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Exelearning - Actividades

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 8 de octubre de 2023 por Elías G.

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Videotutorial donde se muestra cómo agregar varias actividades y juegos

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A continuación vamos a crear algunas actividades y juegos en el apartado que hemos denominado actividades. 00:00:02
Para agregar actividades y juegos es importante que tengamos el modo avanzado seleccionado. 00:00:09
Estas son las opciones que nos aparecen sin el modo avanzado y con el modo avanzado nos aparece la opción de ver todos los apps y devices disponibles 00:00:16
para añadir alguno que no esté en este momento visible porque no están visibles todos. 00:00:25
si está la mayoría y todo lo que solemos utilizar y necesitar 00:00:30
pero puede ser que necesitemos alguno que no esté visible en ese momento 00:00:35
entonces vamos a añadir aquí un rosco 00:00:38
se añade directamente el rosco, nos indica cuáles son las instrucciones 00:00:42
que va a tener que seguir el alumno, una serie de opciones 00:00:47
cuánto es el tiempo de juego por segundos, si puede haber una vuelta 00:00:51
o dos vueltas, si se van a mostrar las soluciones, mostrar la solución 00:00:55
en cuántos segundos, vamos a poner 00:00:59
down máximo de 9, si distingue mayúsculas o minúsculas 00:01:03
el tiempo de juego que está en 240 segundos 00:01:07
y aquí vamos a ir añadiendo las palabras. Tenemos también la opción 00:01:11
de crear una contraseña, si es necesario 00:01:15
obtener un código de acceso para acceder al juego o mostrar 00:01:19
una clave, un mensaje al alcanzar el objetivo alcanzado. Yo voy a poner 00:01:23
que cuando se consiga el 40% de aciertos 00:01:27
se dé la palabra clave 00:01:29
pelota. Las otras opciones aquí 00:01:33
que son el score 00:01:36
para incluir la puntuación cuando esto 00:01:39
se vaya a añadir como actividad 00:01:42
de valor dentro de la aula virtual 00:01:45
ajuste de idioma y la importación y exportación 00:01:47
de preguntas. Bien, con estos ajustes generales 00:01:51
lo que haremos en el rosco es ir añadiendo palabras 00:01:54
y definiciones, yo las tengo puestas por aquí 00:01:57
jugador que se caracteriza por tener un buen tiro lejano 00:01:59
esa es la opción, definición, y la palabra es 00:02:05
alero, debemos tener en cuenta 00:02:09
al completar las definiciones y las palabras, que si nos ponemos 00:02:13
aquí encima y lo cambiamos, como nos indica la etiqueta, si pulsamos 00:02:17
y está de esta manera, indicará 00:02:22
que la palabra contiene esa letra y si está como en la parte superior, así significa que la palabra 00:02:25
comienza con esa letra. Jugador encargado de subir el balón y que organiza bien el juego el base, 00:02:32
vamos a ir añadiendo la pregunta y la definición y vamos a ir haciéndolo. Una vez que tenemos todas 00:02:40
las preguntas y respuestas de nuestro rascón las que queremos añadir lo tenemos todo 00:04:09
pues le daríamos a aceptar debemos tener en cuenta que aquí tenemos una opción de instrucciones de 00:04:16
uso que nos lleva a unos vídeos donde vamos a poder obtener información de cómo hacer cada 00:04:21
una de las actividades y juegos yo le doy a aceptar y aquí se me ha creado el rascón 00:04:29
Si pulso para empezar, tendría que, contestando a todas estas preguntas, jugador que se encareza por tener un buen tiro, alero, como le he puesto que no me distingue entre mayúsculas y minúsculas, bien, excelente, enero. 00:04:37
siguiente 00:04:54
