entonces, ¿a qué clase le quiero correrlo? 00:09:59
como solo tengo una clase ahora, pues a la clase 00:10:24
profesor, si yo tuviese primero A, primero B, primero C 00:10:26
le daría la clase que es 00:10:28
vale, entonces le das 00:10:30
y yo aquí, espera que me tengo 00:10:32
que loguearme 00:10:34
pero hay que hacerlo por un lado en el 00:10:36
ordenador y por otro lado en el iPhone 00:10:38
eso es, entonces 00:10:40
la tienes descargada, yo la tengo 00:10:41
descargada, si quieres 00:10:44
logueate, porque además estoy 00:10:45
capturando la pantalla 00:10:48
y así lo vais a ver luego, estoy haciendo 00:10:49
captura de móvil 00:10:52
Madre mía, cuando cambias de móvil 00:10:52
Sí, ¿verdad? 00:11:04
Sí 00:11:05
Espera, ¿que eso es un punto RG? 00:11:05
Sí, creo que es un punto 00:11:09
Ya veréis que chulo 00:11:10
Porque esto va a correr 00:11:13
Enseguida va a leer las respuestas 00:11:15
Y van a ir apareciendo aquí los que han respondido 00:11:17
Vale 00:11:19
Ya está, entonces 00:11:21
Mirad, en el móvil abajo os sale 00:11:23
Que ya hay un examen que se está 00:11:25
Jugando en el ordenador, digamos 00:11:27
que es esta, le hemos dado a play en el ordenador 00:11:29
y sale aquí, te pinchas aquí 00:11:31
y te sale la respuesta correcta 00:11:33
aquí el profesor si quiere la respuesta correcta 00:11:35
pero le da, tiene un botón como de grabar 00:11:37
de grabar, como que vas a grabar 00:11:40
ves aquí el ejemplito 00:11:42
le das y aparece la cámara 00:11:43
entonces ahora la gente pues responde 00:11:45
mira, respondes levantando hacia arriba 00:11:48
la que creas que es correcta 00:11:51
vale 00:11:53
entonces, ¿qué pasa? que algunos nombres, mira 00:11:55
te salen como 00:11:57
si tapas lo mínimo 00:11:58
no se ve 00:12:01
porque el código QR no lo reconoce 00:12:02
entonces, y vais 00:12:05
veis la gente que ha respondido 00:12:06
yo que falto todavía, yo que se, voy a poner una al azar 00:12:08
ahí, pues mira 00:12:11
entonces, aquí el profesor va viendo 00:12:12
quién ha respondido y quién no 00:12:15
porque, mirad, fijaos 00:12:16
si por ejemplo María responde bien o responde mal 00:12:18
aquí va a salir como María 00:12:21
en verde, en un punto en verde 00:12:22
¿cuál otra vez? ¿ves? María verde significa 00:12:23
fíjalo, fíjalo 00:12:26
se queda para la última 00:12:27
entonces 00:12:33
el profesor primero va bien 00:12:33
y enseguida ve como va la clase 00:12:36
luego tiene una opción de los estudiantes 00:12:38
o sea, de quienes han respondido bien y quienes mal 00:12:41
aquí en un menú 00:12:43
aquí no 00:12:44
el show graph significa que te va a dar 00:12:46
el gráfico del porcentaje de respuestas 00:12:49
pero no cual está bien y cual está mal 00:12:50
a lo mejor te interesa 00:12:52
que los chicos 00:12:54
Imaginaos que hay una pregunta trampa 00:12:55
Que casi todo el mundo ha respondido mal 00:12:57
En las muestras, por ejemplo 00:12:59
Oye, mira, pues el porcentaje de aciertos 00:13:01
O sea, no es lo que parece la pregunta 00:13:03
Parece que la gente 00:13:05
Ha votado por una cosa que luego no era 00:13:07
Y en revelar respuesta, él te dice 00:13:09
Cuál es la respuesta correcta 00:13:11
Y luego, hay otras opciones aquí en el móvil 00:13:13
Que son 00:13:15
Al final, sí 00:13:16
Te lo está almacenando 00:13:21
luego en un extend y luego lo puedes ver 00:13:25
al final 00:13:27
cada uno sabe si ha aceptado 00:13:27
pero no se muestra 00:13:30
a los demás 00:13:34
hasta el final si quieres 00:13:35
hacerlo público, el porcentaje 00:13:37
a quien haga mejor nota 00:13:39
a quien haga nada, digamos 00:13:40
aquí 00:13:41
yo hago un trabajo muchas veces 00:13:42
que es una misma pregunta 00:13:46
la hago dos veces, primero 00:13:48
individual y segundo por pareja discutiendo 00:13:50
intentando ponerse de acuerdo o viendo a ver 00:13:52
