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IM-Marta Ruizolalla Ramos

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Subido el 12 de septiembre de 2024 por Marta R.

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Video para explicar la Infografía de Innovación metodológica. ABP Ciencia con Ritmo.

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En este vídeo voy a explicar la infografía de una situación de aprendizaje diseñada para tercera de la ESO 00:00:01
fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo 00:00:06
para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas. 00:00:09
Se trata de un proyecto interdisciplinar en el que se trabajan las áreas de música y tecnología y digitalización. 00:00:14
Para el desarrollo del proyecto se van a utilizar diferentes espacios del centro 00:00:20
como el aula de música, el aula-taller y el aula de informática. 00:00:23
Los objetivos del proyecto son variados, incluyendo objetivos musicales, científicos y de taller. 00:00:27
El diseño de actividades también es variado para favorecer la implicación de todo el alumnado. 00:00:32
La secuencia didáctica está dividida en tres fases. 00:00:38
Cada una de las fases tiene actividades evaluables por medio de rúbricas que se entregarán previamente al alumno. 00:00:40
Se comienza el proyecto con la fase preliminar. 00:00:47
En esta fase preliminar los alumnos van a descubrir qué es el sonido. 00:00:50
Para ello se van a realizar dos actividades. 00:00:53
La primera actividad consiste en escuchar diferentes canciones, entre ellas la canción 00:00:55
Toco que toco que posteriormente interpretarán con el cajón flamenco que van a construir. 00:00:59
La segunda actividad consiste en realizar diferentes experiencias para descubrir qué 00:01:04
es el sonido, cómo se genera el sonido y cómo lo escuchamos cada uno. 00:01:08
La segunda fase es la fase de investigación. 00:01:14
Esta fase consta de tres etapas. 00:01:16
La primera etapa es la construcción del cajón flamenco en el aula-taller. 00:01:18
Para ello se va a dividir a los alumnos en equipos cooperativos. 00:01:22
Cada equipo tiene que realizar una buena planificación del proyecto siguiendo las etapas del proceso tecnológico. 00:01:26
Para ayudarles en esta tarea se les va a entregar un dosier con las instrucciones de cómo se construye el cajón flamenco, 00:01:31
cómo trabajar con la madera y las herramientas que tienen que utilizar. 00:01:37
La segunda etapa dentro de la fase de investigación es el diseño y personalización del cajón flamenco. 00:01:41
Para ello los alumnos se tienen que preguntar qué les gustaría representar a través de imágenes. 00:01:46
y de forma que cuando realicen ese diseño con el recurso digital Canva 00:01:50
tienen que personalizar el cajón de forma que se vean reflejadas las ideas de cada uno de los alumnos. 00:01:56
Una vez que han terminado el diseño pasarán al aula-taller para dibujar ese diseño en el cajón. 00:02:02
Y por último, la tercera etapa de la fase de investigación es la creación de dos vídeos utilizando también Canva. 00:02:11
Van a grabar un vídeo tocando la canción Toco que toco en el aula de música 00:02:17
y luego van a hacer un montaje de un vídeo con el desarrollo del proyecto. 00:02:20
Para ello, durante las fases anteriores, han realizado la toma de imágenes para este montaje. 00:02:24
Y por último terminamos con la fase de síntesis. 00:02:31
En la fase de síntesis se va a realizar una exposición de los cajones flamencos, 00:02:33
una proyección de los vídeos montados y la publicación entre las redes sociales y web del centro. 00:02:37
Además se pide a los alumnos que realicen un porfolio utilizando Google Docs 00:02:43
donde se reflejan las evidencias del trabajo y las reflexiones de cada una de las fases. 00:02:46
Y por último, para terminar el proyecto, van a realizar una autoevaluación y co-evaluación 00:02:51
a través de dianas de evaluación utilizando formularios de Google. 00:02:55
Subido por:
Marta R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
12 de septiembre de 2024 - 19:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CORAZÓN INMACULADO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
26.24 MBytes

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