Creación de contenidos digitales - Contenido educativo
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Vídeo presentación creación de contenidos digitales para entrega de evidencias portafolio.
Vamos a explicar la parte de presentación, de la parte teórica del tema elegido que
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se encuentra dentro de la asignatura de matemáticas en el nivel segundo de la ESO, concretamente
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la letra B, en un colegio concertado de la Comunidad de Madrid.
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En primer lugar vamos a destacar que esta actividad se va a encontrar recogida dentro
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del clarón, elemento que se escoge para llevar a cabo las distintas tareas que se desarrollan
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en la asignatura, pertenece a la profesora Sandra Rodríguez Martínez y está vinculada
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con la cuenta del colegio Santa Rita, colegio concertado al que pertenezco.
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En el margen izquierdo vamos a ver todos los distintos temas que aparecen en este clarón
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y nos vamos a centrar concretamente en el tema cinco, que es el tema seleccionado para
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llevar a cabo esta presentación.
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En este caso en el tema cinco podemos observar las distintas actividades que se han llevado
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a cabo y nos centraremos en esta parte de presentación.
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¿Qué nos vamos a encontrar?
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Pues en primer lugar en esta presentación vamos a tener una parte en formato texto para
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que todos los alumnos independientemente de si tienen o no algún tipo de necesidad educativa
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especial puedan leer para conocer cuál es la actividad que se va a desarrollar o ese
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material colgado por la profesora, destacar que al ser una actividad que se lleva a cabo
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por parte del ordenador, los alumnos pueden aumentar la letra a través del Zoom para
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que aquellos que tengan las necesidades específicas en este campo puedan leerlo con más facilidad.
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Si cliqueamos directamente en este material nos aparecería directamente la presentación
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en formato PDF, una presentación en la cual los distintos alumnos van a recibir la explicación
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en torno a la proporcionalidad directa e inversa.
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Además está todo textualizado por lo cual los alumnos pueden leerlo y a través del
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Zoom como aparece aquí abajo en la parte izquierda, derecha, pueden aumentar el tamaño
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de manera que puedan facilitar la visión de esta materia.
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Pero esta presentación se lleva a cabo a través de Zamba, por ello vamos a realizar
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la explicación a través de esta herramienta.
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En este caso esto sería la parte que nos encontramos en Zamba, vamos a llevar a cabo
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la presentación directamente y lo que observamos es la presentación, la portada de este tema,
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tema 5 Proporcionalidad y la profesora que lo ha llevado a cabo, Sandra Rodríguez Martínez
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en segundo B de la ESO.
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Si avanzamos vamos en primer lugar a ver qué es esa proporcionalidad con una explicación
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fácil para los alumnos, a continuación nos encontraríamos ya con la parte de tipos
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de proporcionalidad donde se explica textualmente qué es esa proporcionalidad, se da un remarco
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en este caso a través de estos ojos para que los alumnos también observen cuál es
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la importancia de esta parte y que deben entenderla y como extra tanto para aquellos alumnos con
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más necesidades educativas especiales o para aquellos que no entienden muy bien esta parte
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se presenta un SOS, ¿qué es ese SOS?, no es más que un link que se les pone para que
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accedan a una información extra que se pone en este caso a través de internet, en este
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caso se ha elegido un vídeo de una profesora que utiliza subtítulos para que los alumnos
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con dificultades puedan también leer además de entender el procedimiento de este tipo
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de proporcionalidad.
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Si avanzamos en dicha presentación no solamente este esquema se lleva a cabo para aumentar
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esa explicación para aquellos alumnos con necesidades o bien para todos aquellos que
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quieran acceder o necesitan más información sino también que se presenta un ejemplo visual
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para que ellos vean cómo se lleva a cabo esta regla de E3, a continuación se explica
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ya la proporcionalidad inversa y se sigue la misma estructura, una explicación teórica
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se marcan con los ojos la parte más importante para que ellos conozcan el contexto y esa
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importancia y se vuelve nuevamente a marcar este SOS para que se linke con otro vídeo
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que también está puesto para que los alumnos puedan recibir una información extra.
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Un ejemplo para que de una manera visual también vean cómo se lleva a cabo esta segunda tipología
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de proporcionalidad o segundo tipo y finalmente pues ya el fin para que los alumnos constaten
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que la presentación ha finalizado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Sandra Rodríguez Martínez
- Subido por:
- Sandra R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA RITA
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.82 MBytes
