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Tarea Práctica 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de junio de 2023 por Sara Isabel J.

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Buenos días, pasa a realizar la tarea número 6. Para ello lo que necesitamos es empezar a explicar la tarea número 3, que nos va a mostrar cuál es la situación de aprendizaje que he elegido. 00:00:01
Para ello hemos realizado una infografía, que os la muestro ahora mismo. En esta infografía la situación de aprendizaje son los juegos tradicionales y en este caso nos vamos a centrar en la rayuela. 00:00:17
Lo primero que vamos a ver es la justificación de por qué queremos trabajar los juegos tradicionales en la etapa de infantil, concretamente en cinco años, 00:00:31
y atendiendo a la legislación actual de la Comunidad de Madrid, en este caso el decreto 36 que hace referencia a la educación infantil, 00:00:38
especificamos cuáles son las competencias específicas que vamos a trabajar con esta situación de aprendizaje, 00:00:46
los saberes básicos, los criterios de evaluación y además vamos a poner cuál es la metodología principal de nuestra situación de aprendizaje. 00:00:52
Nosotros en esta situación de aprendizaje lo que trabajamos principalmente son las metodologías activas. 00:01:04
Para ello existe una cooperación entre los alumnos de nuestro aula y para ello vamos a realizar grupos de 5 y 6 niños 00:01:11
en los que van a disponer de tres rayas dibujadas en el suelo. 00:01:20
La tarea número cuatro, tuvimos que realizar un libro de calificaciones. 00:01:26
En este caso yo la realicé en el aula virtual ya que no tengo acceso a raíces 00:01:32
y tenemos una tarea principal en nuestro libro de calificaciones. 00:01:35
En este caso, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 00:01:41
Dentro de cada una de las evaluaciones tenemos diferentes ítems que vamos a evaluar a lo largo del trimestre. 00:01:46
En este caso os voy a mostrar la tarea que tenemos de evaluación de la segunda evaluación, 00:01:53
que se trata de un recurso H5P, en el que una vez que ya hemos mostrado a los alumnos 00:02:02
diferentes juegos tradicionales que tenemos en la Comunidad de Madrid, 00:02:10
vamos a ir poniendo las imágenes y ellos tienen que decir su nombre. 00:02:14
En este caso, comprobamos, estamos al siguiente, archís, comprobamos y el último, que te pilla el gato. 00:02:19
Comprobamos. Podemos ver, mostrar los resultados y así podemos evaluar si lo que hemos trabajado ha llegado a nuestros alumnos. 00:02:41
Y la última tarea es la 5, vamos a describir brevemente el espacio de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que hemos realizado en nuestro aula. 00:03:03
Para ello nos vamos a Canva, lo tenemos aquí abierto y lo primero que tenemos que hacer es el inicio. En el inicio aparecen una serie de instrucciones que tienen que llevar a cabo los niños para realizar cada una de las tareas. 00:03:16
Pues en este caso, las instrucciones deben prestar atención a cada una de las tareas que realizan, deben comprenderlas antes de empezar a realizarlas. 00:03:33
Es obligatorio llegar hasta la tarea número 3. Si consiguen pasarlas sin tener ningún tipo de duda, pueden seguir hasta la tarea número 4, 00:03:44
pero si tienen alguna duda o alguna dificultad en realizarla, lo que hacen es pasar al repostaje, 00:03:54
que es refrescar lo que hemos ido trabajando a lo largo de la situación de aprendizaje. 00:04:01
En este caso, lo que sería, sería un Geniali en el que los alumnos pueden hacer un recordatorio 00:04:07
de los juegos tradicionales y populares que hemos trabajado. 00:04:17
trabajado. En este caso, pues la rayuela. Tenemos un vídeo que si pinchamos sobre él nos explica 00:04:19
brevemente cómo jugar a la rayuela. El pañuelo, un, dos, tres, chocolate inglés, etcétera. Además, 00:04:24
llegamos a la tarea final, que la tarea final es lo que es un quiz. Este nos va a servir de 00:04:33
evaluación final para realizar, comprobar cuáles han sido, por ejemplo, qué son los 00:04:44
juegos populares y tradicionales, qué material hace falta para jugar al juego de la imagen, 00:04:57
en el juego de la petanca, qué nombre recibe la bola pequeña, etc. Ellos irán pasando 00:05:05
por cada una de las tareas y finalizarán una vez que hayan terminado. 00:05:11
Todas estas actividades sirven para cualquier alumno que haya mostrado algún tipo de dificultad 00:05:19
a la hora de llevar a cabo nuestra situación de aprendizaje y les va a servir para recordar 00:05:25
o afianzar cada uno de los contenidos que hemos trabajado. 00:05:33
Muchas gracias. 00:05:36
Autor/es:
Sara Isabel Jiménez Montero
Subido por:
Sara Isabel J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
18 de junio de 2023 - 18:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS (28013097)
Duración:
05′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
106.47 MBytes

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