jugador encargado de subir el balón 00:04:56
base 00:04:59
y ahí lo iría haciendo y cuando llegue al 40% 00:05:00
de puntuación me va a dar 00:05:04
una clave 00:05:05
que me va a permitir jugar 00:05:07
en la siguiente actividad 00:05:08
eso lo puedo hacer o no 00:05:10
según quiera, en este caso yo sí 00:05:13
voy a hacer que haya que completar 00:05:15
el riesgo para hacer la segunda actividad 00:05:17
le doy al archivo guardar 00:05:19
Voy a añadir otro device, en este caso voy a añadir la actividad de completa. 00:05:22
Como antes, aquí hay unas instrucciones de uso, si pulso iría a un vídeo que me explicaría cómo se hace. 00:05:29
Tenemos las instrucciones que le van a aparecer al alumno, lea el texto y completa las palabras que falta. 00:05:38
Opciones, número de intentos, tiempo en minutos, si se mostrarán las soluciones o no, 00:05:43
permitir errores en las palabras introducidas 00:05:49
si se distinguen mayúsculas o minúsculas 00:05:52
el texto 00:05:54
va a haber que completar con las palabras 00:05:55
que estén entre dos arrobas 00:05:58
que son las que van a desaparecer 00:06:00
yo tengo 00:06:02
esto hecho aquí 00:06:03
los partidos de baloncesto se juegan 00:06:05
a cuatro cuartos 00:06:14
de diez minutos cada uno 00:06:15
voy ocultando algunas palabras 00:06:17
le voy a añadir 00:06:19
la mesilla de que haya una contraseña 00:06:22
es necesario tener un código de acceso 00:06:23
el código de acceso es el que me han dado previamente 00:06:27
si he conseguido el 40% del rosco 00:06:31
y la pregunta es 00:06:35
¿cuál ha sido el código que has obtenido en el rosco? 00:06:39
si no me da el código no puedo jugar este juego 00:06:44
puedo mover este contenido 00:06:47
si quiero a otra sección 00:07:00
si creo que la puedo 00:07:05
mejor colocar en otra página, en otra sección, pues puedo moverla 00:07:07
yo lo que hago ahora es darles a aceptar 00:07:11
y lo que me preguntaría es cuál ha sido el código que has obtenido en el rosco 00:07:14
yo como lo sé lo pongo y ahora podría hacer esta actividad 00:07:21
los partidos de baloncesto se juegan a cuartos de 00:07:28
no sé cuántos minutos, en cada equipo deben jugar 00:07:32
bien, y en función de lo que ponga me va a dar un número de acertos 00:07:35
o de errores, le voy a dar a guardar 00:07:42
tengo estas dos actividades hechas y le voy a dar ahora una actividad de 00:07:44
adivina, pulso y se me agrega una actividad adivina 00:07:54
igual que antes, puedo pulsar instrucciones de uso 00:07:57
y me aparecerá un vídeo de Youtube, estas son las instrucciones que le aparecen 00:08:01
al alumno, observo las letras, identifique y rellene las palabras 00:08:05
que falta. Las opciones. Si se muestra minimizado, preguntas al azar, preguntas minimizadas. 00:08:10
Mostrar las soluciones. Se mostrarán a los tres segundos, si tienen mayúsculas o minúsculas. 00:08:19
Opciones que podemos ir modificando. Podemos añadir imágenes, vídeos o textos para la 00:08:25
pregunta. Porcentaje de letras que se va a mostrar. 00:08:34
Porque se van a mostrar una serie de letras de una palabra, puedo hacerlo mediante un archivo de audio y voy a añadir esta palabra, por ejemplo, pasos, y la definición, infracción que se cometa al dar tres pasos o más con el balón. 00:08:40
Esta es la primera pregunta. Añado la segunda pregunta. 00:09:03
Pivot. Palabra expresión pivot. 00:09:09
Suele ser el jugador más alto del equipo que juega más cerca de canasta. 00:09:19
Ya está. Pedía más. 00:09:23
Asistencia. 00:09:27
Se llama así al pase que damos 00:09:33
a un compañero que se convierte en canasta. 00:09:37
