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Tarea 5 parte 2 - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por M.angeles M.

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Parte 2 del vídeo explicativo de la tarea 5

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Bueno, seguimos, ya está aclarado que era que no me había logueado aquí en la mediateca. 00:00:00
Bueno, volvemos al inicio. Ahora ya sí que estoy logueada. Aquí la tarea, aquí pone 00:00:09
nombre, instrucciones, un poquito de movimiento también para probar a ver cómo era esto. 00:00:17
Vale, volvemos aquí, tarea 1. Vale, aquí, pensé, bueno, no salen aquí los anuncios, 00:00:30
pero bueno, yo lo que pensé fue el tema del vocabulario, que se adquiriera mucho vocabulario 00:00:46
a ser alumna con un ritmo diferente. Pensé en alguien con un TDA, por ejemplo, que se 00:00:59
dispersa un poquito. Pues aquí la tarea número 2, tenemos aquí el enlace, también 00:01:09
con más actividades, así pues para unas poquitas preguntas, que se pueda hacer ahí mismo. 00:01:17
Vamos haciendo aquí esta, para hacer una presentación que también les puede ayudar un poquito a 00:01:28
cómo se haría para presentar ellos en clase. Va combinando un poquito, no solo de vocabulario, 00:01:36
sino para prepararse a lo que tiene que hacer. Tenemos aquí también Blackboard Sheets, 00:01:44
que hay que editar aquí, además está bien porque es para un segundo idioma en español. 00:01:53
Volvemos para atrás. 00:02:04
Tenemos aquí el repostaje. 00:02:17
Tenemos el anuncio. 00:02:20
Bueno, será también para hablar sobre acerca de hobbies y actividades de tiempo libre, 00:02:25
para que se fijen en la pronunciación y demás. 00:02:30
Cómo sale aquí tanto anuncio, madre mía. 00:02:36
Bueno, pues por último, el enlace a la tarea final. 00:02:38
Yo pensé en un quizis, y para ver si estaba todo adquirido de manera correcta. 00:02:45
Además les vienen así algunas frases que a la hora de realizar ellos el script, 00:02:55
se pueden también fijar en estructuras sintácticas, y tal, que les puede ayudar bastante. 00:03:01
Bueno, pues eso es todo. 00:03:09
Puede ser que a la hora de realizar ellos el script, 00:03:11
se pueden también fijar en estructuras sintácticas, y tal, que les puede ayudar bastante. 00:03:14
Bueno, pues eso era la forma en la que yo había pensado hacer esta tarea. 00:03:23
En el caso de que me dé un inglés bilingüe, 00:03:32
o al contrario, un inglés de programa, 00:03:35
pues también aquí yo adjuntaría otra parte en la que haría yo ya el script, 00:03:41
les daría las estructuras sintácticas preparadas para que fueran rellenando con palabras clave, 00:03:51
y que llegáramos a una tarea final, o a un resultado final, 00:04:00
que sería el obtener un guión de las mismas características que el resto de compañeros de clase, 00:04:05
que al final es de lo que se trata, 00:04:12
que el alumno tenga un material de las mismas características que el resto de su compañero, 00:04:15
para luego ya poder trabajar en grupo. 00:04:22
Que como he dicho, eso sería una segunda tarea, 00:04:24
que no lo he contado aquí porque sería muy largo y habría demasiadas... 00:04:27
tendría que haber hecho otra paz, ¿vale? 00:04:35
Bueno, pero yo creo que se ve bien. 00:04:38
Pues hasta ahí, ya está. 00:04:40
Muchas gracias por el curso, que he aprendido muchas cosas. 00:04:42
Subido por:
M.angeles M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 20:51
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LAS VEREDILLAS
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
91.43 MBytes

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