TAREA6 - Contenido educativo
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Buenos días, voy a proceder a entregar la tarea número 6, en la cual nos solicitáis que os hagamos una descripción de las tareas 3, 4 y 5.
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en primer lugar me voy a ir a mi aula virtual
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una vez en ella me voy a ir al área 3
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que es donde está la tarea 3
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y ahí vamos a ver la situación de aprendizaje
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yo he realizado un Word
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mi situación de aprendizaje se titula
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jugando a crear instalaciones
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va dirigida o se llevaría a cabo en el módulo del juego infantil y su metodología
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del ciclo formativo grado superior de educación infantil.
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Lo que vamos a trabajar en este tema o en esta unidad de trabajo son las instalaciones como recurso lúdico
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y se llevaría a cabo en el segundo trimestre con una duración de 26 horas.
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Es importante que el alumno conozca el módulo, conozca la importancia que tiene el juego
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y también la importancia de las instalaciones en el juego.
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Una vez hecho esto, que es lo que sería la plantilla,
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vamos a ver el PowerPoint de la situación de aprendizaje que he presentado.
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Vamos a verlo.
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Voy a proceder a abrir el archivo.
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Este PowerPoint es muy visual, la primera imagen, la primera diapositiva, porque lo que pretendemos es que sea agradable a la vista de los alumnos.
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Se titula Jugando a crear instalaciones y va dirigida primero a Vespertino del grado superior, que he citado anteriormente.
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En la introducción hablamos de lo que son las instalaciones, de lo que suponen, de cómo se trata de crear un contexto, un espacio simbólico con una intención pedagógica.
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Luego del objetivo de lo que son las instalaciones, el cómo lo vamos a hacer a través de una primera sesión donde habrá unos conocimientos teóricos,
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históricos, donde se elaborarán, se hará por ejemplo una lluvia de ideas para saber
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qué conocimientos tiene el alumno y partir de ahí en la segunda sesión crearemos una
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rúbrica conjunta para recoger todo aquello que se va a evaluar. En la tercera sesión
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se elaborará un listado con los materiales que necesitamos para la instalación, en la
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cuarta se prepararán los materiales, en la quinta se elaborará la instalación en sí
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y en la cuarta sesión se elaborarán conjuntamente con el alumnado los materiales que vamos a
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necesitar para evaluar esta situación de aprendizaje. En los criterios de evaluación
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pues tendremos la elaboración de reflexión utilizando el PowerPoint, el alumnado tendrá
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que elaborar una reflexión utilizando el PowerPoint, se elaborará un listado utilizando
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de los materiales que han sido necesarios utilizando el Word, se elaborarán listas
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de control utilizando Excel, utilizando Word y se valorará también la actitud del trabajo
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en grupo. Una vez hecho esto, explicada el Área 3, tanto la plantilla como el PowerPoint,
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Hoy vamos a qué hemos hecho en el área 4.
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En el área 4 lo que hemos hecho partiendo de la situación de aprendizaje es elaborar tres actividades o recursos.
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Un primero, en los dos primeros se ha utilizado el H3O5 y tenemos evaluación.
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Aquí, por ejemplo, tienen que responder a una pregunta sobre Javier Abad, sobre los contenidos que hemos dado.
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En la dos sería utilizando el arrastrar las palabras a la caja para saber qué han ido aprendiendo.
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Y en la tercera, se ha creado un cuestionario con una serie de preguntas, en concreto cinco preguntas, para saber qué contenidos han logrado adquirir nuestros alumnos.
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Bueno, ya hemos visto también el área 4. Ahora vamos a ver el área 5.
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En el área 5 lo que se ha hecho es crear un powerpoint con lo que vamos a ver.
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Tiene varios pasos, sería inicio, actividad 1, actividad 2, actividad 3, actividad 4, fin.
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y hay una parada técnica con un vídeo explicativo que lo que pretende es ser usado por aquellos alumnos
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que hayan tenido dificultades en lograr lo que hemos diseñado para estas actividades.
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En el inicio tenemos un PowerPoint donde se les da las instrucciones para realizar el espacio de actividades
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a distintos aprendizajes.
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Vamos a elaborar un listado de materiales necesarios para hacer ese Word.
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Primero se va a hacer una lluvia de ideas, después se van a repartir los grupos,
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se va a llevar a cabo fijar una fecha en la entrega de los materiales,
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la limpieza de los materiales, el montaje de la instalación
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y la elaboración del listado con los materiales que se han usado para esa instalación,
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pero utilizarán el Word y lo harán en pequeño grupo.
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Vale, volvemos aquí a nuestro, volvemos aquí, perdón porque creo que he cerrado, sí, he cerrado.
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Voy a volver a abrir el aula virtual para terminar de ver los contenidos del área 5.
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Seguimos en el área 5, empoderamiento del alumnado.
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Volvemos al PowerPoint.
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Habíamos visto el punto 1, ahora vamos a ver la actividad 1, visionado del vídeo.
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Es un vídeo.
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Somos Javier Abad y Ángeles Ruiz de Velasco, autores de la idea originaria de las instalaciones de juego.
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Y volvemos otra vez a abrir el aula virtual.
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Y volvemos al mismo curso aquí y vamos a proceder otra vez a llegar al área 5 y a seguir en el Powerpoint.
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Una vez que hemos visto esto en el área 5, en la actividad 2 hemos cogido un Genial, ¿vale?
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tendremos que
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iniciar
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sesión
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- Autor/es:
- MAR SANTIAGO
- Subido por:
- Mª. Mar S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 12 de julio de 2023 - 12:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES VILLABLANCA
- Duración:
- 08′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 166.24 MBytes
