Perez_Paula_EvidenciaArea_4
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Buenas, voy a mostrar las evidencias del área 4, evaluación y retroalimentación.
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Soy Paula Pérez Rubler, hablaré de la etapa educativa de la ESO, de la especialidad en matemáticas,
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aunque mostraré también actividades de ciencias de la computación.
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Primero voy a mostrar cómo colecciono las evidencias.
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Para ello vamos a ver cómo se hacen las entregas para ciencias de la computación a través del aula virtual.
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Hay tareas y entonces a través del aula virtual hacen ellos la entrega, los alumnos,
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y se pueden monitorizar muchos aspectos, como la fecha de entrega, el formato y nombre de ficheros,
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además queda registro y evidencia de la entrega.
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Te voy a mostrar tanto las tareas de ciencias de computación como algunos de cuarto de la ESO.
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Aquí, por ejemplo, tenemos una tarea, bueno, tenemos todas las tareas, por ejemplo, aquí del primer trimestre
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y luego, bueno, tienen desde la segunda y de la tercera evaluación.
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En la primera evaluación, bueno, nos metemos en uno, por ejemplo, aquí, y vemos la entrega.
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Entonces en esta entrega nos podemos meter a calificar y aquí tenemos la entrega de la alumna y la calificación que tuvo.
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En cuarto de la ESO tenemos también, aparte de las tareas, algunos paquetes SCORM donde tienen embebido un geogebra y o talleres donde se tiene que corregir entre ellos.
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Ahora, el almacenamiento de resultados se realiza en el aula virtual
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Lo realizo en el aula virtual y ahí puedo ver todas las calificaciones de los alumnos
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Podemos verlo usuario por usuario
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Aquí tendríamos de un alumno, de cuarto de la ESO, las calificaciones de la primera evaluación
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Las medias del trabajo de clase, las pruebas escritas, la media de la primera evaluación, segunda, etc.
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Puedo también ver todas las calificaciones y la configuración de calificaciones, como lo voy metiendo aquí.
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Y bueno, tengo también el informe de calificador, lo vemos todo.
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Y cómo hago el cálculo de las medias, que se ve aquí.
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Esto se efectúa a través de la obra virtual y ellos pueden verlo.
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Siguiente, actividad con corrección automática.
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Te voy a mostrar una actividad con corrección automática, de hecho dos, una serie de Evaluem, donde aquí ellos hacen sus ejercicios y luego suben a la plataforma y se autoevalúan.
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Y aquí tenemos una autoridad autoevaluable de GeoGebra embebida en un paquete de Scrum utilizando Excel Learning.
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Y vamos a ver los comentarios de retroalimentación, la rúbrica y calificación.
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Vamos a ver algunas rúbricas. Esta es una rúbrica de una actividad de ciencia de la computación. Esta sería la práctica. Aquí tengo comentarios tanto a los ejercicios como al final, que aquí en este se supone buen trabajo, y también en detalle.
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Podemos buscar otro alumno y aquí tendríamos más comentarios generales.
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Y luego, por último, tenemos también aquí un taller donde los alumnos tienen fase de envío,
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fase de evaluación entre ellos, para ellos les proporciono la rúbrica y el solucionario.
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Y por último, vamos a hablar de los informes y gráficas de resultados que fabrico.
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Voy a mostrar para cuarto de la ESO, matemáticas B, son informes que entrego en el departamento
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para tener una visión de conjunto y también envío en copia al equipo directivo y se toman medidas.
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Muestro resultados de cuarto de la ESO, de la segunda evaluación, tanto los resultados en el boletín como la correlación entre el trabajo de clase y los resultados en la prueba escrita.
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Hay comentarios y acciones en algunos casos.
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Esto es todo. Muchas gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Paula Perez Rubio
- Subido por:
- Paula P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 14 de junio de 2026 - 22:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LA LUNA
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
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