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Tarea práctica 6 - Contenido educativo
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La Sagrada Familia, resumen del cristianismo en piedra, es una situación de aprendizaje
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para cuarto de ESO, que trata de hacer síntesis de los contenidos adquiridos en los cuatro
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cursos de religión católica en la ESO. Esta obra de arte contemporánea inacabada,
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y que produce una potente atracción, servirá para desarrollar competencias acerca del patrimonio
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cultural e histórico, profundizando en contenidos bíblicos, eclesiales, estéticos, etc. Pues,
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como dice Armand Puig, si alguien comprende la Sagrada Familia, comprenderá el cristianismo,
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si alguien comprende el cristianismo, comprenderá la Sagrada Familia.
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El objetivo es que los alumnos conozcan el complejo programa iconográfico de la Basílica,
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y lo plasmen en productos digitales a modo de presentaciones, sin olvidar el trabajo
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en equipo y la responsabilidad. La situación de aprendizaje se plantea como
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estaciones de aprendizaje, pero al ser tan amplio el asunto se dividirá en grupos de
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unos cinco miembros, y cada uno desarrollará una de las partes indicadas, nacimiento, pasión,
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gloria, torres cimborrios, interior del templo. ¿Cómo se llevará a cabo? Tras la primera
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sesión de introducción y explicación, las dos primeras sesiones serán de investigación,
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partiendo especialmente de los cuadernos que la Sagrada Familia ofrece en su sitio web.
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La tercera sesión será diseñar y elegir el formato digital, la cuarta y quinta la
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creación del producto, y la sexta la exposición del mismo, que no debe superar los diez minutos.
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Todo se evaluará a tres niveles. Heteroevaluación, por parte del profesor, 50 % supervisión
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del trabajo diario con registro y 50 % el producto expuesto. Autoevaluación, dentro
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de cada grupo con reparto de puntos argumentado. Ecoevaluación, los alumnos se evaluarán
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el trabajo de sus compañeros siguiendo unas rúbricas. En raíces se ha configurado el
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cuaderno de clase para la evaluación con ítems evaluables al 30 %, tareas al 30 %
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y controles al 40 %. Como ítems evaluables se ha puesto el trabajo colaborativo diario
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supervisado por el profesor mediante registro, como tareas los resúmenes y guiones escritos
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que han de realizar cada grupo y como controles la exposición final del producto.
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Para garantizar que todos los alumnos alcancen los objetivos se ha diseñado un espacio de
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actividades progresivo. En este caso se centra no en la parte a desarrollar por cada grupo,
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sino como una introducción a la Sagrada Familia que todo el alumnado tiene que hacer.
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En inicio se remite a un pdf subido en la mediateca con las instrucciones que deben
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seguir los alumnos. Uno enlaza a un vídeo introductorio al edificio que pertenece al
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canal oficial de YouTube de la Sagrada Familia. Dos, es una presentación más desarrollada de
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creación propia y que se encuentra en la mediateca de EDUCA Madrid. Tres, es un test en línea cerca
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de Gaudí y su obra para comprobar la adquisición de contenidos básicos. Si no los han alcanzado en
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repostaje hay una presentación muy básica en Geniali para los alumnos que tengan dificultades.
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En cuatro se remite a uno de los cuadernos de la web de la Sagrada Familia que trata
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el sentido global del edificio con más profundidad. Y, por último, en la meta hay un cuestionario
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final en el aula virtual en formato h5p para comprobar la adquisición de estos contenidos.
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- Autor/es:
- Javier Martínez Ruiz
- Subido por:
- martinez ruiz
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 12:49
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MARCELA DE ULLOA Colmenar de Oreja
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 15.86 MBytes