por qué creen uno que es 00:13:54
o sea, para que discutan 00:13:56
intenten convencer al otro de su respuesta 00:13:58
digamos, tampoco tienen 00:14:00
por qué responder en privado, no sé 00:14:02
¿Hacemos otra? 00:14:04
Entonces, le daría stop 00:14:06
y yo, fijaos que chulo 00:14:09
aquí yo avanzo en el móvil y ya me puedo olvidar del 00:14:10
ordenador, el ordenador va solo ya 00:14:12
porque yo aquí lo manejo 00:14:14
¿Cuándo te das stop qué pasa? 00:14:16
Lo que puedo 00:14:18
hablar adelante 00:14:20
Entonces, ¿cuál es el país que hace 00:14:21
frontera con más países. Venga, a ver, ahora ya esto se ha pillado. 00:14:24
Venga, entonces, ¿la doy a red? 00:14:31
¿Cuál es el país? Yo no sé. ¿Qué hace Portugal? 00:14:34
Venga, a ver. 00:14:39
No me entiende, que tengo que mirar a la leche y ya me bulla. 00:14:40
Ya está. ¿Veis que detecta a quienes han leído y a quienes no? 00:14:45
Entonces, ¿quién es falta? ¿Falto yo? 00:14:50
Yo me la sé, pero voy a responder así 00:14:56
Como la primera que salga 00:14:57
Y venga, vamos con la siguiente 00:14:58
Aquí le daría stop 00:15:01
Mayoritariamente Rusia 00:15:02
Y no es Rusia 00:15:07
Es China 00:15:09
Venga, avanzamos 00:15:10
A ver esta 00:15:14
la puleva pesa más 00:15:16
en cuanto pongáis 00:15:25
un mínimo trozo de dedo 00:15:27
en la QR 00:15:29
no lo leáis 00:15:30
y luego un defecto de esto 00:15:31
al estar plastificado es que si se dobla 00:15:35
hace reflejo y tampoco lo lees 00:15:36
así que no te has leído por el reflejo 00:15:38
falta Manuel 00:15:39
si queréis 00:15:43
lo dejamos ya, pero mirad 00:15:45
la respuesta esta que estaba puesta 00:15:47
para engañar 00:15:49
a ver, la nata, ¿qué hace? 00:15:50
¿flota o no flota la nata? 00:15:53
flota, tiene menos 00:15:55
densidad que la leche en sí, luego si 00:15:57
quita la nata, aumenta la densidad, la desnatada 00:15:59
es más densa, o sea 00:16:01
pesa más 00:16:02
¿a que es un litro de leche? 00:16:03
un litro pesa más 00:16:07
la desnatada 00:16:08
bueno, sí 00:16:09
Vale, entonces vamos a darle a stop 00:16:12
Paramos y vemos a ver el resultado 00:16:15
Le doy aquí en el móvil a parar 00:16:17
Le doy a cortar el este 00:16:21
Y ahora 00:16:25
Le das aquí a cerrar 00:16:27
Y te vas a home 00:16:29
Y en home 00:16:30
Fijaos, vuelves a home 00:16:32
A punto de partida 00:16:35
He cerrado la ventana 00:16:37
Esto se ejecuta en una ventana nueva 00:16:38
todo el ordenador y estudiantes informes atrás hay informes que es la hojita y 00:16:40
esperar reports creo que le tienes que dar ahí 00:16:53
y entonces ahí te da un porcentaje de las que están bien 63 por ciento de 00:16:57
aciertos y los profesores pues el porcentaje de preguntas que han acertado 00:17:01
Hay otra manera de sacarlo en Excel, en Archive Report, puede ser, es que creo que como no hemos terminado el examen igual no me la genero, pero bueno, te genera un PDF con un ranking, esto te genera una cosa bastante... 00:17:04
Guay. 00:17:20
Vale, pues nada, aquí está gracioso, la voy a dejar en la sala de profesores en un corto para que las utilicéis cuando quieran. 00:17:20
¿Esto lo has grabado también? 00:17:29
Sí, de hecho he grabado la pantalla y todo 00:17:33
Me parece que lo voy a montar, ¿eh? 00:17:35
Porque cualquier grabado también, móvil 00:17:37
¿Cuántas hay? 00:17:40
¿Cuántas hay? 00:17:41
40, pero he plastificado 35 00:17:42
¿Esto guarda luz? 00:17:45
Nada, guarda grabación 00:17:46
Autor/es:
Manuel Domínguez
Subido por:
Manuel D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
71
Fecha:
5 de noviembre de 2019 - 12:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES RAMON Y CAJAL
Duración:
17′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1918x1080 píxeles
Tamaño:
64.15 MBytes

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