Evidencia Area 6_CDD_B
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, mi nombre es Ana González, profesora de hostelería y turismo de formación profesional
00:00:00
y aquí está el vídeo del Área 6, donde voy a presentar el desarrollo de la competencia digital del alumnado
00:00:04
para la acreditación en competencia digital docente nivel B.
00:00:09
Para ello voy a utilizar una situación de aprendizaje del aula de protocolo y relaciones públicas
00:00:11
de los alumnos de primero de guías del grado superior de turismo.
00:00:16
Aquí, bueno, tienen los contenidos del tema y tienen una tarea que les va a permitir desarrollar
00:00:20
lo relacionado con las ferias de turismo, en concreto la que se celebra en el centro.
00:00:25
Aquí tienen las instrucciones de lo que tienen que realizar en diferentes formatos. Se les ha creado para ello una infografía donde se les explica que es un trabajo en equipo, que tienen que realizar la estrategia de actividades, el calendario y utilizar recursos de digitalización e innovación, además de accesibilidad y sostenibilidad.
00:00:30
el espacio y el propio instituto, lo pueden entregar en cualquier formato, aunque no es una entrega,
00:00:45
sino que la van a utilizar dentro de la feria cuando lo entregan, y bueno, autorías y licencias de Creative Commons.
00:00:50
Así les ha ido colocando material relacionado con este tema, por ejemplo, pues un PowerPoint sobre Spanning,
00:00:55
dinamización de, que lo tengo aquí abierto para que sea un poquito más fácil,
00:01:04
información sobre talleres de investigación, imágenes generadas por IA y también cómo se utilizó en ediciones pasadas.
00:01:09
Además, bueno, pues cómo realizar logotipos, noticias de actualidad, aquí está un poco el enlace,
00:01:16
y tuvieron la idea de plantear la realidad virtual dentro de las tareas de iniciación,
00:01:21
por lo que se les hizo también una información al respecto,
00:01:26
donde se ve cómo pueden utilizar las herramientas sin necesidad de programa,
00:01:30
ya que está un poco con la autoría del documento.
00:01:34
Se hicieron agrupamientos, diferentes equipos para poder trabajar, que ellos utilizaron también Google Sheets, donde iban editando los diferentes talleres según los iban creando y organizando.
00:01:36
Esto, bueno, aquí sería un poco la rúbrica, cómo se ha hecho la corrección, teniendo en cuenta, pues, todavía en esa parte digital, también se les ha hecho corrección en podcast.
00:01:47
Y aquí fue cómo ellos fueron presentando, crearon el cartel de la feria, lo utilizaron dentro de las pantallas del centro para avisar que la feria llegaba.
00:01:56
cómo crearon ese calendario que hemos visto antes en Google
00:02:05
Site, lo transformaron con la IA y lo generaron también en las
00:02:08
pantallas.
00:02:12
Y me gustaría enseñar las tareas de dos equipos que
00:02:12
funcionaron muy bien.
00:02:16
Entonces, el problema que ellos tenían,
00:02:18
que no sabían cómo recrear determinados acontecimientos
00:02:20
históricos y con pensamiento crítico,
00:02:22
lograron dar con un poco la clave que eran las gafas de
00:02:25
realidad virtual.
00:02:28
Utilizaron Genially y Canva, PowerPoint,
00:02:28
Para generar, en este caso, algunos documentos, folletos, aquí está el pasaporte de la feria, para redes sociales usaron Instagram, crearon una serie de cuestionarios interactivos con Google para conocer la experiencia de la feria, aquí se ve cómo recrearon, en este caso, el momento que se pisa la luna por primera vez en las gafas de realidad virtual, talleres interactivos gastronómicos con otros grupos, como se puede ver aquí, a través de su cartelería generada con IA.
00:02:32
y la señalética, tanto de información, de orientación como de identidad visual,
00:02:59
así como el programa de las diferentes actividades.
00:03:03
Este otro grupo también lo hizo parecido,
00:03:07
aquí generaron su calendario y tematizaron, por ejemplo, la movida madrileña,
00:03:10
utilizaron la música dentro de un cajud para adivinar las canciones
00:03:15
y recrear el mundial de fútbol, el gol de Iniesta,
00:03:18
a través de gafas de realidad virtual y una pequeña recreación de manualidades
00:03:22
y, bueno, pues luego hay materiales más sencillos.
00:03:27
Entonces, como tenían dificultades con el tema de las autorías,
00:03:30
pues se les creó información sobre la etiqueta y bienestar digital
00:03:34
y las Creative Commons dentro del aula para que ellos la pudieran consultar.
00:03:37
Aquí, por ejemplo, una guía sobre la etiqueta que se les creó para ello.
00:03:41
Entonces, creo que ha sido una forma muy interesante
00:03:46
de utilizar las nuevas tecnologías para resolver un problema
00:03:49
y a su vez gestionar mejor todo lo que tiene que ver con el bienestar digital y las licencias de Creative Commons.
00:03:53
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- CDD-B1, CDD-B2
- Autor/es:
- Ana M González Blas
- Subido por:
- Ana Maria G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 17:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARIA DE ZAYAS Y SOTOMAYOR
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 150.52 MBytes