Saltar navegación

innovación metodológica - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 30 de agosto de 2023 por Lorena C.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Evidencias fundamentales. Evaluación de la innovación metodológica. 00:00:00
En el siguiente vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje llevada a cabo en el presente curso escolar. 00:00:04
Esta situación de aprendizaje está dentro del proyecto de DigiCraft, 00:00:10
en el cual estoy implicada desde hace tres años, recibiendo formación e implementando el proyecto en el centro. 00:00:14
Es un proyecto de aprendizaje con metodologías activas, aprendizaje colaborativo, gamificación y emprendimiento. 00:00:21
Estas metodologías motivan al alumnado a buscar información, a pensar en soluciones 00:00:28
a problemas reales y a superar retos porque ve el sentido práctico de lo que aprende. 00:00:34
Se ha realizado en las clases de I y II y permite desarrollar las competencias de las 00:00:40
áreas de Lengua, Literatura y Educación Artística, a través del diseño de un contenido 00:00:45
digital. Tendrán apoyos visuales y adaptación de textos mejorando su accesibilidad y utilizarán 00:00:51
recursos digitales como tabletas y distintas aplicaciones, parque de escáner, stop motion 00:00:58
estudio y chroma bit. En la primera fase identificamos la necesidad. En clase leemos una carta donde 00:01:05
la coordinadora de radio, periódico y televisión nos encarga un pedido para publicar en la 00:01:14
televisión del colegio. Tendremos que elaborar una pequeña historia y realizar un vídeo explicando 00:01:20
el proceso. Los dividimos en grupos de 4 o 5 personas y realizamos una lluvia de ideas en 00:01:25
cada equipo. La segunda fase es la destinada investigación de los recursos. Buscamos y 00:01:31
elegimos personajes y objetos que aparecerán en nuestra historia y realizamos pruebas con las 00:01:37
distintas aplicaciones que disponemos como se ve en la imagen. En la tercera fase diseñarán el 00:01:41
proyecto trabajando en grupos cooperativos. Colorearán y recortarán los personajes y 00:01:47
objetos que aparecen en sus historias y terminarán de crear sus trabajos. La cuarta fase es la de 00:01:51
creación y presentación. Es el momento más emocionante para el alumnado. Irán al estudio 00:01:59
de esa sensación, utilizarán sus tablets y fondos de croma y harán uso de la aplicación 00:02:05
Stockmotion Studio y Cromavit para grabar sus creaciones. La quinta fase es la difusión, 00:02:10
donde tendrá lugar la publicación y visionado de los contenidos 00:02:18
Posteriormente se subirán los trabajos al aula virtual de primero y segundo de primaria 00:02:21
Tras una lección de los trabajos, dos serán los elegidos para ser subidos al canal de televisión del centro 00:02:26
Por último nos encontramos en la fase de evaluación 00:02:33
donde el alumnado será evaluado a través de rúbricas de trabajo en grupo 00:02:37
y exposición de las historias, realizando una co-evaluación 00:02:42
con discusión, valoración y propuestas de mejora. 00:02:47
El profesorado realizará un formulario online para llevar a cabo una autoevaluación. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lorena Castillejo Herranz
Subido por:
Lorena C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 14:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
33.22 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid