Actividad 1
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Vídeo explicativo de la actividad 1
Buenos días, mi nombre es Marta Molinero y voy a proceder a explicar la actividad número 1.
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He seleccionado la aula virtual de EducaMadrid, ya que es el que he utilizado principalmente para mi curso 22-23, para una clase de segundo primaria.
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Esta aula virtual está dividida por pestañas de diferentes asignaturas.
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Los especialistas, como el de Educación Física, tienen acceso para poder añadir contenido.
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Cada asignatura está dividida por contenidos o por unidades didácticas donde el alumnado puede realizar actividades, ver vídeos de repaso, realizar juegos, etc.
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Así va conociendo su grado de adquisición de contenidos y las familias saben qué es lo que están estudiando
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Estas aulas virtuales, como en el caso del segundo de primaria, también tienen foros y encuestas de participación
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donde en algunas de ellas también pueden participar las familias para dejar su opinión sobre el aula virtual o escribir sobre un tema en concreto
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Los participantes tienen su rol de estudiante o de profesor y se otorgan calificaciones en función de algunas actividades que han realizado
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Además, en función de si han adquirido o no los contenidos, algunos también pueden obtener insignias que he creado en función de las misiones o actividades a completar.
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Todos los contenidos que están siendo evaluados los registro con la aplicación Adicto.
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También registro mi propia autoevaluación en cada unidad didáctica.
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A su vez, evalúo cada clase, cada asignatura, por unidades didácticas, donde después también realizo notas ponderadas y notas medias.
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Además, utilizamos evaluación a través de diferentes aplicaciones, como por ejemplo Quisis, donde evalúo diferentes asignaturas y diferentes contenidos,
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como matemáticas, sumas y restas, exámenes de inglés, etc.
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También a través de actividades creadas con Geniali,
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como actividades grupales que hacemos, para repasar contenidos.
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En matemáticas utilizamos una aplicación, una metodología que se llama InnovaMath,
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está basada en el juego, en la manipulación, y hay una sesión de tablet semanal
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que en la que los niños y niñas de manera individual trabajan a través del juego, como si fuese un videojuego.
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Una vez a la semana a mí me llega un informe a mi correo electrónico
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explicando con un informe la adquisición de los contenidos de cada alumno y alumna,
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los minutos que se han conectado, etc.
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De esta manera tenemos un feedback de las actividades y aquello que tienen que repasar más concienzudamente.
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Está separado por contenidos, por bloques, así como nos indican a aquellos alumnos que tienen adaptado los contenidos,
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nos explican su evaluación, cómo van adquiriendo los contenidos y en qué tienen que mejorar.
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Además de todo esto utilizo la aplicación Classcraft para motivar a mi alumnado y dar refuerzo positivo
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No solo a través de insignias sino a través de puntuación por misiones que van cumpliendo
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Cada alumno y alumna tiene un avatar y se le puede ir asignando puntos
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Esto se puede cambiar, como por ejemplo definir problemas o innovar soluciones, considerar las opiniones de los demás, etc.
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A través de esta aplicación he creado un juego por unidades didácticas, como por ejemplo el tema 7-8 de lengua,
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que se puede hacer a nivel grupal y a nivel individual cada alumno con la tablet.
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Tiene una serie de misiones, si no consiguen la primera misión no pueden pasar a la siguiente.
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Es un modo historia en el que los alumnos y alumnas tienen que realizar unas tareas que son autoevaluables
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y si lo consiguen, consiguen diferentes puntos e insignias y pueden pasar a la siguiente actividad.
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Todo a través del juego.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Molinero Buades
- Subido por:
- Marta M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 33
- Fecha:
- 4 de julio de 2023 - 15:14
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FELIPE II
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.00:1
- Resolución:
- 1080x1080 píxeles
- Tamaño:
- 64.05 MBytes