añadir todas las preguntas que quisiese. Aquí copiar la pregunta, 00:09:41
cortar la pregunta y puedo decidir qué contenido va detrás. Si quiero que haga 00:09:46
una secuencia de contenidos predeterminada por mí, 00:09:53
le doy a aceptar y el adivina surge de esta manera. Pulso aquí para jugar y 00:09:59
infracción que cometa al dar tres pasos o más con el balón en las manos bien y me ha 00:10:05
dejado hueco para tres letras pasos correcto muy bien siguiente pregunta 00:10:11
suele ser el jugador más alto del equipo y sería pivot bien pues lo tendríamos 00:10:22
hecha una tercera actividad tenemos un rosco un completa y una divina y ahora 00:10:31
podríamos añadir un memory, tarjetas de memoria, igual que antes. Podemos venir a ver las instrucciones de uso, las instrucciones que se le dan al alumno. 00:10:38
Aquí tenemos distintas opciones de cómo jugar. Navegación, identifica, memoria. Este es el típico juego de memory. Este simplemente iría apareciendo una tarjeta 00:10:48
tras otra se voltearía y se diría si es correcta o no en navegación simplemente seguiría mostrando 00:10:58
las tarjetas para estudiarlas lo mismo que en mostrar nosotros vamos a jugar un memory normal 00:11:05
vamos a decirle que la cara anterior le vamos a poner un texto que tenemos por aquí base de pecho 00:11:11
picado vamos a cambiar el color de fondo vamos a poner un color de fondo cualquiera este tapas 00:11:18
Pase de pecho picado y en la cara posterior, pues un texto o una imagen, en este caso es una imagen, que será pase de pecho picado. 00:11:25
Abrir esta tarjeta y se corresponde con esta. 00:11:37
Añadimos la segunda, que será pase alto de dos manos. 00:11:40
Pase alto de dos manos, volvemos, cambiamos el color de fondo, aceptar y añadimos aquí una imagen. 00:11:45
imagen, hemos hecho pase a dos manos, abrir y aquí la tenemos, pasamos a la siguiente 00:11:57
imagen, el texto que vamos a poner, pase de béisbol, el fondo, el que hemos puesto antes, 00:12:06
aceptar, ha añadido en el otro lado la imagen, pase de béisbol, si lo tenemos ya preparado 00:12:21
es muy rápido si no pues tardaríamos bastante y la tercera y la cuarta imagen que es por un 00:12:28
lado base de pecho normal el fondo añado acceder y ahora una imagen base de pecho aquí lo que puedo 00:12:35
hacer es que se relacione una imagen con otra imagen un texto con un texto un texto con una 00:12:55
imagen lo que quiera con un memory normal y una vez que tengo esto le doy a guardar 00:13:01
me vengo al memory y este sería el memory que tenemos le digo a pulsar aquí para jugar 00:13:08
pulso la tarjeta este va con mal este es el pase picado nada va mal este habíamos dicho que 00:13:16
nada 00:13:28
este 00:13:30
pase de pecho normal 00:13:32
este es el pase de béisbol 00:13:35
que estaba aquí 00:13:37
este es el pase 00:13:39
de pecho picado 00:13:41
que estaba aquí 00:13:42
y este es el pase alto de dos manos 00:13:43
que está aquí 00:13:46
y he completado 00:13:48
el memo 00:13:50
bien pues este es un ejemplo 00:13:52
de las actividades 00:13:55
que se pueden ir haciendo. Hay muchas más, listas desordenadas, palabras ocultas, luego 00:13:57
además operaciones matemáticas, sopas de letras, hay muchísimas actividades y juegos 00:14:06
que se pueden hacer. 00:14:11
Autor/es:
Elías Gutiérrez
Subido por:
Elías G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de octubre de 2023 - 14:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN CARLOS
Duración:
14′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
67.37 MBytes

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